1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,噪声的危害和控制,青铜峡市四中,刘少坤,咱们一起来听几段声音,视频,钢球厂的噪声,视频,锯木头的的噪声,咱们一起来听几段声音,视频,钢球厂的噪声,视频,锯木头的的噪声,谈谈你的感受,咱们一起来听几段声音,在你的,周围，,还,有哪些,类似的声音,？,什么是噪声,？,你曾经制造过噪声吗？,1.,从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音。,一、噪声,观察乐音和噪声的波形,池塘虫鸣 路边,一、噪声,2,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）,1,发声体做
2、无规则振动时发出的声音 （物理角度）,2,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）,一、噪声,二、,噪声的等级和危害,1,用分贝,（,dB,）,为单位来表示声音强弱的等级,。,2,噪声强弱的三条界线：,90dB,，会破坏听力；,70dB,，会影响学习和工作；,50dB,，会影响休息和睡眠。,二、,噪声的等级和危害,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,引起鼓膜的振动,声音,发生处,声音的传播过程,人耳,观看视频,1.,在声源处减弱噪声,。,三、,噪声的,控制,2.,在传播过程中减弱噪声,。,3.,在人耳处减弱噪声。,2008,年,3,月,27,日，中华人民共和国环境保护部揭牌成立。,1,什么样的声音是噪声？,2,噪声危害有哪些？,3,怎样,控制,噪声？,尝试回答下面的三个问题：,课堂小结：,课后小实验,课本,P44,页,“,想想做做,”,把正在响铃的闹钟放入盒中,，,听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出一些生活中采用不同方法控制噪声的市里吗？,
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