2025-2026学年四川省观音片初三4月月考（模拟）语文试题试卷含解析.doc

2025-2026学年四川省观音片初三4月月考（模拟）语文试题试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A．在抵抗日军侵略的战斗中，他不幸被俘，并被残忍地杀戮了。
B．说话若毫无顾忌，情谊再深，也会使人心生芥蒂。
C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
D．疲倦是一种淡淡的腐蚀剂,当它无色无嗅地积聚着,潜移默化地浸泡着我们的神经,意志的酥软就发生了。
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
也许，人生本就是一场无止境的漂泊。面对生活中那些 的飞沙走石，暗雨雷电，我们总是要迎面而上的。容易打败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而是心中无爱的 。相信，只要有爱，就有足够的勇气去承受人生中所有的风雨，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心中有爱，一切就都会变得轻松而 。
A．猝不及防 荒芜 释然 B．措手不及 荒芜 坚韧
C．猝不及防 凄惨 释然 D．措手不及 凄惨 坚韧
3．下列各句中，表达最不得体的一项是（ ）
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B．小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球。
C．为了保证会议顺利进行，请将您的手机调至静音或震动模式。
D．这点病不算什么，死不了的，安心养病吧。
4．下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．瑕疵（cī） 肖像（xiāo） 粗犷（kuàng） 浑身解数（xiè）
B．濒危（bīn） 框架（kuāng） 嫉妒（jí） 叱咤风云（chà）
C．忸怩（ní） 虔诚（qián） 栈桥（zhàn） 揠苗助长（yà）
D．癖性(pǐ) 畸形(qí) 须臾(yú) 风姿绰约(zhuó)
5．古诗文默写填空。了却君王天下事，____________________ （辛弃疾《破阵子》）故曰，域民不以封疆之界，________________________________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）苟全性命于乱世，________________________”。（诸葛亮《出师表》）《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：_____________________，______________________。《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“_____________________，________________。辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是___________________________，_____________________________。
6．名著阅读
1．《儒林外史》刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。腐儒的典型——（__________） 贪官污吏的典型——（__________）八股迷的典型——（__________） 正面典型——（__________）
2．《儒林外史》以讽刺艺术见长，描形画骨，手法多样，用了以下哪些讽刺手法（可多选）（ ）
A．运用白描进行讽刺 B．运用夸张手法进行讽刺
C．设置矛盾冲突进行讽刺 D．运用对比手法进行讽刺
二、阅读
7．阅读下面的文言语段，完成下列小题。
苏轼传（节选）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜欲擢冠多士犹疑其客曾巩所为但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
（选自《宋史》，有删改）
1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是
A．父洵游学四方 游学：离家至外地求学
B．慨然太息 太息：叹气
C．属文日数千言 属文：写文章
D．闻者始哗不厌 不厌：不满足
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
惊喜欲擢冠多士犹疑其客曾巩所为但置第二
A．惊喜欲擢冠/多士犹疑/其客曾巩所为/但置第二
B．惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二
C．惊喜/欲擢冠/多士犹疑其客/曾巩所为但置第二
D．惊喜欲擢冠多士/犹疑其客/曾巩所为/但置第二
3．下列对文本的理解，不正确的一项是
A．苏轼小时候受到了来自母亲的良好教育。
B．苏轼成年后喜欢读贾谊、陆贽和庄子的文章。
C．苏轼的《刑赏忠厚论》没有当时文章中常见的弊病。
D．苏轼才华横溢，欧阳修看了他的信后不得不避其锋芒。
4．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
8．阅读下面的文言文，完成下列小题。
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即①丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上②，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄③鸟兽草木之生者皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉乃公寄意于此也。①即：到，到达。②优游而无为于上：在上悠然自得，无为清静。③夷狄：泛指少数民族。
1．下面关于文章内容的理解错误的一项是（ ）
A．丰乐亭落成后，欧阳修亲自作记；醒心亭落成后，他让曾巩作记。
B．醒心亭的“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。
C．欧阳公和宾客们喜欢到丰乐亭游玩喝酒，喝醉了就在丰乐亭看群山环绕。
D．欧阳公的“乐”不只在山泉之边，他是把“乐”寄托在山水林泉之中。
2．细读选文，简要分析欧阳修给亭子取名“醒心亭”的原因。
3．《醉翁亭记》说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，《醒心亭记》说“公之乐，吾能言之”，结合两文相关内容阐述欧阳修“乐”的内涵。
9．（三）阅读下文完成各题。
潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以“钜鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。反复诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
1．对语段内容理解正确的一项是
A．作者认为无所不诵是一般人达不到的。
B．《史记》除《项羽本纪》外篇篇精彩。
C．“破烂厨柜”比喻这些作品极为陈旧。
D．传奇恶曲是正人君子不屑的低俗之流。
2．用现代汉语翻译下面句子。
岂非没分晓的钝汉！
3．语段用了加点字“更”表明作者在否定了_______之后，又进一步否定____________。由此可以推知，作者的主张是_________。
10． 刷屏致命
倚蓝桥
①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院( UCL)的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。
②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利·拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。
③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚·柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长(即P3数值)。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明,受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。
④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚·柴特博士解释道:“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。
⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来的危险可能是致命的！
⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。
（选自《知识窗》2016年第8期）
1．下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A．伦敦大学学院最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到任何声音。
B．短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。
C．你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他不理睬你，是因为他没听见你在说什么。
D．手机刷屏会陷入失聪状态，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为不值得提倡。
2．下列对原文内容的理解分析有误的一项是（ ）
A．低头刷屏可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。
B．低头刷屏可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温。
C．文中提到的伦敦大学学院的两次科验，从研究目的来看是步步深入的，在文中的顺序不可调换。
D．本文主要说明了刷屏会导致“短暂性失聪”，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们不要刷屏。
3．读了本文后，你应该怎样劝说自己身边的“低头族”？
11．阅读下面的文字，完成下列小题。
古人有一妙联：“好（hǎo）读书时不好（①）读书，好（hào）读书时不好（②）读书。”至今读来仍受益匪浅。
青少年时代读书学习好比平路行车，正处在最好时期。精力充沛，记忆力强，理解能力也逐渐提高。不但脚下没有坎坷，肩上没有担子，而且社会和家庭还不断创造良好的学习条件。然而一些少年学生对读书学习不甚喜欢，没有抓住时机努力学习，以致学业荒废，一事无成。
到了中老年，有些人又往往感到"书到用时方恨少"，对获得知识产生如饥似渴之感。但这时读书学习，就好比负重登山，要付出极大的努力。无怪乎，学有所成的人一谈起读书就想到少年时光，就是那些事无所成的人也一再对少年时代的荒疏感到悔恨。
因此，与其到了“好读书”时才对过去的道路“空悲切”，何不在“好读书”时好好下番功夫呢？
1．给文中加点的“好”注音。
①______ ②_____
2．解释文中引用的对联的意思。
①上联：______________________
②下联：______________________
3．第2自然段中用“平路行车”作比、第3自然段中用“负重登山”作比，分别阐明了什么样的道理？
4．用简洁的话语概括本文中心论点。
5．请联系实际，针对现在有的同学不太重视学习、不珍惜学习机会发表一下你的看法。
三、应用
12．观察下面四张图片，回答后面的问题。
图片一和图片二各有一个错别字，请找出来并改正。
_______改为________ _______改为_______图片三是一副对联，上联表现的是刚性美，下联表现的是柔性美，请根据上联，将下
联补充完整。
下联：____________________________图片四中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：________________________________
四、综合性学习与写作
13．作文
生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题作文。
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案

一、积累
1、A
【解析】
A加点词语使用不正确。杀戮：大量杀害，大规模地屠杀。显然与语境不符。
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
2、A
【解析】
试题分析：（1）“猝不及防”是事先不知道，所以根本没有防备；“措手不及”是已知事情但是来不及去做。根据语境应该选用“猝不及防”。（2）荒芜：因无人管理杂草丛生。凄惨：凄凉悲惨的情景。根据语境，说的是“缺少爱”，所以应该选用“荒芜”。（3）释然：疑虑、嫌隙等消释后心中平静的样子。坚韧：指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲。语境表达的是对生活的态度，所以应该选用“释然”。据此，答案为A。
3、D
【解析】
D.表达最不得体。“死不了的”话语直白生硬不礼貌不得体，对患者极不尊重。其它几项表达得体。故选D。
4、C
【解析】
A. xiāo——xiào，kuàng——guǎng；B. kuāng——kuàng，chà——zhà；D. qí——jī，zhuó——chuò。故选C。
5、（1）赢得生前身后名 （2）固国不以山溪之险 （3）不求闻达于诸侯 （4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （5）足蒸暑土气 背灼炎天光 （6）了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“赢”“勒”“灼”等字词的书写。
6、1． 周进、范进； 汤奉、王惠； 马静、鲁编修； 王冕、杜少卿（各写出一人即可）
2．ABCD
【解析】
1．考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。（1）腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。（2）贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被为南昌知府,他上任的第一件事,不是询问当地的治安,不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。（3）八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。（4）正面典型为王冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。
2．《儒林外史》的讽刺艺术，有的运用白描进行讽刺。如淡淡数笔就可以突出人物社会地位、性格特征，无声无息中就把人物形象塑造的栩栩如生。有的运用夸张手法进行讽刺。如“范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌”。有的设置矛盾冲突进行讽刺。如范进和胡屠户的矛盾冲突。有的运用对比手法进行讽刺。如范进中举前后人们对他的不同态度等。所以选ABCD四项。

二、阅读
7、1．D
2．B
3．D
4．母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。
【解析】
1．D错误，应理解为“不信”。
2．根据句意：很惊喜，想把这位考生从众多才士中选为第一名，还是怀疑这文章是他的门客曾巩写的，只把文章列为第二。所以B正确：惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二。
3．D错误，欧阳修是赞美苏轼，不是“不得不”。
4．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译句子。在翻译时，注意以上这些方法的使用。注意下列字词的翻译，授：教授。辄：就。语：说出，道出。
参考译文
苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史都能道出其概要。程氏读到《后汉书·范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？”
到刚成年时，就博览精通经传历史，写文章每天达几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。后来读《庄子》，感叹说：“我从前有些见解，不能表述出来，现在看到这本书，说到我心里了。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想把这位考生从众多才士中选为第一名，还是怀疑这文章是他的门客曾巩写的，只把文章列为第二；苏轼又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。后来苏轼写信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让一下，让这个人出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。
8、1．C
2．欧阳修与宾客饮酒累了，就一定会到醒心亭眺望四周美景，四周群山环绕，旷野无穷，花草茂盛，山泉岩石秀丽，他们看到的都是清新之景，听到的都是清新之音，从而他们的心会清醒，所以欧阳修为它取名“醒心亭”。
3．《醉翁亭记》中，欧阳修将自己的情感寄托在山水之中，寄托在酒中，以百姓的快乐为快乐，要表达的是与民同乐的思想。而《醒心亭记》中，作者写群山环绕，云烟滋生，旷野无穷的景色之美，欧阳修因此而胸怀洒脱，但这不是欧阳修真正的乐之所在，“公之乐”更在于吾君悠悠而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且俩；夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜”，欧阳修虽然被贬滁州，但依然忧国忧民，他悠闲游玩醒心亭时，心中依然是以百姓之乐为乐的政治抱负。所以两篇文章中，百姓安居乐业的生活才是欧阳修真正的乐之所在。
【解析】
1．此题考查的是对文章内容的感知。欧阳公和宾客们到丰乐亭饮酒，喝醉了就在醒心亭上赏景。故选C。
2．此题考查的是从文中搜集信息的能力。文中“云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”，可以看出这里群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳修给亭子取名“醒心亭”。
3．此题考查的是对文章主旨的把握。《醉翁亭记》中欧阳修是以游人的快乐为快乐，也就是与民同乐的高尚情怀。此文中欧阳修乐在“吾君优游而无为于上②，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄③鸟兽草木之生者皆得其宜”，即国泰民安，百姓安居乐业，所以两篇文章都写到了欧阳修以百姓的快乐为快乐。据此作答。
译文：
在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公担任滁州太守的第二年，在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，他自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明它的名称的由来。之后又在距离丰乐亭东面几百步的地方，找到一处山势高的地方，修建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。
　　只要欧阳公和州里的宾客一道游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。（他）有时喝醉或劳累了，就一定会到醒心亭眺望四周，只见到那群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了
　　虽然如此，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚；我们的人民在下生活充裕，没有怨恨；天下的求学的人都贤德、有才能；不论边远地区的人，还是鸟兽草木生长的生存，都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。
9、1．D
2．难道不成了不懂道理的愚钝之人！
3． 《史记》篇篇都读 小说家言等都过目不忘 读书要择精华
【解析】
1．本题考查对文章内容的理解。要在正确翻译的基础上，逐项分析。A是错误的，“且过辄成诵，又有无所不诵之陋”的意思是说有的人读书时看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端。并没有认为无所不诵是一般人达不到的。 B是错误的，“如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最”的意思是像《史记》一百三十篇中，作者认为《项羽本纪》是最好的。 C.“破烂厨柜”是比喻看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端的人。故选D。
2．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中的得分点有：岂难道；没分晓，不懂道理；钝，愚钝。
3．本题考查对文章内容的理解。要结合关键句子回答。文章以“更”为界，否定了“过辄成诵，又有无所不诵之陋”的人的两种表现，“若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！”这是这种人的第一种表现，即《史记》篇篇都读；“小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘”是他们的第二种表现，即小说家言等都过目不忘。由表现作者观点的句子“反复诵观，可欣可泣，在此数段耳”“如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得”，可知作者并不赞成读书时什么都背诵，而是要择其精华。
参考译文：
而且过目一遍能背，又有什么都背的坏处。就像《史记》一百三十篇中，我认为《项羽本纪》是最好的，而《项羽本纪》中，我又认为巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会这几个片断是最好的。反复诵读观赏，值得欣喜、值得悲泣的内容，只在这几个片段罢了。如果一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂不成了不懂道理的愚钝之人！还有小说家的作品，各种品味低俗的戏曲，以及打油诗词，也都过目不忘，这样的人就像一个破烂的厨房的柜子，发臭的油，腐坏的酱全都贮藏在里面，他的品位低俗也是让人难以忍受的！
10、1．B
2．D
3．沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效，可能会出现短暂性失聪，会给我们的安全埋下隐患，严重时可能会危及我们生命。沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系。
【解析】
1．本题考查筛选信息。A项有误，根据“这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪”可知本项表述有误。B项正确。C项有误，根据“你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么”可知本项表述有误。D项有误，根据“从安全角度考虑，‘两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕’的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善”可知本项表述有误。故选B。
2．本题考查筛选信息。ABC正确。D项有误，根据“这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到”可知本项表述不当。故选D。
3．本题考查筛选信息。根据文本中“这会导致人的听觉感知降低，甚至失效”“短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患”“从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善”可知刷屏的危害。据此对其进行劝说即可。
11、1．①hào②hǎo
2．①有读书的条件却不喜欢读书②喜欢读书时却没有条件读书
3．①青少年时代读书学习的条件优越，②中老年时期读书学习存在许多困难。
4．应该在便于读书的青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年时懊悔。
5．示例：学习在我们青少年成长过程中是不可或缺的，我们应该珍惜来之不易的学习机会，好好学习，天天向上。
【解析】
1．本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生仔细揣摩这一妙对的含义，根据含义，确定“好”的读音。注意“好”字是个多音字，hào与hǎo。
2．本题考查学生的理解能力，通读全文。第二段介绍，有好的读书条件，却没有把握。第三段介绍，到了中老年，想读书时，却没有好的条件。第四段作总结。故上下联的含义分别是：①有读书的条件却不喜欢读书②喜欢读书时却没有条件读书。
3．本题考查学生对重点语句的理解。“平路行车”告诉青少年要趁着精力充沛，记忆力强，理解能力也逐渐提高的最佳时期读书；“负重登山”是在说明年龄大，读书不易。通过二者的对比，意在告诉青少年朋友，应该在便于读书的青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年时懊悔。
【点睛】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
4．本题考查学生对中心论点的把握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。仔细分析本文，最后一段，可知：青少年朋友，应该在便于读书的青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年时懊悔。
5．本题是主观性试题，结合本文的观点，用本文的材料当作理由，劝说不爱学习的学生即可。注意语言简洁。

三、应用
12、程 呈 壁 碧 (2)示例：春雨江南 (3)可删去“组成”或将“其成员包括”改为“由”。
【解析】
(1) 本题考查辨析错别字的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力。平时要注意正确书写汉字，并及时积累。图片一“精彩纷程”的“程”应为“呈”，意为“呈现”； 图片二“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”，“金碧”意为“指国画颜料中的泥金、石青和石绿”。 (2) 本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读题干要求“表现的是柔性美”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，选取词性相同的词语和结构相同的短语，对出即可。上联的“秋风”是名词，是北方的景色，可用南方景色“春雨”来对，“塞北”是表示地点的名词，可用“江南”来对。(3)句式杂糅。删去“组成”或把“其成员包括”改为“由”。

四、综合性学习与写作
13、①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按内容评分，直至满分。
③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。
④一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1-2分（最高扣2分）。
⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
【解析】
本题为命题作文，没有审题障碍，更无过多的要求，给学生发挥写作水平的广泛空间。只要根据提示，找到情感的触发点，找出平时积累的相关素材，运用较为擅长的样式完成作文即可。从主题上看，要深入挖掘“拐角”的内在含义。在写作中一定要注意试卷的整洁，这是给评卷老师的第一印象，同时字数的要求也不可小视。