工业机器人技术专业专业介绍.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,工业机器人技术专业专业介绍,主讲：黄文汉,201,6,.,09,.,14,Q Q：545839794,电话：[phone]（691753）,谢智阳老师：,Q Q：,87345590,电话：13,750290160,（6,80160,）,A,B,C,D,A,玻璃生产线堆垛系统,B,光伏玻璃、光伏电池组件线,C,陶瓷喷釉工作站,D,物流堆垛,焦点访谈-,机器人来了,目 录,学习生活建议,专业设置背景,专业设置依据,专业人才培养方案,中国在,2014,年已成为全球最大的工业机器人消费国。高工机器人产业研究所（,GRII,）预测，,2015,年中国机器人市场需求量将达到,6.42,万台，占全球总量的,30%,，居全球之首。,未来,10,年，中国机器人还将至少保持,30%,以上的高速增长,。,李克强总理在政府工作报告中指出，要实施“中国制造,2025,”，加快从制造大国转向制造强国。“中国制造,2025,”也被称为中国版的工业,4.0,规划，,工业机器人的使用是实现中国制造业转型升级的强力技术手段。,工业机器人市场规模,国际机器人联合会的统计数据显示，全球工业机器人市场从,2013,年到,2020,年期间以,5.4%,的复合年增长率发展，到,2020,年其销售额将达到,411.7,亿美元,。,时代背景,广东省人民政府参事室特聘参事、教育厅原巡视员李小鲁，在,关于加快工业机器人应用人才培养突破智能制造发展瓶颈的建议,中指出：在工业机器人技术大量引进同时，带来了最现实的严峻问题,工业机器人应用技术人才的紧缺,。,1.,专业设置背景,经济半小时-,机器人抢了谁的工作,中国在,2014,年已成为全球最大的工业机器人消费国。高工机器人产业研究所（,GRII,）预测，,2015,年中国机器人市场需求量将达到,6.42,万台，占全球总量的,30%,，居全球之首。,未来,10,年，中国机器人还将至少保持,30%,以上的高速增长,。,李克强总理在政府工作报告中指出，要实施“中国制造,2025,”，加快从制造大国转向制造强国。“中国制造,2025,”也被称为中国版的工业,4.0,规划，,工业机器人的使用是实现中国制造业转型升级的强力技术手段。,工业机器人市场规模,国际机器人联合会的统计数据显示，全球工业机器人市场从,2013,年到,2020,年期间以,5.4%,的复合年增长率发展，到,2020,年其销售额将达到,411.7,亿美元,。,时代背景,广东省人民政府参事室特聘参事、教育厅原巡视员李小鲁，在,关于加快工业机器人应用人才培养突破智能制造发展瓶颈的建议,中指出：在工业机器人技术大量引进同时，带来了最现实的严峻问题,工业机器人应用技术人才的紧缺,。,机器代替人工是制造业转型的大趋势，机器固然重要，但人更是核心。,按照工信部的发展规划，到,2020,年，工业机器人装机量,将达到,100,万台,，大概需要,20,万工业机器人应用相关从业人员,。,广东省工业转型升级的相关计划显示，今年到,2017,年间，广东要累计,推动,1950,家企业开展“机器换人”,。机器人的快速发展使我省各地掀起了“机器换人”的高潮，“热潮”袭来，很多与机器人行业相关的企业都感知，在其背后则是,一个巨大而急切的人才缺口,。,人才需求,1.,专业设置背景,5,根据我院实际，我们通过专家交流、合作企业访谈、行业调研等方式进行了工业机器人人才需求调研：,人才需求旺盛,产业潜力巨大,人才缺口巨大,智能制造推动,1.专业设置背景,政策支持,2.,专业设置依据,2015,年,8,月,27,日，市政府批示转发广东参事馆员建议（教育厅原巡视员李小鲁）,关于加快工业机器人应用人才培养，突破智能制造发展瓶颈的建议,。,工业机器人专业符合学校的事业发展规划和办学方向，与河源及珠三角地区产业对接紧密，在创新强校专项资金分配中，学校已规划了,200,万,的建设资金构建,工业自动化基础实训室,和,工业机器人集成应用实训室,。,办学设施,硬件条件,学 校,以中央财政支持的数控技术实训基地为依托,生产性实训基地,校中厂,河源鸿宇机械设备有限公司,教学、生产、实训、运营、技术合作、人员互聘,校外实训基地,校企合作,订单培养,人员互动,2.,专业设置依据,相关专业办学经验，具有雄厚师资队伍,2.,专业设置依据,数控技术专业基本概况：,2004,年开办；,2008,年开设,数控设备应用与维护方向,，,2012,年,增设机电一体化方向,，,2015,年增设,工业机器人技术方向,；,2009,年成为,校级重点,专业；,2013,年成为,省级重点培育,专业；,2015,年,新学徒制试点,专业。,3.,专业人才培养方案,本专业面向工业机器人制造及其应用企业、系统集成企业，培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高端技能型专门人才。,专业培养目标,毕业条件,3.,专业人才培养方案,校级平台,课程,学院公共,选修课程,专业平台课程,专业方向,课程模块,综合实践,课程,劳动,教育,创新,学分,合 计,24.5,3,10,36.5,36,.5,1,1,1,12.5,应修学分,应取得的资格证书及等级,（,1,）计算机等级证书（必考）：,全国计算机等级考试一级,MS,证书或以上。,（2）职业技能证书（必考）：,维修电工（三级）-广东省人力资源和社会保障厅。,专业代码：560309,工业机器人专业人才培养模式,3.,专业人才培养方案,构建“项目驱动、校企双线”人才培养模式,学 校,学 生,实训基地,学校专业老师为主,教师参与,校中厂,教学工场,基础能力课程模块,岗位核心能力课程模块（学期项目）,综合实践能力课程模块（真实的企业项目）,企业技术骨干参与指导，提供案例,企业技术骨干为主,企业提供实训设备、项目,学校教师教学活动减弱,企业技术骨干教学活动增强,具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能的高端技能型专门人才。,会使用相关工具及仪表；能读懂工业机器人机械结构、液压气动、电气系统图；能使用,C,语言对单片机进行基本现场编程；能对,PLC,系统进行基本设计及维护；能拆装、维护工业机器人单元的电气系统；能对工业机器人进行现场编程、进行故障诊断；能使用工控机、触摸屏编写人机界面程序；能使用仿真软件进行系统仿真；能组装、安装、调试常用工业机器人辅具；能读懂工业机器人相关产品英文操作手册等。,岗位能力分解,3.,专业人才培养方案,能力目标,知识目标,熟悉机械及电气制图基础知识；掌握工业机器人、电气控制、单片机和,C,语言、液压与气动、传感器的基础知识；熟悉工业机器人设计、制造、工业机器人周边设备的通讯知识；掌握工业机器人装配、调试、动态监测、故障诊断知识等。,素质目标,具有良好的沟通技巧、团队协作意识；具有良好的职业道德、职业素质和服务意识；具有开拓进取、敢于创业的精神；具有自主学习能力，能不断更新自己的知识技能适应岗位变化。,13,课程设置,3.,专业人才培养方案,3.,学习生活建议,进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。,经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。,好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。,要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不要怕丢面子。,永远不要为考试而学习。在大学里，成绩固然重要，但是我们应该在策略上重视它，在战略上渺视它。,面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答。,天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。,“我来做什么”、“该怎么做”,，,这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。,谢谢！,