会考热点知识.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2011,年浙江省政治会考重、热点知识探讨 课件,2011,年政治会考,重、热点知识探讨,认真研究新课程试卷，特别是,2008,年、,2009,年、,2010,年浙江省会考卷，,2011,年会考标准的例证性试题和例卷，把握会考命题的必然性,命题是偶然性与必然性的统一,一、探寻会考重、热点知识,应用能力 分析能力 领会能力 识记能力,Y,能力要求,经济生活,生活与哲学,文化生活,政治生活,时事政治,X,知识范围Z,问题情景,政治学科会考三维命题架构图,从考查能力看：,总结规律：,从题型看：,从考点分布看：,从材料看：,2008,年,2009,年,2010,年,价格,变动的影响（,ab,）、汇率,(b),、,企业,类型,(b),、大力发展生产力,(c),、,影响价格的因素,(b),、税收,(,bc,),、,新时代的劳动者,(,bcd,),货币,的本质,(b),、,影响价格的因素,(b),、,企业,类型,(b),、收入,分配,(b),、,消费,的类型,(a),、,新时代的劳动者,(,bcd,),、,财政作用,(b),、,公司经营成功的的主要因素,(c),、宏观调控的手段,(d),货币,的职能,(b),生产与消费的关系,(b),、影响,价格,的因素,(,bc,),、,新时代的劳动者,(,bcd,),、,财政作用,(b),、市场调节的局限性,(c),、,税收,(,bc,),、,促进国民经济又好又快发展,(c),主观题：,影响消费的因素,(c),对外开放,(,bc,),经济全球化,(,bc,),生产与消费的关系,(b),收入分配,与社会公平,(,bc,),经济生活会考试卷考点整理,重热点：,1,、货币的本质和基本职能,2,、多变的价格,3,、多彩的消费,4,、生产与消费关系,5,、各类经济成分的含义,6,、新时代的劳动者,7,、收入分配,8,、财政作用,9,、税收,10,、市场调节和宏观调控11,、对外开放,2008,年,2009,年,2010,年,政治权利和义务,(,bd,),、,民主监督,(,bc,),、,政协,主题,(c),、主权,(a),、必须坚持中国共产,党的领导,(,acd,),、,政治权利和义务,(,bd,),、,国家性质,(,a),、我国政府是人民的,政府,(,bd,),、,民族,区域自治,(d),、人民代表大会制度,(,bc,),、,政协,职能,(c),、我国的,外交政策,(,bc,),我国,公民的政治参与,(,bc,),、,政治权利和义务,(,bd,),、,党,的执政方式,(c),、国际关系的决定因素,(c),、我国的,外交政策,(c),、处理,民族,关系的原则,(c),、,民族,区域自治,(d),主观题：,我国的国家性质,(a),、,为人民服务的政府,(,bd,),、我国的,外交政策,(,c),我国的,政党制度,(,acd,),我国的国家性质,(a),、为人民服务的,政府,(,bd,),政治生活会考试卷考点整理,重热点：,1,、我国的国家性质,2,、人民民主专政的本质,3,、政治权利和义务,4,、民主监督,5,、为人民服务的政府（我国政府的性质、主要职能、宗旨和工作的基本原则、依法行政的要求、权力的监督）,6,、我国的政党制度（党的性质、宗旨、执政方式、指导思想）,7,、处理民族关系的基本原则,8,、民族区域自治,9,、处理国际关系的决定因素,10,、独立自主的和平外交政策,2008,年,2009,年,2010,年,文化对人影响,的特点,(b),、,文化创新,的途径,(b),、在,文化生活中选择,(,ab,),、建设社会主义,精神文明,(,bc,),、中华,民族精神,的核心,(b),、,文化的力量,(c),文化影响人,的特点,(b),、,文化与经济,政治,(c),、,文化创新,的途径,(b),、中华文化的包容性,(b),、汉字的重要性,(b),、传统文化的影响,(b),、中华,民族精神,的作用,(c),、,爱国主义,(b),文化与经济,的关系,(c),、,教育,在文化传承中的作用,(b),、发展,教育,的必要性,(c),、,文化塑造人生,(b),、,世界文化多样性,(,bc,),、,文化创新,(,b),、,在文化生活中选择,(,ab,),、加强,思想道德建设,(b),主观题：,文化塑造人生,(b),、思想道德,修养和科学文化修养,(,cd,),、文化对综合国力的影响,(c),文化的力量,(c),、,教育,发展问题,(,bc,),我们的,民族精神,(,bcd,),文化生活会考试卷考点整理,重热点：,1,、文化的力量,2,、文化与经济政治的关系,3,、文化对人的影响的特点,4,、文化塑造人生,5,、尊重文化多样性的正确态度、必要性以及原则,6,、文化创新的途径,7,、中华民族精神的作用、核心、当前弘扬和培育的必要性,8,、在文化生活中选择（落后、腐朽文化的危害）,9,、教育（在文化传承中的作用、建设社会主义精神文明中发展教育的必要性）,10,、加强思想道德建设的主要内容、,11,、科学文化修养和思想道德修养的关系,2008,年,2009,年,2010,年,矛盾观点,(1a4b2c1d),、,意识的作用,(,bd,),、价值判断与,价值选择,(,bd,),、世界的物质性,(c),、创新意识,(,bc,),、,社会与个人的关系,(c),发展观,(c),、,价值选择,(b),、,矛盾观点,、整体部分关系,(b),、,意识的作用,(,bd,),、,实践,和认识的关系,(d),、,社会与个人,的关系,(c),社会历史的主体cd,),、,社会与个人的关系,(c),、,价值判断与选择,(,bd,),、规律,(c),、在,实践,中追求和发展真理,(c),、,矛盾观点,、社会存在和社会意识的关系、,(c),价值的创造和实现,(c),主观题：,一切从实际出发、实事求是,(d),；,辨证法（矛盾观点）,矛盾,的普遍性和特殊性的关系,(c),意识的作用,(,bd,),发展观,(c),生活与哲学会考试卷考点整理,重热点,：,1,、人能够能动地认识和改造世界,2,、一切从实际出发、实事求是,3,、实践是认识的基础,4,、整体和部分的辨证关系,5,、用发展的观点看问题,6,、矛盾观点,7,、正确的价值判断和选择必须遵循社会发展的客观规律,8,、人民群众的利益是最高的价值标准,9,、在个人和社会的统一中实现价值,一、探寻会考重、热点知识,依据：,1,、教学中的重点,2,、会考标准的考试要求,3,、新课程以来历年会考试卷的考点,4,、年度的时政背景,二、对重、热点知识的讲授和落实,第一、教师要有充足的知识准备,教什么,学什么,怎样教,怎样学,常考考点：,1,、货币的本质和基本职能,2,、多变的价格,3,、多彩的消费,4,、生产与消费关系,5,、各类经济成分的含义,6,、新时代的劳动者,7,、收入分配,8,、财政作用,9,、税收,10,、市场调节和宏观调控,11,、对外开放,1,、明确会考考试要求,考试内容,考试要求,新时代的劳动者,1,、就业的意义和我国就业问题突出的原因,2,、正确的择业、就业、职业观,3,、劳动者享受权利与履行义务的关系,4,、劳动者依法维权的途径,b,d,c,b,新时代的劳动者,就业有什么意义？,就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。具体有以下几点：,就业能使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；劳动者就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。,我国就业问题突出的原因是什么？,原因：我国人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不健全，就业信息不畅通。,正确的择业和就业、职业观？,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。,劳动者依法享有的权利和履行义务的关系？,劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。因此，自觉履行劳动者义务，是获得权利、维护权益的基础。,劳动者依法维权的途径？,当合法权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁，向法院起诉等途径加以维护。,2,、解读会考考试要求,3,、重组知识体系,新时代的劳动者,1,、为什么要重视就业？,就业的意义和我国就业问题突出的现状,2,、如何促进就业？,（,1,）党和国家角度：,（,2,）劳动者择业、就业、职业观念的转变,3,、如何维护劳动者的合法权益？,（,1,）,基础,：劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的，自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础,（,2,）,依据,：依法签订劳动合同,（,3,）,途径,：劳动者要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，不能采用非法手段。,（,2008,年会考）,职工带薪休假条例,的实施，有利于保障劳动者休息、休假的权利,平等就业和选择职业的权利 取得劳动报酬的权利 享受社会福利和保险的权利（）,A B C D,(2009,年会考,),就业形势严峻，基层人才紧缺！不能从“龙门”回到“农门”的观念，是影响这一问题解决的思想障碍之一。这种状况要求我们树立（）,A,、自主择业观,B,、竞争就业观,C,、职业平等观,D,、多种方式就业观,（,2010,年会考）,在我国，解决就业问题之所以是一项极为艰巨的任务，除了人口众多之外，还因为劳动力素质与社会需要不相适应 劳动力市场不完善,就业信息不畅通 经济增长速度过快（）,A B C D,4,、留意历年的会考试题,5,、关注高考、适当提升,（,2010,年江苏）,2010,年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有,维护劳动者的合法权益 政府统一安排劳动者就业,引导劳动者树立正确的就业观 加强对劳动者的技能培训,A,B.C.D.,（,2009,福建）,近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给与免收行政性收费、税收优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。这表明（）,A,、实现就业必须通过市场竞争,B,、高校毕业生应树立平等就业观,C,、政府鼓励高校毕业生自主毕业,D,、选择职业只能根据个人兴趣专长,（,2010,浙江温州十校联考）,-,浙江省诸多企业，甚至是正面临困难的中小企业为了维护社会稳定与发展，纷纷主动做出了“不作经济性裁员，不减少职工工资收入，不降低职工福利，为确保社会稳定作贡献”等承诺和倡议。分析说明企业不减员或少减员对社会生产和发展的意义。,材料一：,2010,年,10,月,18,日，通过,中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议,坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点或落脚点，把促进就业放在经济社会发展优先位置。,材料二、就业话题中“促进就业公平”日渐成为新热点。有关调查指出在大部分网友对就业前景持乐观态度，不过对就业中出现的一些问题，广大网民提出了自己的看法。有四成多的网友认为招聘制度缺乏透明，应加大加强监管惩罚力度；两成多网友认为应避免就业歧视，促进就业公平需要创造公平的社会保障体系,。,问一：运用经济生活的知识，说明国家为什么要高度重视就业问题？,问二：从新时代劳动者的角度，谈谈该如何“促进就业公平”？,问三：结合材料一，分析中共中央把“促进就业放在优先位置”所包含的政治生活道理。,6,、,时事背景模拟训练,2008,年,2009,年,2010,年,文化对人影响的特点,(b),、,文化创新的途径,(b),、,在文化生活中选择,(,ab,),、建设社会主义精神文明,(,bc,),、中华民族精神的核心,(b),、文化的力量,(c),文化影响人的特点,(b),、文化与经济政治,(c),、,文化创新的途径,(b),、,中华文化的包容性,(b),、汉字的重要性,(b),、传统文化的影响,(b),、中华民族精神的作用,(c),、爱国主义,(b),文化与经济的关系,(c),、教育在文化传承中的作用,(b),、发展教育的必要性,(c),、文化塑造人生,(b),、世界文化多样性,(,bc,),、,文化创新,(b),、在文化生活中选择,(,ab,),、加强思想道德建设,(b),主观题：,文化塑造人生,(b),、思想道德修养和科学文化修养,(,cd,),、文化对综合国力的影响,(c),文化的力量,(c),、,教育发展问题,(,bc,),我们的民族精神,(,bcd,),文化生活会考试卷考点整理,文化创新,1,、为什么需要文化创新？,（,1,）必要性：文化创新是社会实践发展的客观要求。文化在交流的过程中,传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，,就在于文化创新。,（2,）重要性：创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动,社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化,永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,2,、怎样实现文化创新？,（,1,）、,根本途径,是社会实践（源泉、动力）,-,（,2,）、,基本（重要）途径,A,对待,传统文化,，要“取其精华、去其糟粕”（继承）；同是要“推陈出新、革故鼎新”（发展）,-,B,（对待,外来文化,）要面向世界，博采众长。学习、吸取各民族优秀文化成果，以发展本民族文化，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色。,（,3,）、,P50,人民群众,是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要充分认识,-,关注,-,理解,虚心,-,（,4,）在时代的高起点上推动文化,内容形式、体制机制、传播手段创新,。,（,5,）坚持正确方向，克服,错误倾向,总之,，,P55,我们要立足于,-,1,、文化创新为什么需要继承,传统文化？,2,、文化创新为什么需要体现,时代精神,？,3,、文化创新为什么需要与,外来文化,进行交流、借鉴和融合？,4,、文化创新为什么要,以我为主，为我所用,？,5,、文化创新如何处理好,民族文化和外来文化,的关系？,6,、文化创新如何处理好,当代文化和传统文化,的关系？,文化的多样性,2010,年,10,月,31,日，持续运行,184,天的,2010,年上海世博会正式落下帷幕，这是一届规模空前的人类盛会。,材料一：上海世博会吸引了,246,个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化和悠久灿烂的中华文明。拓展了人们的知识视眼，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。,材料二、本届世博会志愿者口号,主口号,世界在你眼前，我们在你身边,副口号,志在，愿在，我在,2010,，心在一起,城市有我更可爱,“志”是“奉献、友爱、互助、进步”的志向；“愿”，是“城市，让生活更美好”；“我”则是用自己的奉献，让这志向和心愿得以达成的志愿者,问一、结合材料一，从世界文化多样性的角度，简要说明举办上海世博会的意义。,问二、从文化角度看，如何处理好中华传统文化和外来文化的关系,问三、结合材料二，运用人生价值的有关知识，谈谈你对上海世博会志愿者口号的认识。,第二、采取各种措施让学生真正成为主体,1,、课前预习,自编讲义、重点问题先背诵等，,引导学生回忆学过的知识,2,、课堂上,重视学生回答，解答疑难，做好知识的归纳,典型例题，边讲边练，培养解题能力,3,、课后,-,精选精练，运用知识,4,、再次巩固,-,课堂小测验、知识的再次默写，包括知识体系等,