第十六课鲁滨孙漂流记.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16*鲁滨孙漂流记,鲁滨孙漂流记,笛福,丹尼尔笛福（约16601731），英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。同时，他也是“英国报刊文学之父”，是英国小说走向平民化的关键人物，为英国文学的发展开辟了一条新的道路。他的代表作鲁滨孙漂流记更是使他蜚声世界文坛。,鲁滨孙漂流记,梗概,精彩片段,“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。,“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。,易错字词辨析,畏惧：害怕。宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会（指比较隆重的）。,凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。,桅杆：船上挂帆的杆子。,木筏：用长木材结成的筏子。,流落：穷困潦倒，飘泊外地。,援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。,天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远,A、重点字音的整理畏（wi）惧 桅（wi）杆 铁锹（qio）铲子（chn）简陋（lu）斫（zhu）痕 北纬（wi）日晷（gu）书籍（j）商业簿（b）泅（qi）B、重点读写词语日晒雨淋 天涯海角 商业簿 安慰 抵御恐惧 葡萄 救援 桩子 嫩芽,快速浏览梗概，认真思考：鲁滨孙漂流记,这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加,以概括。,课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。,默读梗概，思考：鲁滨孙遇到了什么困难？他是如何克服的？边读边圈画批注。,从中你体会到什么？,课文按什么顺序写的,写了哪几件事?,按时间顺序写的,写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。,遇到困难,：冷、饿、野人的威胁。,解决办法,：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。,从中体会,：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。,默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？,住：,搭起帐篷,吃：打猎 捕鱼 养羊 种麦,安全：插树桩 分养羊群,孤独：救下“星期五”为伴,勇敢无畏 机智坚强 聪明能干,默读精彩片段，思考：鲁滨孙的心情前,后有什么变化？这种变化源于他的什么,做法？,整体感知：,1、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？,孤立无援,知足安命,坏 处,我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。,我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。,我与人类隔绝，仿佛一个隐士。,我没有衣服穿。,我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。,我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。,好 处,但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。,但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。,但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。,但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。,但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？,但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。,坏处 好处,我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。,我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。,我与人类隔绝，仿佛一个隐士。,我没有衣服穿。,我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。,我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。,但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。,但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。,但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。,但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？,但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。,我的理智现在已经能够逐渐控制我的,失望心情，因此我开始尽量安慰自己，把,当前的好处和坏处加以比较，使自己能够,知足安命,即使在这样的处境中，也有一些消极,的东西或积极的东西值得感谢。,在最不幸的处境之中，我们也可以把,好处和坏处对照起来看从而找到聊以自,慰的事情。,鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。,鲁滨孙的这种做法和想法，对你有什么,启发？,人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环,境的时候，就要像鲁滨孙一样，直面现实，在,绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。,拓展联想：,设想有一天你身处这样的困境：,黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了,你该怎么办？,夏令营的较量,1992年的8月,77名日本孩子来到了中国的内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营,他们年龄在11至16岁之间.在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,两国孩子要每人负重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的计划,则应步行100公里!刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些孩子的背包却几乎是空的,只背点吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们并不懂什么生存意识和环境意识.,说来也巧，就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。于是争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩后，轻松得又说又笑起来。可惜，有个漂亮女孩背的是军用品，挺结实，不能丢,尽管有男孩子照顾，走几里路还是病倒了，一见医生泪如滚珠。于是，被送回大本营。,矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻当晚7点，队伍抵达了目的地大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先礼貌地请大人们吃，自己才狼吞虎咽起来。倒霉的中国孩子，以为会有人把饭送到自己面前。凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子.中方大人批评他们:”你们不劳而获,好意思吃吗?”于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？,第二天早饭后，探险队伍分成10个小组，从不同方向朝大本营狼宿海前进。茫茫草原没路，只能凭着指南针和地图。一迷路，后果难以预料。出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来看望。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孙子接走。谁知，他鼓励了几句，乘车离去。而一天前:当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。,经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西当夏令营宣告闭营时，宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子：“草原美不美？”77个日本孩子齐声吼道：“美！”“天空蓝不蓝？”“蓝！”“你们还来不来？”“来！”这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪！这就是大和民族精神吗？当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。日本人满面笑容地离开中国，但留给中国人的思考却是沉重的。,短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。同样是教育少年儿童，光讲大话空话行吗？培养孩子,是布道式的,还是磨练式的,敢不敢承担一些风险和责任.望子成龙，要成什么“龙”？爱心就要让孩子免受苦吗?过多的呵护不会使他们失去生存能力吗?日本人已经公开说，你们这代孩子不是我们的对手！是的，一切关心中国未来命运的人，都值得想一想。全球在竞争，教育是关键。假如我们的孩子在世界上不具备竞争力，中国能不落伍？辱，怎么回去向教师和家长交待？一定要走到底！”在医生的劝说下，才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。过了一会儿，又爬起来继续前进了.下午，风雨交加，草原变得更难走了，踩下去便是一脚泥水。运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙.可有位少先队”小干部”却站在一边高喊”加油”,当惯了”官儿”,从小只习惯于指挥别人.,（）如何获得水？,收集雨水融化冰雪，收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水,（）如何打猎获取食物？,钓鱼采野果爬树掏鸟窝挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟（）如何辨别方向？,要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千万别慌张，它在天空给你指点方向：大自然有很多天然的指南针，中午的时候它在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，看看哪边的雪化得快，哪边化的慢，大自然有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南方。需要你细细观察，多多去想。,辨别方向办法,利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针,我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：,在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。,一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险,勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。,温家宝,一本男孩子必读的书,