标点运用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,标点运用复习,复习目标,1.,掌握常用标点符号的用法。,2.,能辨识标点符号使用的易混点、易错点，正确使用标点符号，更好的服务于生活。,2.,选出标点符号,使用正确,的一项是（）,A.,他，一个十三、四岁的孩子。,B.,像,论语（十则）,这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。,C.,我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”,D.“,吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。,“,十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四岁”,书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“,论语,十则,所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面,（,1,）选择问句，问号放在句末。,我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？,（,2,）连续问句，每个问句末均用问号（,承接较密的，中间可用逗号,）。,可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？,（,3,）倒装句，问号放在句末。,领到新书了吗，那几个刚来的同学？,（,4,）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。,谁也说不清他到底是什么人。,问号,选择问句，句中用逗号，句末用问号。,连续问句后均用问号。,倒装句，句号放在句末。,有的句子虽使用了疑问词，但整个句子没有疑问语气，句末不可用问号。,“,过来,”,他对我说这边看得清楚些。”,（,2,）同一句话内一般不能有两个冒号，下句中的冒号应该为逗号。,（,1,）,“,XX,说,”,在中间，话在,“,XX,说,”,前后，不能用冒号，用逗号。,晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,冒号,“,XX,说,”,在中间，话在,“,XX,说,”,前后，不能用冒号，用逗号。,同一句话内一般不能有两个冒号。下句中的冒号应改为逗号。,（,1,）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。,我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”,（,2,）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。,“,一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,引号,如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。,如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。,.,他教我写作：给我讲怎样选材，怎样构思，怎样立意，怎样开头,词典可也告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故,-,的含义。,（,1,）并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。,（,2,）省略号不能与,“,等,”“,等等,”,并用。,省略号,并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。,省略号不能与“等”“等等”并用。,1.,表概数时不用表确数时必用。,1.,这个小孩有四五岁。,2.,今天做值日的是四、五组。,2.,不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。,上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。,这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,3.,集合词语不用顿号。,顿号,表概数的地方不能用顿号。,不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。,集合词语不用顿号。,2010,年中考试题,4.,语言运用,下列句子标点符号使用正确的一项（）,A.,他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。,B.,什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。,C.,屈原、李白、杜甫等,-,，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。,D.,我心中闪过了一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”,实战演练,D,A.,船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。,B.,专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？,C.,燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。,D.,诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有晴”的感慨。,（,2008,年 江苏扬州）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）,D,A.,他，一个十三、四岁的孩子。,什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。,老师告诉我们：人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。,D.,“,吹面不寒杨柳风，,”,不错的，像母亲的手抚摸着你。,E.,和谐、和睦、和顺、和煦等,-,“,和,”,能构成一系列美好的词语。,改正下列误用的标点符号,删掉,，,，,删掉,，,删掉,