体态语基础简述.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,体态语基础,第一章 概说,什么是体态语,体态语的产生基础,体态语表达系统,体态语的分类,体态语的特点,第一节 什么是体态语,言语与非言语,体态语,播音主持体态语,言语与非言语,言语就是对语言手段的具体运用，比如我们所说的话与写的文章。,非言语就是对非语言手段的具体运用。,播音员主持人体态语,播音员主持人的自身动作形态以及影响播音员主持人传播状态的嘉宾及受众的身体行为，即表情、动作、身姿行为、空间距离等被称之为播音员主持人体态语。,第二节 体态语的学科基础,体态语是建立在多门学科基础之上的边缘、交叉学科。,需运用心理学、社会学、传播学、美学、社交礼仪学等学科的理论观点和研究方法来揭示其其内涵。,发展简况,人们对体态语交流的兴趣可以追溯到雄辩时代，因为那个时候就已经开始强调手势和身体动作的运用了,正开始对体态语的有价值研究是19世纪英国著名生物学家、进化论的奠基人,达尔文，,他在1872年出版了,人类和动物的表情,一书，对人类与动物的种种心理活动和表达情感的方式进行了系统的研究和详细的描写，书中的许多观点和例证至今仍被人们广泛引用，因此许多体态语研究者称他为“,现代体态语研究之父”。,最早提出体态语一词的是美国的,伯德惠斯特尔,。他于1952年出版了,体态语运动导论,，成为了身动学科,的,创始人之一而身动学科,的,研究对象即是体态语。,体态语研究高潮是在,60年代以后,，仅在美国就有数以千计的研究人员从原来的心理学、精神学、社会学、人类学等专业领域转到体态语的研究上来。,先秦论语,乡党：“,朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。君在，踧踖如也，与与如也。,”,孔子上朝，当君主未到时，他同下大夫说话，温和而快乐的样子；同上大夫说话，正直而恭敬的样子。君主到来后，则是恭敬不安而仪表得体自如。,真正开始关注体态语领域的研究开始于,80至90,年代，那时有不少的国外相关著作翻译到国内来，国内也出现了一些有关体态语的著作，例,耿二龄的体态语概说，李杰群的非言语交际概论等。,第三节 体态语表达系统结构,身体本身的动作姿态,头部表达系统,上肢表达系统,躯干表达系统,下肢表达系统,体位变化产生的空间距离,第四节 体态语的分类,根据人类身体构造及运动方式,：,面部语言、手势语言、身姿语言、空间语言。,根据体态语的成因：,本能体态、习得体态,根据使用功能：,职业体态、一般体态,根据体态的信息内容：,表义体态、表情体态,根据体态的表达功能：,象征性体态、说明性体态、调节性体态、表露性体态、适应性体态,根据体态的表达效果：,积极体态语、消极体态语、无意义体态语,第五节 体态语的特点,总成性,伴随性,真实性,跨文化性,情境性,可调整性,时代感,第二章 播音员主持人体态语的作用,心理学家赫拉别恩通过研究表明：要精确地表达一个信息应该是7%的言语+38%的声音+55%的表情和动作等无声语言。,电视的视觉特征决定了它不能像广播那样，只是单纯地依赖于有声语言传递信息，体态语作为沟通情感、传递信息的重要工具，与有声语言一起担负着传播信息的重任，体态语在节目主持中具有重要重用。,第一节 体态语对播音员节目主持人的作用,帮助播音员主持人传播节目信息,传播主持人自身信息,帮助主持人接受反馈信息,第二节 播音员主持人体态语的的具体功能,体态语可以吸引受众的注意力，产生审美功能,辅助性功能,表达情感信息,第三章 影响体态语传播的主要元素,主体元素,客体元素,主体元素,心理因素,习惯因素,身体条件,个人修养,客体元素,语境,电视节目制作手段,受众,第四章 体态语的运用原则,准确性原则,整一性原则,简单适用原则,美感性原则,个性化原则,第五章 表情语,表情的产生,表情的分类及生理结构,目光语,笑容语,表情的产生,何谓表情,表情是指发生在颈部以上的能反映内心变化的动作、状态、和生理变化。比如，挤眉弄眼、眉飞色舞等。,目光语,运用眼神和眼的动作来传达情感信息的体态语言。,表明情感态度,目光会说话，能传达细微、复杂强烈的情感态度,反映情绪,不同生理反映产生的情绪也会通过目光语表现出来。,目光的运用,目光投射的手段,目光手段在播音主持工作中的运用,目光语在节目主持中的运用原则,切合内容,目光明确,笑容,笑容的形成,嘴部嚼肌与面部肌肉的共同作用结果,笑容是人际沟通最好的通行证，它能促进人与人之间的交流。,笑容的使用,自然真诚,切合语境对象，讲究分寸,第六章 手势语,第一节 手势语及其分类,1.什么是手势语,是人体上肢用来示意的各种动作姿势。,2.手势的结构,3.手势的分类,（1）掌势,（2）指势,（3）臂腕,第二节 手势语的功能,1表意功能,2强化情感,第三节 手势语的运用,1.明确目的和用意,2.准确简练,第六章,身姿语,第一节 姿态语的概念,姿态语也称身姿语，是指以躯干为主体的身体各部位做出的各种姿态及呈现出的不同状态，主要包括头势、躯干势、下肢，以及根据这些部位的运动形态又形成了坐姿、站姿、蹲姿、走势。,第二节 形成姿态语的基本元素,头部受颈关节和相对肌肉的调控，可以完成左右、上下、前伸后缩等动作，常使用头势强调语意，指示方向。,躯干通过脊椎关节的运动及腰、背、腹等部位的肌肉力量的协调运动而形成了不同的形态，表达了不同的情感和信息。,下肢包括腿语和脚语。人的腿脚通过骨盆与躯干相连，通过相关骨骼和肌肉的运动和姿态表达出不同的意义。,站姿是人体的最基本姿态。,坐姿,蹲姿,行姿,第三节 姿态语的运用,1.自然协调,2.规范舒展,3.个性魅力,第八章 空间语,第一节 空间的含义,在公共关系活动中,利用不同的距离间隔、方位趋向传播出不同的涵义和态度。,第二节 空间语的分类,1.根据距离间隔，空间语可分为亲密距离、个人距离、社交距离、公共距离。,2.根据方位趋向分类可分为开放态势、封闭态势、相对式、平行式。,3.根据空间的高度可分为高位和低位。,第三节 空间语言的功能,1显示人际关系,2表示社会地位,3表示社会态度,4反映情绪状态,第四节 空间语的运用,1.保持距离,2.变换体位移动位置，变换高度。,3.谦和礼让,第九章 不同类型电视节目的体态分析与运用,1电视新闻评论类节目的体态,2.电视现场报道的体态,3.社教、服务类节目的体态,4.主持人访谈节目的体态,5.电视综艺节目主持的形体态,6.游戏娱乐节目主持的体态,第十章 体态语修养,第一节 体态语的解读能力,1.掌握丰富的体态语词汇,2注意观察,3.认真总结,第二节 体态语的运用能力,1.在实践中提高体态语的表达能力。,2.运用科学的练习方法,第三节 相关学科的认知能力,1.美学,2.传播学,3社交礼仪文化,4.其他学科,