湖南省长沙市长郡芙蓉中学八年级生物下册《7.2.2 基因在亲子代间的传递》课件 新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,孵化,X,怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡？,精子,卵细胞,第二节 基因在亲子代间的传递,生命的开始,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,卵细胞,精子,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的,“,桥梁,”,。,观察与思考,1,人体细胞内有多,少条染色体？,为什么将这些染色体画成一对一对的？,因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,23,对（条）,46,染色体一般呈现什么形状？,X,形,染色体,蛋白质,DNA,基因,2,基因,1,认真观察基因、染色体和,DNA,的关系示意图，简略概括染色体、,DNA,和基因三者之间的关系？,观察与思考,2,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，,DNA,和基因三者关系图解,、,、,、,基因,基因是染色体上控制生物性状的,DNA,片段。,观察与思考,3,如果用一根长绳来代表,DNA,分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,在生物体细胞,(,除生殖细胞外的细胞,),中，,染色体是成对存在的,，,基因也是成对存在,，如人的体细胞有,23,对染色体就包含,46,个,DNA,分子。,生殖的一般过程：,精子,卵细胞,受精,作用,受精卵,新个体,假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,1883,年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有？染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有？染色体（由每一对里的？组成），而受精卵则又恢复到？染色体。,从这个研究中，你发现了马蛔虫的,精子或卵细胞中的染色体数目与其体,细胞的有何数量关系？,两对,两条,一条,两对,马蛔虫在生殖过程中,染色体数目的变化,A,B,A,B,父本,母本,精子,卵细胞,A,B,受精卵,是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：,1.,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，,染色体都要减少,？,2.,每对染色体中各有 进入精子或卵细胞,一半,？,一条,（重点内容之一，,画书,，理解并识记）,请同学们联系染色体、,DNA,、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。,对,对,对,对,（条）,（条）,（条）,（条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,体细胞,精子,卵细胞,水稻,24,条,马,64,条,玉米,20,条,不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：,12,条,32,条,12,条,32,条,10,条,10,条,想一想：,一、基因与染色体的关系：,基因,是染色体上,具有控制生物性状的,DNA,片段,，不同的基因决定不同的性状。,在生物的体细胞中，,染色体是成对存在的，基因也是成对存在的,，分别位于成对的染色体上。,二、基因经精子或卵细胞的传递：,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，,染色体都要减少一半,，而且不是任意的一半，是,每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,小结：,动动脑：,1,、父母的性状是怎样遗传给子女的,（）,A,、通过父母的言传身教,B,、通过孩子是学习和模仿,C,、通过长期的共同生活,D,、通过生殖细胞,D,2,、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的,（）,A,、性状,B,、细胞,C,、遗传物质,D,、细胞膜,C,3,、下列关系基因的叙述，正确的是,（）,A,、动物和植物细胞内没有基因,B,、只有受精卵中才有基因,C,、只有生物的体细胞中才有基因,D,、受精卵内含有父母双方的基因,D,4,、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的,（）,A,、两倍,B,、一半,C,、相等,D,、略少,B,5,、已知水稻体细胞的染色体数是,24,条，,它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）,A,、,24,条、,24,条,B,、,24,条、,12,条,C,、,12,条、,12,条,D,、,12,条、,24,条,C,6,、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有,2,条染色体的科学家是,（）,A,、比利时的胚胎学家比耐登,B,、德国细胞学家鲍维里,C,、英国生物学家达尔文,D,、德国动物学家亨金,A,7,、下列关于染色体的描述正确的是,染色体存在于细胞核内,染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质,在体细胞的细胞核内染色体是成对的,在精子、卵细胞内，染色体是不成对的,染色体上含有许多决定生物性状的基因,A B C D,8,、下列关于人体遗传的叙述中，正确的是,A,正常的卵细胞染色体数目为,46,条,B,肌肉细胞有,23,对染色体，即表示有,23,对基因,C,人体正常的体细胞中有一对性染色体,D,控制同一性状的两个基因位于同一条染色体上,9,、下列结构中不存在染色体的是,A,细胞质,B,细胞核,C,精子,D,卵细胞,10,、下列关于基因的理解，正确的是,A,许多基因排列在染色体上,B,许多染色体排列在基因上,C,基因是染色体的另一种称呼,D,染色体在细胞核内叫基因,11,、关于“染色体、,DNA,、基因”三者之间关系的叙述错误的,A,、,DNA,是染色体的组成成分,B,、染色体是基因的载体,C,、基因是具有遗传效应的,DNA,片段,D,、每个,DNA,分子上只有一个基因,12,、有关,DNA,的叙述不正确的是,A,、,DNA,仅存在于细胞的细胞核中,B,、,DNA,是染色体的重要组成成分,C,、同种生物的细胞内一定含有相同数目的,DNA,分子,D,、,DNA,分子上具有许多特定遗传信息的片段，每个片段被称为一个基因,13,、下列关于基因的描述中，错误的是,A,基因是决定生物性状的最小单位,B,所有的基因都是成对存在的,C,精子和卵细胞中基因是不成对的,D,一对基因，一个来自父方，一个来自母方,14,、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别为,20,、,24,和,64,条，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是,A20,条、,24,条、,64,条,B10,对、,12,对、,32,对,C10,条、,12,条、,32,条,D5,对、,6,对、,16,对,15,、牛体细胞内染色体数为,30,对，我国第二例克隆牛新个体的体细胞内染色体数为,A30,对,B30,条,C15,对,D60,对,16,、下列各组中染色体数目相同的,A,精子和受精卵,B,卵细胞和体细胞,C,体细胞和受精卵,D,体细胞和精子,17,、某妇女一胎生了两个儿子，长相完全一样，其原因是,A,一个精子和两个卵细胞结合,B,两个精子和一个卵细胞结合,C,两个精子和两个卵细胞结合,D,一个精子和一个卵细胞结合,18,、亲代的遗传物质传给子代是通过,A,体细胞,B,受精卵,C,生殖细胞,D,胚胎,19,、若豌豆的花瓣细胞具有,12,条染色体，那么其卵细胞的染色体数目应该是,A6,条,B12,条,C3,对,D6,对,