嵊州一中高二哲学第四单元第十二课3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,价值的创造与实现,150,项革新带来,8400,万元效益，仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。,从这两位感动中国人物的事迹中我们看出,人生的价值是什么？人生的真正价值又是什么？如何评价一个人的人生价值,?,个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。,（社会价值和自我价值的统一）,探究一,著名医学专家华益慰从医,56,年，做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。他一生兢兢业业被患者誉为“值得托付生命的人”。,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,忆一忆：,哲学意义上价值的定义是什么？,价值是指一事物对主体的,积极,意义，即一事物所具有的能够,满足主体需要,的属性和功能。,人们在,劳动,中创造的价值,从图片中我们看到,袁隆平在田间,忘我工作的身影,袁隆平通过什么途径创造价值，实现自己的人生价值？,结论：劳动创造价值,人生价值为什么是在劳动中创造的,?,劳动 满足社会、人民、他人的需要,劳动 使人生存 证明自身价值,劳动 创造美好生活 促进人的发展,为什么“劳动着的人是幸福的”？,劳动,财富,贡献,幸福感、成就感,价值,劳动一天，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。,达,.,芬奇,结论：劳动着的人是幸福的,三、价值的,创造,与,实现,(,一,),价值的创造,（,1,）人只有在劳动中才能,创造,价值、,体现,自身的价值,（,2,）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能,实现,和,证明,自己的价值,（,3,）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进,人的自由全面发展,的重要手段,1,、在劳动中创造价值,（,单选,）,儿歌,劳动最光荣中,有这样一段歌词：“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造,劳动创造最光荣。,”,诗歌,歌唱劳动中,也写到：“劳动着的人是幸福的，劳动着的人是快乐的，劳动让我们感到充实，劳动让我们感到创造的光荣。”,之所以说劳动最光荣，劳动着的人是幸福的，是因为,（）,人只有在劳动中才能显示自身的价值,在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活的重要手段,在社会主义初级阶段，劳动是人生存的第一需要,人只有在劳动中才能创造价值,B.,C.D.,B,学以致用,1,、,华益慰医生,笑的很灿烂，很亲切，大家总结叫华氏微笑，,从医,56,年，他只做着一件事，那就是对得起病人。,为什么他面对病人总是面带微笑，把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？,2,、一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？,探究二,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,思考：我们应怎样打造幸福人生？,积极投身于,为人民服务,的,实践,，是实现人生价值的,必由之路,也是拥有幸福人生的,根本途径,（,P103,）,思考：是否只有英雄、名人才在劳动和奉献中创造价值？（见,P104,）,（单）,在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道班”的公路养护班他们常年工作、生活在海拔米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公路的安全畅通这些养护工人的行为表明：,、人是在劳动中、在奉献社会的实践中实 现人生价值的,、越是艰苦的地方人生价值就越大,、要维护集体利益必须牺牲个人利益,、要实现人生价值就不能拥有幸福人生,学以致用,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,（二）价值的,实现,（条件）,1,、孔祥瑞的技改发明离不开他的团队，他认为没有大家的努力，凭他一个人的能力是做不成的；没有全体医护人员的配合华老也难以做成一台台精美的手术。其中包含了什么道理？,2,、,孔祥瑞、华益慰,是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？,个人与社会的关系：,个人和社会是,统一,的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展,.,我们应正确处理好个人与社会的关系。,探究三,离开必要的设备以及财力、物力、人力、政策的支持，孔祥瑞的技改发明能成功吗？,缺少,各种医疗器材和同事合作及家庭理解，华老能书“大医有魂”吗？,这一切都说明，人生价值的实现，需要以一定,社会提供的客观条件,为基础。,生存条件、发展条件、享受条件、工作条件,思考：,结论：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。,我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。,巴金,如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。,牛顿,感悟人生,“没有大家的努力，什么事也做不成”,马祖光,结论2：社会的发展与个人的发展是统一的,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,（二）价值的,实现,（条件）,1在个人与社会的统一中实现价值（,客观条件,）,（,1,）社会提供的,客观条件,是实现人生价值的,基础,（,2,）社会的发展与个人的发展是统一的,思考：,强调在与社会的统一中实现个人的价值，就是否认人的个性发展吗,?,对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是,(),A,二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值,B,人的价值的实现完全靠个人的奋斗,C,人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果,D,只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值,答案：,B,学以致用,材料：,有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才,1,岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。,在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：,“,有这样的老子,，我还能有什么办法？,”,思考：,同样的,客观条件,为什么成长了两个不同类别的人呢？,实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,（二）价值的,实现,（条件）,1在个人与社会的统一中实现价值（,客观条件,）,2,、在砥砺自我中走向成功（,主观条件,）,司晶经多年苦心探索，通过自学，在以优异成绩拿到中国科学院医学心理学专业的毕业证书后，并研发了一套亲子人格心智训练课程。,“让问题孩子找到出路；让平凡孩子创造奇迹；让优秀孩子远离危险，用自己的聪明才智使那些有条件享受生活的人过的更幸福、更快乐。,坚定的理想信念,全面提高自身素质,司晶的手术始于十几岁，,“,我的手术像滚雪球一样，一次比一次大，一次比一次复杂，然而每一次的结果都是一样的失望,”,，可她并未放弃，,“,我宁愿尝试一千次痛苦和失败，也不愿意坐以待毙。,”,她全身心地奉献于他人和社会，义务心理咨询,20,多年，多年的咨询经历,坚持正确的价值观,顽强拼搏、自强不息,探究四,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,（二）价值的,实现,（条件）,1,、在个人与社会的统一中实现价值（,客观条件,）,2,、在砥砺自我中走向成功（,主观条件,）,（,1,）实现人生价值需要充分,发挥主观能动性,，需要顽强拼搏、自强不息的,精神,。,（,2,）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高,个人素质,。,（,3,）实现人生价值，需要有坚定的,理想信念,，需要有,正确价值观,的指引。,青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值，,德育不好,是,危险品,，,智育不好,是,次品,，,体育不好,是,废品,。,思考：,如何提高我们自身的素质？,提高政治思想素质,努力学习各科知识,加强体育锻炼,活动,参加心理健康活动,教育箴言:,有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。”,(1),这种看法的主要错误是什么,?,(2),怎样才能实现人生价值,?,学以致用,(1),这种看法的主要错误是片面的认为实现人生价值主要在于,客观条件,，从而否认,主观条件,的重要性。,(2),实现人生价值，是需要一定条件。这些条件既包括社会提供的,客观条件,，又包括个人自身的,主观条件,，发挥自己的主观能动性。题目中列举的英雄模范人物的,外部条件,并不同，但他们都具有良好的思想政治素质、道德素质和心理素质，有为人民为社会主义事业百折不挠、不怕困难的顽强奋斗精神，这些,主观条件,是他们被人们尊为楷模的,内在因素,。,三、价值的,创造,与,实现,（一）价值的,创造,1,、在劳动中创造价值,2,、在奉献中创造价值,（二）价值的,实现,（条件）,1,、在个人与社会的统一中实现价值（,客观条件,）,2,、在砥砺自我中走向成功（,主观条件,）,（,1,）实现人生价值需要充分,发挥主观能动性,，需要顽强拼搏、自强不息的,精神,。,（,2,）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高,个人素质,。,（,3,）实现人生价值，需要有坚定的,理想信念,，需要有,正确价值观,的指引。,（,1,）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,（,2,）社会的发展与个人的发展是统一的,我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该,(),把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值,以“新潮”和时髦作为标准,表现为对他人、对社会的独特的贡献方式,表现为人的怪异和陋习,A,B,C,D,答案,C,学以致用,