试论体育教师的职业道德与素养.doc

试论体育教师的职业道德与素养 在现代科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期越来越短，各学科之间横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，教师的一言一行，都会受到学生的监督并被学生所模仿，会在学生积极的或消极的影响。因此，作为体育老师，不仅要重视对学生健康的培养，更重要的要关心培养学生的精神，心理健康。要培养学生成为德、智、体、美全面发展的新型人才，不可不重视自身的修养和师表作风。教学中力求精神饱满、情感丰富、讲解形象、直观，生动活泼、优美，在学生中塑造一个积极进取、健康向上的形象，以优秀的品质、渊博的知识和良好的行为规范的人格魅力，以自身的人文素养影响学生。 1、树立崇高的道德品质，热爱本职工作。 学校体育是全面发展教育的重要组成部分，它与德、智、美育和劳动技术教育相结合、相互促进。构成了培养有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄强健的具有现代化特征的一代新人的完整内容，是培养社会主义现代化建设所需要合格人才的一个重要方面。作为人民教师是塑造人类灵魂的工程师，是培养共产主义接班人的园丁，因此必须具备高尚的道德品质和精神境界，忠诚党的教育事业和安心修身从事体育工作，这是体育教师忠于党，热爱祖国的的具体表现，也是衡量一个体育教师道德水平高低的标志。学生是教师品质最严格的批评家，而教师高尚的情操也常常对学生的一生产生深远影响。教师不同的认识会取得不同的教学效果，不同的职业态度会创造不同的社会价值。教师对本职工作是否热爱，是否负责，这既是工作态度问题，也是职业道德问题。体育教师与其他学科的教师相比，既有共性，也有特殊性，这是由体育教师工作的任务、对象和教学进程决定的，体育教师不紧要上理论课，而更多的则是在操场上身体练习课，因此既是脑力劳动者，又是体力劳动者。另外，体育教师除了担负繁重的教学任务外，还要担负重大的课余训练和群体竞赛工作。作为一名体育教师只要忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具有崇高的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色完成任务，真正做到教书育人，这也是体育教师所应具备的首要素养。 2、积极进取，学而不厌。 体育教师以其特有的运动手段和固有教学形式来达到培养和教育人的目的。它是师生共同参与，共同作用的双边活动，它包括教、学、练、三个方面。在教学方法上，除了要遵循 人的一般认识规律外，还必须遵循人体机能活动变化规律和动作技能的形成规律。教师除了向学生传授体育理论知识外，还担负着指导学生锻炼身体，掌握运动技术，提高身体素质的任务。除此之外，还要组织和指导各种体育项目的竞赛，体育教师只要具备扎实全面的理论知识，并掌握较全面的运动技术和技能，并精于某一项和几项，才能在体育教学和训练中，充分利用自己精确的语言表达能力和优美的动作示范，树立起自身的威信，提高学生对较少的敬佩感，满足学生的求知欲，激发学生练习的兴趣和积极性，进一步提高教学效果。 3、热爱学生，以身作则，言传身教。 体育教师是贯彻党的教育方针的执行者，在工作或实践生活中，首先要热爱学生，与学生建立融洽的、真诚的和谐的师生关系。因为只有热爱学生，教师才能精心地培养学生，教好学生。体育教师对学生要一视同仁，公正无私，不能只喜欢爱好体育运动和某些体育项目技术好的学生，或者只关心自己训练的体育代表队，而应关心全体学生的学习。在体育教学或体育活动中，对于违反体育纪律和体育道德行为的学生，要按章处理，应以正面教育为主，批评要有根据，处理要留余地，尊重学生的人格和自尊心，严禁粗暴的态度和武断作风，要以理待人，以理感人，以理服人，循之善诱，真正在思想上理解学生存在问题。 要热爱学生，教师必须严于律己，言传身教，以身作则，一般来说，体育教师的教学工作量较重，组织和参加体育活动的范围较广，与学生接触机会也较多，教师的言行、仪表、作风及道德情操对学生影响极大。因此，体育教师的一切行为应为学生的表率，凡是要求学生做到的自己必须做到，身教重于言教，只有这样才能有力地说服学生，感染学生，熏陶学生，收到好的教育效果。 4、教书育人，做好学生的思想工作。 体育教育就是通过体育手段对学生进行教育，培养出体质健美、德才兼备的社会主义建设事业的合格人才。要完成体育教学的目的任务，在整个体育教学和体育活动中，体育教师除了应掌握学生的兴趣，能力和个性等问题外，还要善于做好学生的思想工作，及时地了解、发现、解决学生存在的各种思想问题，把做学生的思想工作和教育学生结合起来，成为体育教育中的重要环节。通过体育教育和思想教育，不仅使学生学到了体育知识，同时又受到了道德品质、意志品质的教育和培养。体育教师应该在这个过程中不断地总结教学经验，不断地完善和提高工作效益，并不断地在这个过程中加强自身的道德修养，加强职业道德的建设，为推动我国体育事业的发展，出色地完成体育教学目的任务。 5、言传身教，做好团结互动的表率。 学校体育任务的完成，既要依靠党的领导，社会的支持和配合，也要靠全体体育教师 的通力合作，共同努力来完成。教师之间的关系应该是团结互助友好合作的新型关系。应做到工作中真诚相见，荣辱与共，勇担重担。在专业上，切磋互通，不保守，不过谦。在新老教师之间，应做到以新促老，以老带新，互助尊重，互帮互学，老教师乐于做“伯乐”，为新教师铺路搭桥，让新教师早日挑大梁。青年教师也要向老教师虚心求教，不以体力论高低，学习老教师渊博的知识，高尚的情操，丰富的经验。总之，新老携手，增强团结，取长补短，共同进步，使教师们的团结互助成为青年学习的表率。 当今体育教师的职业道德建设和自身良好素养的培养是社会主义建设的重要环节。体育教师的职业道德和素养的形成，是在长期努力工作和实践生活中逐步形成的一种思想品质，这对于推动和促进社会主义两个文明建设的发展具有重要的现实主义。作为一名体育教师，必须遵守体育教师职业道德，忠于职守，勤于工作，而且必须加强职业道德，建设和道德品质修养，提高自己的精神素质和业务素质，使自己真正成为一名合格的体育教师。才能完成体育教学的目的和任务，培养出体质健壮，品学兼优的“四有”新人。