《中国石拱桥》ppt课件(32页).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文分类：,事物说明文、事理说明文。,一,.,说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）,1.,列数字：,准确严密,地说明事物或事理,2.,举例子：使说明内容,具体化,3.,打比方：增强了说明文的,生动性和形象性,4.,作比较：使被说明对象特征更加,突出,、更加,清楚明白,5.,下定义：,准确,说明事物的特征,6.,列（画）图表,7.,摹状貌：使说明,生动形象,8.,引言论（引用说明）,9.,作诠释：对说明对象进行,解释说明,10.,分类别：使文章内容,清晰明白、条理分明,二,.,说明顺序,1.,时间顺序：,时间先后、朝代先后,2.,空间顺序：,从上到下、从里到外、从南到北,3.,逻辑顺序（,现象,本质、原因,结果、整体,部分、概括,具体、特点,用途、主,次、总,分,）,三,.,说明文语言特点：,准确性,回顾,所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。,主要表现在,数量、程度、范围,等方面用词准确。,准确的说明语言,中国石拱桥,茅以升（,1896,1989,），江苏省镇江市人，,中国桥梁工程专家,，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士20,世纪,30,年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥,钱塘江大桥。,学习目标：,一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习本文说明事物的顺序。,初读课文，扫除字词障碍,自学指导：,请同学们在小组内轮读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真听，发现读错的地方，请帮助纠正。,h,gng,du,ynchn,dn,chng,d,xio,弧,形：,拱,桥：,陡,坡：,匀称,：桥,墩,：,推,崇,：河,堤,：,惟妙惟,肖,：巧妙绝,伦,ln,检查,再读课文，理清文章结构,自学指导：,（先思考后讨论）,1,、中国石拱桥的特征是什么？,(,以赵州桥或卢沟桥为例说明,),2,、正确分段，写出大意。,3,、分析本文的说明顺序。,本文的说明对象是,中国石拱桥,历史悠久,结构坚固,形式优美,赵州桥,卢沟桥,石拱桥的特点,中国石拱桥的状况,赵州桥,卢沟桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,取得成就的原因,中国石拱桥,我国石拱桥当代的发展,特殊,逻辑顺序,深入分析重点段落,自学指导：,（先思考后讨论）,1,、,请分别列出赵州桥和卢沟桥的特点，,想一想为什么要选两座桥来做例子呢？,3,、赵州桥的特点顺序能否对调，为什么？,一、,只有一个弓型大拱（最长、无坡）,二,、,拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）,三,、,28,道拱圈拼成大拱（独立承重）,四、,结构匀称 环境和谐 古朴美观,独拱石桥,主,次,2.,桥面用石板铺砌成，平坦,。,3.,石栏上雕刻有狮子，美观,。,卢沟晓月,联拱,石桥,1.,十一个拱联成整体，坚固,。,小结：,赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到,互相补充,的作用。两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有,代表性,。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。全文运用了,逻辑顺序,，清晰而有条理。这样的文章使我们学习的典范。,当堂训练,同步训练,P54,1,、自主学习,1,、,2,、,3,2,、体验探究,1,讨论：,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？,赵州桥,卢沟桥,（,1,2,段）,（,3,段）,（,4,5,段）,（,6,8,段）,（,9,段 ）,（,10,段）,总述石拱桥的特点。,说明中国石拱桥状况。,惊人的杰作赵州桥。,闻名世界的卢沟桥。,中国石拱桥取得成就的原因。,我国石拱桥当代的发展。,学习目标：,三、揣摩本文说明语言的准确性。,卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？,同,历史悠久,1300,多年,800,多年,结构坚固,保持雄姿,从没出过事,形式优美,“,初月出云，,长虹饮涧,”,“,独一无二,”,“,美丽的奇观,”,异,制造奇特,历史意义,世界著名使用到现在的最古的石桥,反帝斗争纪念意义,拱肩加拱,联拱石桥,讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？,赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。,赵州桥,卢沟桥,讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？,赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。,赵州桥,卢沟桥,三读课文，,揣摩说明文语言的准确性,（,1,）石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早。,（,2,）,水经注,里提到的,“,旅人桥,”,，大约,建成于公元,282,年，,可能是有记载的,最早的石拱桥了。,（,3,）我国的石拱桥,几乎,到处都有。,（,4,）全桥只有一个大拱，长达,37.4,米，,在当时可算,是世界上最长的石拱。,自学指导：,把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？,（先思考后讨论）,1,、石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早。,“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥。,2,、旅人桥,大约,建成于公元,282,年，,可,能是有记载的,最早的石拱桥了。,“大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况。,“,有记载的”使发言的根据增加可靠性。,3我国的石拱桥,几乎,到处都有。,强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。,4,、全桥只有一个大拱，长达,37.4,米,在,当时可算是,世界是最长的石拱。,“,当时,”,是从时间上限定,”,可算,”,是从程度上限定，这样才更符合实际情况。,“,当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因,。,（,1,）条理清晰：,明确：,“,首先,”“,其次,”“,再次,”,由人到物，由主到次,（,2,）语言精炼：,明确：用料省、结构巧、强度高,九个字概括了设计施工的优良传统,逻辑顺序,大拱的 两个小拱,大拱的,两个小拱,大拱的,两个,小拱,上面,有,两头,各有,两肩上,各有,拱圈,这样的拱圈有,28,道，各自独立承重,