1、 潍坊广文中学潍坊广文中学 李李 敬敬 依法保护依法保护 人类共有的家园人类共有的家园 环保法律大搜索环保法律大搜索话题一：我国的环境保护法律体系话题一：我国的环境保护法律体系 环保法律大搜索环保法律大搜索活动要求：活动要求：1 1、请同学们听一段新闻调查，、请同学们听一段新闻调查，记录其中提到的环境问题。记录其中提到的环境问题。2 2、以小组为单位，汇总、以小组为单位，汇总记录，结合课本记录，结合课本4848页方框页方框中的内容，找一找：中的内容，找一找：可以可以用哪些法律为解决这些问用哪些法律为解决这些问题提供依据。题提供依据。宪宪法法环保法环保法资源法资源法水污染防治法水污染防治法大气污
2、染防治法大气污染防治法固体废物污染环境防治法固体废物污染环境防治法海洋环境保护法海洋环境保护法环境噪声污染防治法环境噪声污染防治法水法水法森林法森林法渔业法渔业法水土保持法水土保持法矿产资源法矿产资源法动物防疫法动物防疫法草原法草原法土地管理法土地管理法野生动物保护法野生动物保护法.国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。宪宪法法环保法环保法资源法资源法水污染防治法水污染防治法大气污染防治法大气污染防治法固体废物污染环境防治法固体废物污染环境防治法海洋环境保护法海洋环境保护法环境噪声污染防治法环境噪声污染防治法水法水法森林法森林法渔业法渔业法水土保持法水土保持法矿产资源法矿产资源
3、法动物防疫法动物防疫法草原法草原法土地管理法土地管理法野生动物保护法野生动物保护法.我国的环保法律体系我国的环保法律体系 目前我国已形成以目前我国已形成以宪法宪法为基础，以环境保护法为为基础，以环境保护法为主体主体的环保法律体系。的环保法律体系。话题二：话题二：我为保护人类共有我为保护人类共有 的家园做贡献的家园做贡献李村河流域污染问题李村河流域污染问题 爱护家园 我们在行动 请同学们分组、请同学们分组、分角色为治理李村河分角色为治理李村河流域的污染出谋划策。流域的污染出谋划策。1、作为排污企业负责人，你准备采取什、作为排污企业负责人，你准备采取什么措施？么措施？2、作为沿岸居民，面对李村河流
4、域污染、作为沿岸居民，面对李村河流域污染的现状，你打算怎么做？的现状，你打算怎么做？3、作为环保局工作人员，你们准备采取、作为环保局工作人员，你们准备采取哪些措施治理李村河流域的污染？哪些措施治理李村河流域的污染？4、作为岛城的小公民，你打算为治理李、作为岛城的小公民，你打算为治理李村河流域的污染做些什么？村河流域的污染做些什么？1 1、作为排污、作为排污企业的负责人企业的负责人，你准备采取什么措施？你准备采取什么措施？2 2、作为、作为沿岸沿岸 居民居民，面对，面对李村河流域污染的现状，李村河流域污染的现状，你打算怎么做？你打算怎么做？3 3、作为、作为环保局工作人员环保局工作人员，你们准备
5、采取哪些措施治你们准备采取哪些措施治理李村河流域的污染？理李村河流域的污染？4 4、作为、作为岛城岛城小公民小公民，你，你打算为治理打算为治理李村河流域李村河流域的污染做些的污染做些什么？什么？增强环保意识，树立环保观念增强环保意识，树立环保观念 学法、守法、用法，依法保护环境学法、守法、用法，依法保护环境 从我做起，从现在做起，积极参加从我做起，从现在做起，积极参加保护环境的公益活动，自觉保护环保护环境的公益活动，自觉保护环境。境。我为保护人类共有的家园做贡献我为保护人类共有的家园做贡献身身边边的的榜榜样样我我学学习习 争争当当环环保保达达人人活动内容：活动内容：1 1、保护环境从身边做起，
6、保护环境从身边做起，为了使我们的为了使我们的校园环境更优美，请大家找出学校及周校园环境更优美，请大家找出学校及周边地区存在的环境问题，并制定边地区存在的环境问题，并制定“校园校园环保守则环保守则”。2 2、请同学们参照课本、请同学们参照课本5252页历年页历年“世界环世界环境日境日”的主题形式，选择某一天作为我的主题形式，选择某一天作为我们的们的“2424中环境日中环境日”，并为，并为20102010年年“2424中环境日中环境日”设计主题。设计主题。 我的收获我的收获 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你想了解的问题都明你想了解的问题都明确了吗？把你的收获确了吗？把你的收获和同学们分享一下。和同学们分享一下。依依法法保保护护人人类类共共有有的的家家园园我国已形成环境保我国已形成环境保护法律体系护法律体系我为保护人类共有我为保护人类共有的家园做贡献的家园做贡献基础：宪法基础：宪法主体：环境保护法主体：环境保护法作用：保障保护环作用：保障保护环境这一基本国策的境这一基本国策的实施实施增强环保意识增强环保意识学法、守法、用法学法、守法、用法自身行动自身行动课外探究：环保总动员课外探究：环保总动员 请同学们为请同学们为“2424中环境日中环境日”的设立向学校发出倡议。的设立向学校发出倡议。谢谢，再见
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