苏教版四年级科学《调查》.ppt

苏教版小学科学四年级下册课件苏教版小学科学四年级下册课件如果我们想要研究以下问如果我们想要研究以下问题，应该采取什么样的方法？题，应该采取什么样的方法？2.附近小河里的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？附近小河里的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？3.中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？4.一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了 几天？几天？1.我们的校园有多少种植物？我们的校园有多少种植物？要想知道：要想知道：某个地方有哪些东西存在，某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，某段时间发生了什么事情，或者两个事件之间是否存在关系，或者两个事件之间是否存在关系，这时这时，我们应该采用用调查的方法，我们应该采用用调查的方法根据不同的调查对象，调查可分为哪几种？根据不同的调查对象，调查可分为哪几种？1.现场调查2.访问调查3.问卷调查4.资料调查 无论采用哪一种调查方法，调查前都必须制定好调查方案。第第1步：确定想要调查的问题。步：确定想要调查的问题。第第3步：着手准备调查用的器材。步：着手准备调查用的器材。第第2步：划分小组，分派调查区域。步：划分小组，分派调查区域。第第4步：开展现场调查。步：开展现场调查。第第5步：完成调查报告。步：完成调查报告。调查方案：调查方案：1.现场调查现场调查调查校园里的昆虫。调查校园里的昆虫。提示：提示：不要忘了，先要搞清楚不要忘了，先要搞清楚哪些动物属于昆虫？哪些动物属于昆虫？1.现场调查现场调查调查校园里的昆虫。调查校园里的昆虫。校园昆虫调查表校园昆虫调查表 昆虫的数量（只）昆虫的数量（只）昆虫的名称昆虫的名称调查地点调查地点梧桐树下梧桐树下蜜蜂蜜蜂月季花下月季花下草坪草坪瓢虫瓢虫蝴蝶蝴蝶326年年 月月 日日调查员调查员 1.现场调查现场调查也可以在老师的带领下，开展野外调查。也可以在老师的带领下，开展野外调查。聆听、查看秋夜的鸣虫聆听、查看秋夜的鸣虫捕捉小蝌蚪捕捉小蝌蚪2.访问调查访问调查访问调查相关的人员，也可以回访问调查相关的人员，也可以回家访问长辈们家访问长辈们访问调查访问调查调查：三代人的童年时期家庭使用的燃料有调查：三代人的童年时期家庭使用的燃料有什么变化？什么变化？煤油炉煤油炉电磁炉电磁炉煤气灶煤气灶煤炉煤炉土灶土灶2.访问调查访问调查也可以任意选择一个自也可以任意选择一个自己感兴趣的问题进行调己感兴趣的问题进行调查查3.问卷调查问卷调查想一想：想一想：要想知道我们所在的地区所有的要想知道我们所在的地区所有的四年级学生下午放学后时间的分配情四年级学生下午放学后时间的分配情况，是否要对每一个人进行调查？况，是否要对每一个人进行调查？3.问卷调查问卷调查下午放学后时间的分配情况下午放学后时间的分配情况2、喝水吃零食、喝水吃零食做的事情做的事情用的时间用的时间1、从学校回家、从学校回家 16161010161630301616303016164545课后对课后对8 10名同学进行调查，并根据活动记录名同学进行调查，并根据活动记录的要求整理信息的要求整理信息4.资料资料调查调查调查：调查：城镇居民摄入营养结构城镇居民摄入营养结构的变化对健康状况有什么影的变化对健康状况有什么影响？响？4.资料资料调查调查20002000年年1989年年1991年年1993年年 1997年年2004年年0.5290.1440.2650.6210.1190.2150.6660.1190.2320.6490.1230.3130.5640.1250.3180.5570.1270.344100020 406080 这是这是1989198920042004年某省城镇居民食物摄入中营养比例年某省城镇居民食物摄入中营养比例的变迁资料。请你分析一下，你能得出什么结论？的变迁资料。请你分析一下，你能得出什么结论？黄色：蛋白质供能比：蓝色：脂肪供能比；黄色：蛋白质供能比：蓝色：脂肪供能比；绿色：碳水化合物供能比绿色：碳水化合物供能比4.资料资料调查调查健康专家分析后告诫：不健康专家分析后告诫：不合理的膳食结构，使得高合理的膳食结构，使得高血压、高血脂等慢性病有血压、高血脂等慢性病有逐年上升的趋势。逐年上升的趋势。看看专家分析资料后得看看专家分析资料后得出的结论：出的结论：现场调查现场调查访问调查访问调查问卷调查问卷调查资料调查资料调查下面的调查内容，应该采取下面的调查内容，应该采取哪种调查方法？哪种调查方法？校园里有多少种植物（）校园里有多少种植物（）三代人的童年游戏生活（）三代人的童年游戏生活（）周末假期中的时间分配（）周末假期中的时间分配（）古人的计时方法（）古人的计时方法（）小结本课小结本课