近五年的会考试题分析与思考.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近五年的会考试题分析与思考,温州二中 周翔,2008,年开始会考题目重大改革，内容进行的删减，不再分为侧文，侧理，变为选修内容,3-1,，和,1-1,。从试题角度讲，是否可以这样认为：没有理科生和文科生的区别，只有选修内容的区别，因此无论文科生还是理科生都可以选择自己喜欢的内容做。,2008,年开始，试题共,52,题（,53,题），选择题,1-24,必修内容所有考生必做，,25-34,题选修,1-1,内容，,35-44,题选修,3-1,内容，,45-49,题填空题必修内容所有考生必做，计算题,50,题有,AB,两道题：,A,题为选修,1-1,内容，,B,题为选修,3-1,内容。计算题,51,52,必修内容所有考生必做。,综合上述，必修内容：选择题,24+,填空,5+,计算题,2=31,题,选修,1-1,：选择题,10+,计算题,1=11,题,选修,3-1,：选择题,10+,计算题,1=11,题,每个学生在,90,分钟里要完成：选择题,34+,填空,5,+,计算题,3=42,题,温馨提醒：,选修,3-1,中,简单的逻辑电路,会考是有要求的，,2008,年第,43,题；,2009,年第,40,题；,2010,年第,43,题；,2011,年第,38,题；,2012,年没有出现，,2013,年？,会考要求和高考要求有所差别,物理是实验学科，实验的重要性在会考试题中体现的非常多。会考要求的学生实验：必修内容,8,个，选修,1-1,内容,3,个，选修,3-1,内容,3,个。,需要注意的是除了学生实验之外，每年都要考,3,个左右的课堂实验，,对老师平时的课堂教学有实验的要求。,会考要求的学生实验,：,必修内容中,1.,用打点计时器测速度,2.,探究小车速度随时间变化的规律,3.,探究求合力的方法,4.,探究加速度与力、质量的关系,5.,探究作用力与反作用力的关系,6.,探究做功与物体速度变化的关系,7.,探究平抛运动在水平方向的运动规律,8.,验证机械能守恒定律,选修,3-1,内容中,9.,测绘小灯泡的伏安特性曲线,10.,多用表的使用,11.,测定电池的电动势和内阻,选修,1-1,内容,12.,探究产生感应电流的条件,13.,探究感应电流与磁通量变化的关系,14.,探究变压器两个线圈的电压关系,会考要求的学生实验：,2012,年,43.,如图所示为“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”的电,路。,a,、,b,、,c,、,d,是四条不同的金属导体,b,、,c,、,d,与,a,相比,分别只有一个因素不同,:b,与,a,长度不同,c,与,a,横截面积不同,d,与,a,材料不同。下列操作正确的是（）,A.,开关闭合前,移动滑片使滑动变阻器的阻值最小,B.,研究电阻与长度的关系时,需分别测量,a,、,b,两条导体两端的电压值,C.,研究电阻与横截面积的关系时,需分别测量,b,、,c,两条导体两端的电压值,D.,研究电阻与材料的关系时,需分别测量,c,、,d,两条导体两端的电压值,课堂实验,第,23,题图,2010,年,23,如图所示，,在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计,拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录见表,则实验中木块受到的,A,静摩擦力恒为,0.60 N,B,静摩擦力可能大于,0.60 N,C,滑动摩擦力为,0.90 N,D,滑动摩擦力一定小于静摩擦力,实验次数,木块状态,弹簧测力计读数,/N,第,1,次,静止,0.60,第,5,次,匀速,0.50,第,10,次,加速,090,课堂实验,2008,年实验试题：理科生，共,11,道题，学生实验,16,分，课堂实验,8,分，共,24,分,文科生，共,8,道题，学生实验,14,分，课堂实验,4,分，共,18,分,2009,年实验试题：理科生，共,10,道题，学生实验,14,分，课堂实验,8,分，共,22,分,文科生，共,8,道题，学生实验,14,分，课堂实验,4,分，共,18,分,2010,年实验试题：理科生，共,10,道题，学生实验,10,分，课堂实验,12,分，共,22,分,文科生，共,9,道题，学生实验,6,分，课堂实验,14,分，共,20,分,2011,年实验试题：理科生，共,10,道题，学生实验,20,分课堂实验,2,分，共,22,分,文科生，共,7,道题，学生实验,16,分，课堂实验,0,分，共,16,分,2012,年实验试题：理科生，共,8,道题，学生实验,10,分，课堂实验,8,分，共,18,分,文科生，共,8,道题，学生实验,10,分，课堂实验,8,分，共,18,分,学生实验和课堂实验同要重要！,必修内容中,学生实验：,49,题，,4,分，用打点计时器测速度。,22,题，,2,分，探究加速度与力、质量的关系。,21,题，,2,分，探究做功与物体速度变化的关系。,41,题，,2,分，验证机械能守恒定律。,课堂实验：,24,题，,2,分，光电门测速度,47,题，,2,分，静摩擦力最大值的测量方法。,2012,年会考试题,选修,3-1,内容中,学生实验：没有,课堂实验：,42,题，,2,分，电容器的放电。,43,题，,2,分，电阻定律实验探究,选修,1-1,内容中,学生实验：没有,课堂实验,:28,题，,2,分，尖端放电实验。,30,题，,2,分，琥珀摩擦吸引轻小物体的原因。,2012,年会考试题,2012,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,0,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,0,个，外加,2,个课堂实验,跟,2011,比，选修课程学生实验明显减少,。,必修内容中,学生实验：,48,题，,2,分，探究求合力的方法。,22,题，,2,分，探究加速度与力、质量的关系。,21,题，,2,分，用传感器探究作用力与反作用力的关系。,20,题，,2,分，探究做功与物体速度变化的关系。,7,题，,2,分，探究平抛运动在水平方向的运动规律。,47,题，,4,分，验证机械能守恒定律。,课堂实验：没有,2011,年会考试题,选修,3-1,内容中,学生实验：,43,题，,2,分，测绘小灯泡的伏安特性曲线。,42,题，,2,分，多用表的使用。,44,题，,2,分，测定电池的电动势和内阻。,课堂实验：,40,题，,2,分，用磁传感器探究通电螺线管周围的,B,。,选修,1-1,内容中,学生实验：,33,题，,2,分，探究感应电流与磁通量变化的关系。,课堂实验,:,没有。,2011,年会考试题,2011,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,6,个，外加,0,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,3,个，外加,1,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,1,个，外加,0,个课堂实验,跟,2010,比，回归学生实验，课堂实验明显减少,。,必修内容中,学生实验：,46,题，,2,分，打点计时器的工作电压。,48,题，,2,分，探究做功与物体速度变化的关系。,20,题，,2,分，验证机械能守恒定律。,课堂实验：,21,题，,2,分，曲线运动的轨迹23,题，,2,分，研究摩擦力的实验。,49,题，,4,分，平抛运动与自由落体运动的比较照片,2010,年会考试题,选修,3-1,内容中,学生实验：,44,题，,2,分，测绘小灯泡的伏安特性曲线实验电路。,41,题，,2,分，多用表的使用。,课堂实验：,38,题，,2,分，安培力大小的影响因素。,42,题，,2,分，平行直导线的相互作用力。,选修,1-1,内容中,学生实验：没有,课堂实验：,25,题，,2,分，多人手拉手，电容器电震实验。,27,题，,2,分，灯丝在磁场中颤抖。,30,题，,2,分，奥斯特实验。,2010,年会考试题,2010,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了3,个，外加,3,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,0,个，外加,3,个课堂实验,跟,2009,比，学生实验减少了，课堂实验增加比较明显,。,必修内容中,学生实验：,13,题，,2,分，探究求合力的方法。,47,题，,2,分，探究加速度与力、质量的关系。,48,题，,2,分，验证机械能守恒定律。,45,题，,4,分，探究做功与物体速度变化的关系。,课堂实验：,18,题，,2,分，平抛运动与自由落体运动的比较照片。,3,题，,2,分，用笔和纸，表，制作打点计时器。,2009,年会考试题,选修,3-1,内容中,学生实验：,41,题，,2,分，测绘小灯泡的伏安特性曲线。,39,题，,2,分，多用表的使用。,课堂实验：,35,题，,2,分，库仑定律。,37,题，,2,分，电容器的充放电。,选修,1-1,内容中,学生实验：,30,题，,2,分，探究产生感应电流的条件。,32,题，,2,分，探究变压器两个线圈的电压关系。,2009,年会考试题,2009,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,2,个。,整体情况跟,2008,保持一致，几乎没有变化。,必修内容中,学生实验：,45,题，,2,分，探究小车速度随时间变化的规律。,16,题，,2,分，探究做功与物体速度变化的关系。,46,题，,4,分，探究平抛运动在水平方向的运动规律。,17,题，,2,分，验证机械能守恒定律。,课堂实验：,21,题，,2,分，速度的合成与分解。,24,题，,2,分，自由落体频闪照片。,2008,年会考试题,选修,3-1,内容中,学生实验：,39,题，,2,分，测绘小灯泡的伏安特性曲线。,40,题，,2,分，多用表的使用。,38,题，,2,分，测定电池的电动势和内阻。,课堂实验：,37,题，,2,分，电容大小的影响因素。,42,题，,2,分，平行直导线的相互作用力。,选修,1-1,内容中,学生实验：,33,题，,2,分，探究感应电流与磁通量变化的关系。,34,题，,2,分，探究变压器两个线圈的电压关系。,2008,年会考试题,2008,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,2,个。,2008,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：,学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,2,个。,2009,年实验试题：,必修内容：学生实验8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：,学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,2,个,。,2010,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,3,个，外加,3,个课堂实验,选修,3-1,：学生实验,3,个考了,2,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,0,个，外加,3,个课堂实验,2011,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,6,个，外加,0,个课堂实验,选修,3-1,：,学生实验,3,个考了,3,个，外加,1,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,1,个，外加,0,个课堂实验,2012,年实验试题：,必修内容：学生实验,8,个中考了,4,个，外加,2,个课堂实验,选修,3-1,：,学生实验,3,个考了,0,个，外加,2,个课堂实验,选修,1-1,：学生实验,3,个考了,0,个，外加,2,个课堂实验,近,5,年来的,学生实验,题,内容,归类如下：,必修内容中,1.,用打点计时器测速度,2010,年,；,2012,年,2.,探究小车速度随时间变化的规律,2008,年,3.,探究求合力的方法,2009,年,；,2011,年,4.,探究加速度与力、质量的关系,2009,年,；,2011,年,；,2012,年,5.,探究作用力与反作用力的关系,2011,年,6探究做功与物体速度变化的关系,2008,年；,2009,；,2010,；,2011,；,2012,7.,探究平抛运动在水平方向的运动规律,2008,年；,2011,年,8.,验证机械能守恒定律,2008,；,2009,；,2010,；,2011,；,2012,选修,3-1,内容中,9.,测绘小灯泡的伏安特性曲线,2008,；,2009,；,2010,；,2011,10.,多用表的使用,2008,；,2009,；,2010,；,2011,11.,测定电池的电动势和内阻,2008,；,2011,选修,1-1,内容,12.,探究产生感应电流的条件,2009,13.,探究感应电流与磁通量变化的关系2008,；,2011,14.,探究变压器两个线圈的电压关系,2008,；,2009,课堂实验,的,内容,情况分布如下：,必修内容,2008,年 速度的合成与分解。,自由落体频闪照片。,2009,年 平抛运动与自由落体运动的比较照片。,用笔和纸，表，制作打点计时器。,2010,年 曲线运动的轨迹。,研究摩擦力的实验。,平抛运动与自由落体运动的比较照片,2011,年 没有,2012,年 光电门测速度,静摩擦力最大值的测量方法。,课堂实验,的,内容,情况分布如下：,选修,3-1,内容,2008,年 电容大小的影响因素。,平行直导线的相互作用力。,2009,年 库仑定律。,电容器的充放电。,2010,年 安培力大小的影响因素。,平行直导线的相互作用力。,2011,年 用磁传感器探究通电螺线管周围的磁感应强度。,2012,年 电容器的放电。,电阻定律实验探究。,课堂实验,的,内容,情况分布如下：,选修,1-1,内容,2008,年 没有,2009,年 没有,2010,年 多人手拉手，电容器电震实验。,灯丝在磁场中颤抖。,奥斯特实验。,2011,年 没有,2012,年 尖端放电实验。,琥珀摩擦吸引轻小物体的原因。,例,:,验证机械能守恒定律 学生实验的会考要求,1.,验证机械能守恒定律所选用的关系式。,b,2.,需要测量的物理量。,b,3.,纸带及其测量点的选择。,b,4.,下落高度的测量和瞬时速度的计算。,c,5.,得出实验结论。,c,2008,年,17,如图所示，在进行“验证机械能守恒定律”实验操作时,A,必须测量重物的质量,B,应该先接通电源，后释放纸带,C,释放纸带前，提纸带的手应靠近打点计时器,D,一定要选用起始两点间距约为,2mm,的纸带,2009,年,2010,年,20,用图示装置进行,“,验证机械能守恒定律,”,的实验，在实验中应,A,先释放纸带，再接通电源,B,用手托住重物由静止释放,C,根据,v,=,g t,计算重物在,t,时刻的速度,D,使重物下落的起始位置靠近打点计时器,2011,年,47,在,“验证机械能守恒定律”,的实验中，将夹有纸带的重物由静止释放，所打纸带如图所示，相邻点迹间的时间间隔为,0.02 s,（,图中数据单位是,cm,）,（,1,）,纸带的,（,填,“左”或“右”,）,端与重物相连；,（,2,）,打点计时器打,B,点时，重物下落的速度,v,B,为,m/s,5.01,7.06,3.14,O,A,B,C,2012,年,46.,在“验证机械能守恒定律”的实验中,图中甲、乙两种释放纸带的方式符合实验操作要求的是,(,填“甲”或“乙”,),。,例,:,验证机械能守恒定律 学生实验的会考要求,1.,验证机械能守恒定律所选用的关系式。,b,2.,需要测量的物理量。,b,3.,纸带及其测量点的选择。,b,4.,下落高度的测量和瞬时速度的计算c,5.,得出实验结论。,c,2008,考实验操作规范。,2009,年考动能增加少于势能减少。,2010,考实验操作步骤及规范。,2011,年考纸带的操作和瞬时速度的计算。,2012,年考纸带的悬挂规范。,52.,如图所示,固定在竖直平面内倾角为,=37,的直,轨道,AB,与倾角可调的足够长的直轨道,BC,顺,滑连接。现将一质量,m=0.1kg,的小物块,从高,为,h1=0.60m,处静止释放,沿轨道,AB,滑下,并,滑上倾角也为,37,的轨道,BC,所能达到的最大,高度是,h2=0.30m,。若物块与两轨道间的动摩,擦因数相同,不计空气阻力及连接处的能量损,失。已知,sin37=0.6,cos37=0.8,求,:,(1),物块从释放到第一次速度为零的过程中,重力所做的功,;,(2),物块与轨道间的动摩擦因数,;,(3),若将轨道,BC,调成水平,物块仍从轨道,AB,上高为,h1=0.60m,处静止释放,其在轨道,BC,上滑行的最大距离,2012,年,2011,年,2010,年,2009,年,2008,年,近,5,年来的考点如下：,最后一题,52,题,2008,年，跳台跳水 考察能量角度解题，重力势能，动能，功能关系。,2009,年，探险者荡秋千抓羚羊 考察圆周运动的能量问题，和向心力。,2010,年，小球过竖直管道最高点，多过程问题，考察圆周运动的临界问题，和平抛运动。,2011,年，斜轨道和圆轨道的结合，多过程问题，考察能量问题和圆周运动的向心力。,2012,年，两个斜轨道的结合，多过程问题，考察能量问题和运动学知识、滑动摩擦力。,近,5,年来的考点如下：,51,题,2008,年，已知受力情况，求加速度，位移，速度，考察运动学知识和牛顿运动定律。,2009,年，已知运动情况，求加速度，位移，受力，考察运动学知识和牛顿运动定律。,2010,年，已知受力情况，求加速度，位移，考察运动学知识和牛顿运动定律。,2011,年，,V-t,图像求加速度，位移，摩擦力，考察运动学知识和牛顿运动定律。,2012,年，,V-t,图像求速度，加速度，位移，摩擦力，考察运动学知识和牛顿运动定律。,近,5,年来的考点如下：,50,题 选修,3-1,内容,2008,年，带电粒子在磁场中圆周运动，已知,V,求半径和时间。,2009,年，带电粒子在磁场中圆周运动，已知弦长和弦切角求速度和时间。,2010,年，带电粒子在正方形有界磁场圆周运动，求半径和速度。,2011,年，带电粒子在磁场中穿过薄板，两个不同半径的圆周运动，已知半径求两次速率之比和运动时间之比。,2012,年，两个相同带电粒子在不同的磁场中两个圆周运动，已知,V,求半径和运动时间之比，以及两落点的距离。,近,5,年来的考点如下：,50,题 选修,1-1,内容,2008,年，通电直导线的热功率和受到的安培力。,2009,年，水平导轨下的导棒切割，磁通量变化和感应电动势大小。,2010,年，竖直导轨下的导棒切割，磁通量变化和感应电动势大小。,2011,年，通电直导线的受力平衡，求安培力大小，电流方向和磁感应强度大小。,2012,年，条形磁铁插入线圈，求磁通量变化和感应电动势大小。,谢谢！,