单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课程标准与教学大纲,小组成员：马芳 张淑菊,闫蒙蒙 杜傲男,徐丽丽,新课程标准,课程性质：人文性、工具性,课程理念,1,、重视共同基础，构建发展平台,2,、提供多种选择，适应个性需求,3,、优化学习方式，提高自主学习能力,4,、关注学生情感，提高人文素养,5,、完善评价体系，促进学生不断发展,课程目标,教学原则,1,、面向全体学生，为学生终身发展奠定共同,基础,2,、鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的,指导,3,、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐,的教学氛围,4,、加强对学生学习策略的指导，帮助他们形,成自主学习能力,对比,1,、课程功能发生了转变,2,、课程内部结构发生了转变,3,、课程内容发生了转变,新课标实施过程中的不足,问题,1,：教师对,课标,认识不够,问题,2,：课程改革与高考的关系认识不清,问题,3,：教学内容多与课时不够的矛盾突出,问题,4,：初高中教学缺乏衔接,导致教学困难,问题,5,：教辅质量差或与教材不配套,影响了教学效度,Thank You!,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
