1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电磁铁的磁力,杜,海,霞,宁夏中卫第三小学,线圈,铁芯,电池,电磁铁的基本构造,友情提示,你们组决定研究的题目是什么,?,实验中应当控制不变的条件有哪些,?,需要变化的条件是哪一个,?,研究需要什么材料,?,实验结果记录,(,吸起大头针数量记录,),我们可以设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目：,结论,研究电磁铁的磁性有无实验,通电时电磁铁,_,电磁铁通电时,_,磁性，断电时磁性,_.,闭合和断开开关,吸引大头针,不吸引大头针,产生,消失,断电时电磁铁,_,1.,研究电磁铁的磁性,制作、研究
2、电磁铁,插入铁芯，电磁铁的磁性（）,增强,结论,空气芯磁性（）,较弱,改变线圈匝数,实验,现象,匝数越_,磁性越,_.,多,强,结论,当,电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,磁性,_.,越多,越强,(3),研究电磁铁的磁性跟,线圈匝数,的关系,（2,）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,通过电磁铁的电流越,_,电磁铁的磁性,_.,结论,增大电流电磁铁吸引,的大头针数目,_.,现象,越强,大,增多,电磁铁的磁性,2,、线圈匝数,1,、芯的材料,3,、电流强度,4,、缠绕的电线与铁芯的距离,实验结论,电磁铁通电时,_,磁性，断电时磁性,_,；通过电磁铁的电流越,_,，电磁铁的磁性,_,；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,，磁性,_.,插入铁芯，电磁铁的磁性,_,，缩短缠绕的电线与铁芯的距离，电磁铁的磁性,_,，,有,越强,越多,越强,大,消失,越强,越强,课堂练习,1.,电磁铁有许多优点,:,它的磁性有无可以由,_,来控制，磁性强弱可以由,_,来控制，磁极的极性可以由,_,来控制；在线圈中插入,_,就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝,_,，磁性越强,通电断电,电流大小,电流方向,铁芯,越多,
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