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高中历史君主专制政体的演进与强化课件人民版必修1.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 君主专制政体的演进与强化,皇帝,丞相,御史大夫,太尉,九卿,丞相助手,监察百官,帮助皇帝处理,政事,军事,回顾,1,:,秦朝在中央实行政治制度?,回顾,2,:,其中“三公”的具有的职能?,本课结构:,一、专制主义的强化,“,法令出一”,皇帝制度,君权与相权,相权的削弱,二、中央集权的加强,行省的设置,地方行政体制变化,三、专制主义中央集权的补充,古代王朝的监察体制,选官制度的变化,本课知识:,一、专制主义的强化,“,法令出一”,皇帝制度,君权与相权,相权的削弱,二、中央集权的加强,行省的设置,地方行

2、政体制变化,三、专制主义中央集权的补充,古代王朝的监察体制,选官制度的变化,“,法令出一”,皇帝制度,历代都以维护皇权、服务皇帝为基本原则。君臣关系实质上是“主子”和“奴才”的关系。,影响,具随意性 独断性,影响政治决策的合理性,弊端,皇帝集全国行政、司法、军事于一身,特征,阅读,P1213,本框内容自主完成,秦,西汉,宋代,君权不断强化,相权逐渐分散和削弱,甚至被废除。,隋唐,(,三公九卿,),(,频繁换相;,中外朝制,),(,中书门下、“,参知政事,”、枢密院、三司,),趋势,(,三省六部制,),元朝,(沿用宋制),阅读书本第二框,联系上一节内容,请说出我国丞相制度是如何演变的?,(废除丞

3、相制),明朝,汉武帝,时中外朝制度,皇 帝,亲 信,近 臣,丞 相,御史大夫,太 尉,九 卿,中朝,外朝,有事上报,决策机构,执行机构,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,尚书省,门下省,皇帝,中书省,(决策机构),(执行机构),(审核机构),隋唐三省六部制,特点,:三省合作,相互牵制和监督,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。,政事堂,县,州,府,路,行省,元,县,州,路,宋,县,州,道,唐,县,郡,秦汉,地方行政体制,朝代,1,)简述古代地方行政制度的演进,趋势:,中央权力加强,,地方权力削弱;,元代的行省,蒙古:,东北:,云贵:,台湾:,岭北行省,辽阳行省,云南行省,澎湖巡检

4、司,2,)行省的主要职能,民政事务,军政要务,赋税征收,调动军队,必须呈报中书省,需呈报枢密院,中央的诏旨,行省官员,觐见述职(省官互迁),3),元朝行省设立的历史作用,有利于加强中央集权,巩固国家统一。,中国古代王朝的监察体制,、秦朝:中央和地方都有专门负责监察的官员,中央,御史大夫地方,监御史,、汉朝:,地方,刺史监察地方政治,中央,御史大夫负责监察,、历代都有监察机构的设置如:御史台、,都察院而且其权力越来越大。,、评价:一定程度规范执政;专制制度的本质决定了实际效能有限,秀才看榜图,清代公布殿试结果的金榜,上图反映了中国古代的那种政治制度?,实行时间,选官制度,特点,局限,世官制,察举

5、制,九品中,正制,科举制,西周至,春秋,官职,世袭,被限定在贵族范围,汉,魏晋,南北朝,以“德、才”为标准,“门弟出生”为标准,成为世族把,持政权工具,隋唐北宋,明清,考试成绩为标准;选官,仕途开放,八股取士,束缚思想,以官举士,权操于上,古代主要选官制度的变化,读史感悟,:,唐太宗在金殿端门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“,天下英雄,入吾毂中,。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识,谈谈你对科举制的认识。,积极作用,:,(,1,)改变了世家大族垄断官场的局面,(,2,)保证专制政府行政人员的来源,有利于提高 行政效率,(,3,)促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气形成,(,4,)有利于追求公平公正,消极作用,:,(,1,)考试科目和内容,大都不出儒学经义的范围,特别是明清八股取士缺乏进取精神和创造意识,(2),科举制其实是一种将,“,天下英雄,”,诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度,

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