大学生职业生涯规划第四章：技能探索.ppt

Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Footnote,Source:Sources,Unit of measures,STICKER,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学生职业生涯发展与规划,第四单元：,能力探索,中学语文课上的启示：,天赋探索,我用吸管能插穿土豆？,技能探索,1,案例引入：,1.,吴雅萍的困惑,2.,杨慧的多种选择,3.,匡胜的不自信,2,尽管我们常说人们不了解自己的,缺点,，但恐怕也很少有人了解自己的,长处,。就像自家院子的泥土中埋藏着一罐,金子土地的主人却不知道。,3,明尼苏达工作适应论：,当工作环境能够满足个人需求时，个人会感到,内在满意,；当个人能够满足工作要求时，个人能达到,外在满意,。当个人同时达到内在和外在满意时，,表明个人在该工作领域能够持久发展。,4,能力与个人的,职业满意度,、,工作适应性,以及,职业稳定性,都具有最直接的关系。,5,能力的分类：,能力按其获得方式的不同，可以分为,能力倾向,（天赋）和,技能,两大类。,6,能力倾向（天赋）：,从语文课文,伤仲永,探索我们的,能力倾向,（先天具有、与生俱来的能力）,。,7,（一）一般学习能力倾向（,G,）,1,、快而容易地学习新内容,2,、快而正确地解数学题,3,、你的学习成绩处于,4,、对课文的字,/,词,/,段落,/,篇章的理解分析能力,5,、对学习过的知识的记忆能力,强 较强 一般 较弱 弱,1,2 3 4 5,8,（二）言语能力倾向（,V,）,1,、善于表达自己的观点,2,、阅读速度和理解能力,3,、掌握词汇量的程度,4,、你的语文成绩,5,、你的文学创作能力,9,（三）算术能力倾向（,N,）,1,、做出精确的测量,2,、笔算能力,3,、口算能力,4,、打算盘,5,、你的数学成绩,10,（四）空间判断能力倾向（,S,）,1,、解决立体几何方面的习题,2,、画三维度的立体图形,3,、看几何图形的立体感,4,、想象盒子展开后的平面图,5,、想象三维度的物体,11,（五）形态知觉能力倾向（,P,）,1,、发现相似图形中的细微差别,2,、认识物体的形状差异,3,、注意物体的细节部分,4,、观察物体的图案是否正确,5,、对物体的细微叙述,12,（六）书写知觉（,Q,）,1,、快而准确地抄写资料（如姓名,/,电话号码）,2,、发现错别字,3,、发现计算错误,4,、能很快查找编码卡片,5,、自我控制能力（如较长时间抄写资料）,13,（七）眼手运动协调能力倾向（,K,）,1,、玩电子游戏,2,、打篮球、排球、足球一类活动,3,、打乒乓球、羽毛球运动,4,、打算盘能力,5,、打字能力,14,（八）手指灵巧度（,F,）,1,、灵巧地使用很小的工具,2,、穿针眼、编织等使用手指的活动,3,、用手指做一件小工艺品,4,、使用计算器的灵巧程度,5,、弹琴,15,（九）手腕灵巧度（,M,）,1,、用手把东西分类,2,、推拉东西时手的灵活度,3,、很快地削水果,4,、灵活地使用手工工具,5,、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性,16,统计分数：,职业能力倾向 自评等级,G 1.5,V 2,N 2.8,S,P,Q,K,F,M,总计次数,=,（第一项之和,1,）,+,（第二项之和,2,）,+,（第三项之和,3,）,+,（第四项之和,4,）,+,（第五项之和,5,）,17,技能探索：,从语文课文,卖油翁,探索我们的,技能,（经过后天学习和练习培养而形成的能力）18,技能分类（三种类型）：,知识技能：,1.,你所掌握的知识门类；,2.,需要经过专门的、有意识的学习和记忆；,3.,常常与我们的专业或工作内容直接相关；,4.,一般用,名词,来表示。,19,技能分类（三种类型）：,知识技能的发现,：,1.你是什么专业？你的专业课有哪些？,2.除了专业课之外，你还选修了哪些课程？,3.你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？,知识技能的获得,：,1.在校教育,，业余辅导，自学相关课程,2.专业会议，讲座，研讨会,3.资格认证考试培训,4.岗前培训，在职教育,5.业余爱好，娱乐休闲，社团活动,20,技能分类（三种类型）：,可迁移技能：,1.,你所能做的事也称为,通用技能,；,2.,可以从生活的方方面面，特别是工作之外得到发展；,3.,可以迁移应用于不同的工作之中；,4.,一般用,动词,来表示。,21,技能分类（三种类型）：,可迁移技能的发现：,1.,你都会做什么？,2.,你参加过哪些社会实践？,3.,哪些能力使你能够胜任这项工作？,可迁移技能的获得：,1.参与实践，归纳总结,2.观察学习，模仿体会,3.专业训练,，实习培训,4.业余爱好，娱乐休闲，社团活动,22,技能分类（三种类型）：,自我管理技能：,1.,也称为,适应性技能,；,2.,常被看作是一个人的具有的特征或品质；,3.,是个人,成功,所需要的品质或最有价值的资产；,4.,一般用,形容词,或,副词,来表示。,23,技能分类（三种类型）：,自我管理技能的发现：,1.,请用,5,个形容词来描述你的优点。,2.,你的同学通常怎么评价你？,3.,通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？,4.,你觉得自己身上最明显的特点是什么？,自我管理技能的获得：,1.,榜样的力量，认同与练习,2.,自我认知的提高，意志力的培养,3.,丰富的精神生活,4.,业余爱好，社团活动，家庭职责,24,雇主们最重视的技能,:,1,、沟通能力,2,、积极主动性,3,、团队合作精神,4,、领导能力,5,、学习成绩,6,、人际交往能力,7,、适应能力,8,、专业技术,9,、诚实正直,10,、工作道德,11,、分析和解决问题的能力,25,1,、沟通能力,2,、积极主动性,3,、团队合作精神,4,、领导能力,5,、学习成绩,6,、人际交往能力,7,、适应能力,8,、专业技术,9,、诚实正直,10,、工作道德,11,、分析和解决问题的能力,雇主们最重视的技能,:,26,1,、沟通能力,2,、积极主动性,3,、团队合作精神,4,、领导能力,5,、学习成绩,6,、人际交往能力,7,、适应能力,8,、专业技术,9,、诚实正直,10,、工作道德,11,、分析和解决问题的能力,雇主们最重视的技能,:,27,自我效能感：,个人对自己的,能力,，以及,应用该能力,将收获何种结果所持的,信心或把握程度,。,28,29,30,31,32,33,34,37,每个人都有无限的,潜能,，只有,自信,才能将其激发出来！,事成成于心，天助自助者！,