1、福建农林大学《中国文化概况英语》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 中国传统哲学中的“天人合一”思想，最直接体现的是哪种观念？（）
A. 人定胜天 B. 天人相分 C. 天人合一 D. 道法自然
2. 《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”所描绘的意境，主要表达了哪种情感？（）
A. 思乡之情 B. 婚恋之志 C. 忧国忧民 D. 友谊之谊
3. 中国古代四大发明中，哪一项对欧洲文艺复兴产生直接推动作用？（）
A. 造纸术 B. 指南针 C. 火药 D. 丝绸
4. 唐代诗人杜甫的“国破山河在，城春草木深”反映了哪种历史
2、背景？（）
A. 隋末农民起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 五代十国
5. 明清时期，中国的“海禁”政策主要目的是什么？（）
A. 发展海外贸易 B. 防御外来侵略 C. 控制人口流动 D. 促进文化交流
6. 中国传统建筑中，斗拱的主要功能是？（）
A. 承重 B. 装饰 C. 隔音 D. 防火
7. 宋代词人苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自哪首词？（）
A. 《念奴娇·赤壁怀古》 B. 《水调歌头·明月几时有》 C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 D. 《定风波·莫听穿林打叶声》
8. 中国古代科举制度中，“状元”是指哪种等级的考官？（）
A.
3、乡试 B. 会试 C. 殿试 D. 翰林院
9. 明清时期，中国的“闭关锁国”政策主要受哪种思想影响？（）
A. 自由主义 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 佛教思想
10. 中国传统园林中，“借景”手法的核心是什么？（）
A. 扩大空间 B. 营造意境 C. 提高实用性 D. 展示财富
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1. 中国传统哲学中的“阴阳五行”学说，主要包含哪些内容？（）
A. 阴阳对立 B. 五行相生相克 C. 天人合一 D. 道法自然 E. 勤劳致富
2. 唐代诗歌中，哪些诗人被誉为“诗仙”和“诗圣”？（）
A. 李白 B. 杜甫 C
4、 白居易 D. 王维 E. 李商隐
3. 中国古代的“四大名著”中，哪些作品属于明代小说？（）
A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 E. 《金瓶梅》
4. 宋代文化中，哪些成就对后世影响深远？（）
A. 词的兴起 B. 书院的建立 C. 科举制度的完善 D. 理学的形成 E. 海上丝绸之路的开辟
5. 中国传统音乐中，哪些属于“八音分类法”中的乐器？（）
A. 金 B. 石 C. 土 D. 木 E. 钢
三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 中国古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、__________。
2.
5、《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想，体现了__________原则。
3. 中国传统绘画中的“写意派”，强调__________的表现手法。
4. 明清时期，中国的“八股文”主要考试内容是__________。
5. 中国传统节日中，农历正月十五被称为__________。
6. 中国古代的“丝绸之路”主要连接哪些地区？__________和__________。
7. 宋代科学家沈括的《梦溪笔谈》中，记载了__________的发现。
8. 中国传统园林中，“假山”的主要作用是__________。
9. 明清时期的“江南三市”指的是__________、_________
6、和__________。
10. 中国传统医学中的“五行”学说，与哪些自然现象相对应？木对应__________，火对应__________。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
材料一：
“大禹治水三过家门而不入”，是中国古代传说中治水英雄大禹的事迹。大禹采用疏导的方法，开凿九河，引导洪水入海，最终平息水患。这一事迹体现了中国古代人民与自然抗争的精神，也为后世治水提供了借鉴。
材料二：
“商鞅变法”是中国战国时期秦国的一次重大改革。商鞅推行“废井田、开阡陌”的政策，承认土地私有，并实行“奖励耕战”的措施，促进了农业生产和军事力量的增强。虽然商鞅变法遭到了保
7、守势力的强烈反对，但最终为秦国统一六国奠定了基础。
1. 根据材料一，分析大禹治水成功的主要原因，并说明其对中国传统文化的影响。
2. 根据材料二，分析商鞅变法的核心措施及其历史意义。
五、论述题（本大题共2小题，每小题25分，共50分）
材料一：
“丝绸之路”是中国古代对外交流的重要通道，它不仅促进了东西方经济文化的交流，也推动了中国古代科技的进步。丝绸之路的开通，使中国的丝绸、瓷器、造纸术等物品传入西方，同时也使西方的葡萄、苜蓿、玻璃等物品传入中国。
材料二：
“科举制度”是中国古代选拔官员的主要方式，它从隋朝开始，到清朝废除，历时1300多年。科举制度的推行，打破了门阀世袭制度，使更多出身寒门的读书人有机会进入官场，促进了社会阶层的流动。同时，科举制度也促进了教育的普及和文化的发展。
1. 结合材料一，论述丝绸之路对中国古代社会和文化的影响。
2. 结合材料二，分析科举制度对中国古代社会的影响及其局限性。
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