《物态变化》复习(沪粤).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单元复习,物态变化,1:,温度是表示物体,的物理量。,冷热程度,液体热胀冷缩,2:,常用温度计是根据,的,性 质制成的。,3:,常用温度计的刻度是把,的温度规定为,0,摄氏度，把,的温度规定为,100,摄氏度，分别用,和,表示,0,和,100,之间分成,100,个等份，每个等份代表,。,冰水混合物,1,标准大气压下沸水,0,100,1,一、温度计的使用,三种常见的温度计,实验用温度计最小刻度是,，体温计的测量范围是,，最小刻度是,。,1,35-42,0.1,在图中，各温度计的读数分别为：,甲为,_,乙为,_,29,21,甲,乙,二、熔化：,物质从固态变成液态的过程,凝固：,物质从液态变成固态的过程,时间,温度,/,C,A,B,C,D,AB,：,固态物质吸热温度逐渐升高（固态）,晶体和非晶体熔化曲线,固态,液态,（,固液共存）,熔化过程,熔点,时间,温度,/,C,海波,松香,凝固过程,凝固点,BC,：,继续吸热温度不变（固、液混合态）,CD:,液态物质吸热温度继续上升（液态,）,同种物质熔点和凝固点相等,固,体,晶 体,:,非晶体,:,海波、冰、石英、水晶、,食盐、萘、明矾、各种金属,松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶,固体分类,熔化时具,有一定的熔化温度,熔点,（物质的特性）,熔化时,没有一定的熔化温度,常见晶体：,常见非晶体：,冰的熔点是,:0,几 种 常 见 晶 体,几 种 常 见 非 晶 体,归纳,晶体熔化的特点：,不断吸热、温度保持不变。,晶体熔化的条件：,温度达到熔点,继续吸热,现在你能否告诉我晶体凝固的,特点和条件呢？,只在,液体表面,进行的汽化现象,汽化的两种形式,在,一定的温度,下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,2.,沸腾,:,1.,蒸发,：,沸点,(,物质的一种特性,),蒸发在,任何温度,下都能进行,蒸发吸热有,致冷,作用,二、汽化：,物质从液态变成气态的过程,液化：,物质从气态变成液态的过程,在,1,标准大气压,下水的沸点,:,100,一、液体,温度,的高低,二、液体,表面积,的大小,三、液体表面上的,空气流动快慢,影响蒸发快慢的因素,影响蒸发的因素是什么？,.,液体的表面积；,.,液体的温度；,.,液体上方空气流动速度。,蒸发是一种,现象,汽化,汽化还有什么方式？,沸腾,汽化：,物质由液态变为气态,汽化,吸,热,沸腾,：在,一定,温度下，在液体,表面和内部,同时发生的剧烈的汽化现象,液体沸腾曲线,时间,/,分,温度,/,C,A,B,C,D,熔点,E,沸点,固态,液态,气态,水,沸腾过程,你能告诉我沸腾的特点和条件吗,?,1:,温度达到沸点,2,：继续吸热,蒸发和沸腾的,异同点,:,一定温度,任何温度,液体,内部,和,表面,液体表面,剧烈,平缓,都是,汽化,现象,、,都要,吸热,沸点与气压（压强）的关系,一切液体的,沸点,，都是,压强增大,时,升高,，压强减小时降低,在盖着烧杯口的的那,张硬纸板上会出现什,么？它是如何形成的？,硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的,液化：,物质由气态变为液态,液化,放,热,液化气是如何装入罐中？,液化的方法有几种？,压缩体积的方法,（,1,）降低温度（,2,）压缩体积,液化,概念：,方式,降低温度,使汽体液化,压缩体积,使汽体液化,物质由汽态变成液态的现象,所有气体在,温度降低,到足够,低时，都能,液化。,记住：所有的“白气”、雾、露等现象都是空气中水蒸气液化形成的。,注意：,降低温度、压缩体积可单独使用,也可同时使用。,舞台上的烟雾，是怎样形成的？,干冰升华迅速吸热，使空气中水蒸气遇冷液化,升华,：,物质由固态,直接,变为气态,升华,吸,热,冬天树上的雾凇是怎样形成的？,空气中水蒸气遇冷凝华而成的,凝华,：物质由气态,直接,变为固态,凝华,放,热,固态,液态,气态,凝固（放热）,熔化（吸热）,升华（吸热）,汽化（吸热）,液化（放热）,凝华（放热）,常见的六种物态变化,小结,熔化,冰山,蒸发,水蒸气,霜,凝 华,水,露,云,雨,雪,凝固,液化、,凝华,液 化,凝 华,液 化,水,冰,例题,1,一杯很烫的热水，要使其很快冷却，怎么办？你准备采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做法所应用的物理知识和原理。,.,用嘴吹，,加快蒸发,.,用两个杯子来回倒，,加快蒸发吸热,。,.,放入冰箱，降低温度，,热传递,.,放入冰块，冰,熔化吸热。,例题,2,用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。你能从右图中读出哪些物理信息？,甲,乙,甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。,乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是,，熔化时间约为,3,分钟。,段：固态、吸热升温过程,段：固液共存态、熔化过程、吸热但温度不变。乙物质在时刻是固态，时刻是固液共存态。,段：液态、吸热升温过程,例题,3,小明用图中的小试管,B,装有水，悬放在烧杯,A,的水中。当,A,中水沸腾时，,B,中的水,_,沸腾,.,（,1,）有什么方法能使试管,B,中的水沸腾吗？,a.,给,A,加密封盖，增大,A,中水上方压强，提高沸点。,b.,给,B,加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。,c.,将,A,中水换为比水沸点高的液体。,d.,给,A,中水加盐，提高水的沸点,。,不会,小明同学想了想，将盐撒在,A,烧杯中，观察到,A,、,B,中的水沸腾了，他同时将数据记在下表中,。,t/min,0,1,2,3,4,5,6,7,tA/,90,92,94,96,98,98,98,98,tB/,90,92,94,96,96,96,96,96,（,1,）根据表格中所给数，作出,A,、,B,中水的沸腾图像。,90,92,94,96,98,100,1,2,3,0,4,5,6,7,T/,tA,tB,t/min,（,2,）由图象可以判断出：在当时条件下，,A,的沸点是,_,，,B,的沸点是,_,；在沸腾过程中,A,的温度,_,，,B,的温度,_,（选,“,升高,”,，,“,降低,”,或,“,不变,”,）,（,3,）据此可以判断，实验时，水面上方的气压,_,标准大气压（填,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,）,（,4,）小明观察沸腾时看到,A,、,B,中气泡上升情况如下图甲、乙、丙、丁所示，则：在,A,、,B,中水沸腾前，气泡上升情况是,_,图。,在,A,、,B,中水沸腾时，气泡上升情况是,_,图。,丁,甲,乙,丙,不变,不变,98,96,小于,甲,乙,例,4,有位同学从寒暑表读得室温是,-3,，正确的读法是（）,A,负摄氏,3,度,B,摄氏零下,3,度,C,零下,3,度,D,零下,3,摄氏度,D,例,5,某体温计示数是,38,，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量,37,和,39,的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是,(),A,37,和,39 B,37,和,38,C,38,和,39 D,37,和,37,C,例,6,用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下列哪种现象？,（）,A.,凝固,B.,升华,C.,凝华,D.,先升华后凝华,B,基础过关,1,、判断下列属于哪种物态变化,（,1,）棒冰含在嘴中变成糖水,（,2,）湿衣服变干,（,3,）卫生球变小,（,4,）冬天早晨看见草上的霜,（,5,）自来水管“出汗”,（,6,）铸工把铁水浇铸成铸件,熔化,汽化,（蒸发）,升华,凝华,液化,凝固,2,、萘的熔点为,80,，,80,的萘处于（）,A,、,固态,B,、,液态,C,、,固液混合态,D,、,三种状态都有可能,D,3,、蒸发和沸腾是,_,的两种方式，如图中,甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升的示意图，其中,_,是沸腾时的情况。,汽化,甲,甲,乙,3,、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（,2,）,温度升高的是,段，温度不变的是,段，,AB,段处于,状态，,BC,段处于,_,状态，,CD,段处于,状态，吸热的是,_,段。,（,1,）由图判断出,图线,是晶体，该晶体的熔点是,，熔化时间是,_,分钟，另一图线的物质可能是,。,乙,210,非晶体,AB、CD,BC,固体,固液共存,液体,3,AB、BC、CD,A,B,C,D,甲,乙,时间,/,分,180,200,220,240,温度,1,2,3,4,5,6,7,能力提高,1,、在河面上常会看到一层雾气，这是河水先发生,_,，后发生,_,而形成的。,2,、人们常说：,“,下雪不冷，融雪冷。,”,这是什么道理？,3,、,在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样做的目的是（）,A,、为了新奇美观,B,、为了寻欢作乐,C,、为了清洁房顶,D,、为了解暑降温,汽化,（蒸发）,液化,D,4,、,浮着一层油的菜汤不易变冷，这是因为（）,A,、油比水散热慢,B,、菜汤原来温度高,C,、水分蒸发会吸收大量的热,D,、浮油阻碍了水分的蒸发,5,、若用人群的状态类比物质的状态，下图所列甲、乙、丙三种情景中，对应固态的,_,图，对应气态的是,_,图。,甲：坐在座位上的学生 乙：课间教室中的学生 丙：操场上乱跑的学生,D,甲,丙,