1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,善用法律保护自己,学习目标,1,、,知道获得法律帮助的方式和途径。,2,、,知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。,3,、,知道诉讼手段的含义、类型,以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。,4,、,知道保护自己的几种有效的方法和技能。,5,、,逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,.,教学重点：,怎样与侵权行为作斗争。,教学难点：,运用法律武器保护自己的途径和方法。,情境导入：,2010,年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男孩在寡不敌众的情况下，屈身把身上的钱掏
2、给擂肥者。得手的三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。,一、创设情景激情导入,当小男孩的权益受到威胁的时候，他,不是委曲求全，也不是以暴治暴，而是善,用法律武器保护自己。这一做法值得我们,大家学习。今天我们就学习怎么用法律保,护自己。,二、学案引导 自主学习,请大家读课文，思考学案自主学习部分,三、聚焦主题,合作探究,探究一：求助有路,活动一：,丽丽事件,丽丽，今年,14,岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说
3、女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水,丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。,【,小组讨论,】,1,.,父亲的做法对吗？为什么？,2.,丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？,3,丽丽对法律知识了解不多，需要我们,给她帮助。请帮帮刘丽丽，告诉她：当自,己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪,些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？,【,师生归纳,】,提供法律服务和帮助的机构：,法律服务所、律师事务所、公证处、,法律援助中心等。,活动二,在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？,【
4、归纳,】,国家主管机关、社会团体、群众组织（消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会,探究二：,敢打官司,活动二：,丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。,【,小组讨论,】,当合法权益受到侵害时，我们可以通过诉讼和非诉讼两种手段维护自己的权益。丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益？,【,归纳,】,非诉讼手段,（反映问题、寻求帮助；调解、仲裁等方式）是我们未回合法权益常用有效手段；诉讼手段（打官司），它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。,诉
5、讼,是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,活动三,虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应,让她上学，但父亲却知识口头答应，不,见实际行动，丽丽又想妇联求助，爸爸,却说,:,“,我没有钱，上什么学。,”,非诉,讼手段仍不能解决问题。请你帮帮她。,【,小组讨论,】,1,、,这时丽丽应该用什么途径维护自己,的合法权益呢？,2,、,诉讼包括哪,3,种类型？,3,、,说出,3,种诉讼分别适用哪三种案件？,4,、,丽丽提起诉讼属于哪类诉讼呢？,刑,事诉讼,（适用犯罪）,活动四,中学生小平在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的,10,元钱。这几个小痞子要求他
6、第二天带,30,元钱来，否则要收拾他。,探究三：善于斗争,【小组讨论,】,假如你是小平，你会怎么,处这件事？请把你的理想法与同,学们进行交流。,【,归 纳,】,当自己的合法权益受到侵害时。要善于,运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。,我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智,。,设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹,徒的去向；及时拨打,110,报警电话；或者向,父母、老师、学校寻求保护,1,、你还有什么疑惑？,2,、知识总结：通过本课的学习，我们知道当自己的合法权益受到侵害时。要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智,。,设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向；及时拨打,110,报警电话；或者向父母、老师、学校寻求保护。,五、总结梳理 整合提高,善用法律保护自己,求助有路,法律服务所,律师事务所,法律援助中心,投诉,咨询,妇联、,新闻媒体等,最正规,、,最权威,、,最有效,的手段。,刑事诉讼,敢打官司,（非诉讼手段）,（诉讼手段）,省时,、,省力,，可,避,免,不必要的,浪费,。,民事诉讼,行政诉讼,善于斗争,维护自己的合法权益是每个公民的责任,机智勇敢、不能硬拼,
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