福州墨尔本理工职业学院《大众传播学》2025-2026学年期末试卷.docx

福州墨尔本理工职业学院《大众传播学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1. 传播学研究的主要对象是（）。
A. 传播者 B. 传播内容 C. 传播媒介 D. 受众
2. 以下哪一项不属于传播过程的五个基本要素？（）
A. 传播者 B. 传播内容 C. 传播渠道 D. 传播效果
3. “议程设置”理论的主要提出者是（）。
A. 霍夫兰 B. 拉斯韦尔 C. 舍恩伯克 D. 卢因
4. 以下哪一种媒介被认为具有“高清晰度”和“高互动性”的特点？（）
A. 报纸 B. 广播 C. 电视 D. 互联网
5. 传播效果理论中的“两级传播”理论是由（）提出的。
A. 拉扎斯菲尔德 B. 帕克 C. 霍夫兰 D. 赛弗森
6. “沉默的螺旋”理论是由德国学者（）提出的。
A. 霍夫兰 B. 拉扎斯菲尔德 C. 舍恩伯克 D. 伊丽莎白·诺尔-诺依曼
7. 以下哪一项不属于传播过程中的“噪音”因素？（）
A. 物理噪音 B. 心理噪音 C. 社会噪音 D. 传播内容
8. “把关人”理论最初是由（）提出的。
A. 拉斯韦尔 B. 拉扎斯菲尔德 C. 舍恩伯克 D. 卢因
9. 以下哪一种传播模式被称为“双向传播模式”或“互动传播模式”？（）
A. 直线传播模式 B. 齐夫模式 C. 互动传播模式 D. 拉斯韦尔传播模式
10. 传播效果理论中的“使用与满足”理论是由（）提出的。
A. 拉扎斯菲尔德 B. 赛弗森 C. 霍夫兰 D. 卡茨
11. 以下哪一种媒介被认为具有“即时性”和“互动性”的特点？（）
A. 报纸 B. 广播 C. 电视 D. 互联网
12. 传播学研究中的“守门人”理论最初是由（）提出的。
A. 拉斯韦尔 B. 拉扎斯菲尔德 C. 舍恩伯克 D. 卢因
13. “议程设置”理论的延伸理论是（）。
A. “沉默的螺旋”理论 B. “使用与满足”理论 C. “把关人”理论 D. “议程设置”的延伸理论
14. 以下哪一项不属于传播过程中的“反馈”环节？（）
A. 传播者 B. 受众 C. 传播渠道 D. 传播效果
15. 传播效果理论中的“认知效果”是指（）。
A. 改变态度 B. 改变行为 C. 改变认知 D. 改变情感
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 传播过程的五个基本要素包括哪些？（）
A. 传播者 B. 传播内容 C. 传播渠道 D. 受众 E. 传播效果
2. 以下哪些媒介属于大众传播媒介？（）
A. 报纸 B. 广播 C. 电视 D. 互联网 E. 书籍
3. 传播效果理论主要包括哪些？（）
A. 议程设置理论 B. 沉默的螺旋理论 C. 使用与满足理论 D. 把关人理论 E. 认知理论
4. 以下哪些因素属于传播过程中的“噪音”因素？（）
A. 物理噪音 B. 心理噪音 C. 社会噪音 D. 传播内容 E. 传播渠道
5. 传播模式主要包括哪些？（）
A. 直线传播模式 B. 互动传播模式 C. 拉斯韦尔传播模式 D. 齐夫模式 E. 传播效果模式
6. 以下哪些媒介具有“高清晰度”和“高互动性”的特点？（）
A. 报纸 B. 广播 C. 电视 D. 互联网 E. 书籍
7. 传播过程中的“反馈”环节包括哪些？（）
A. 传播者 B. 受众 C. 传播渠道 D. 传播效果 E. 传播内容
8. 传播效果理论中的“认知效果”包括哪些？（）
A. 改变态度 B. 改变行为 C. 改变认知 D. 改变情感 E. 改变价值观
9. 以下哪些属于传播过程中的“守门人”？（）
A. 传播者 B. 编辑 C. 审查员 D. 受众 E. 传播渠道
10. 传播学研究的主要对象包括哪些？（）
A. 传播者 B. 传播内容 C. 传播渠道 D. 受众 E. 传播效果
三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 传播过程的五个基本要素包括传播者、传播内容、传播渠道、受众和传播效果。（）
2. “议程设置”理论的主要提出者是拉扎斯菲尔德。（）
3. 以下媒介具有“高清晰度”和“高互动性”的特点：互联网。（）
4. “沉默的螺旋理论是由德国学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出的。（）
5. 传播过程中的“噪音”因素包括物理噪音、心理噪音和社会噪音。（）
6. “把关人”理论最初是由舍恩伯克提出的。（）
7. 以下传播模式被称为“双向传播模式”或“互动传播模式”：互动传播模式。（）
8. “使用与满足”理论是由卡茨提出的。（）
9. 以下媒介具有“即时性”和“互动性”的特点：互联网。（）
10. 传播效果理论中的“认知效果”是指改变认知。（）
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
材料一：近年来，社交媒体的普及对传统媒体产生了巨大冲击。许多人通过社交媒体获取信息，而传统媒体的受众逐渐减少社交媒体的互动性强，用户可以即时发布和获取信息，而传统媒体的传播速度较慢，互动性较差。
材料二：某新闻报道了一起社会事件，报道内容客观、公正，但报道后引发了公众的强烈反响。许多人通过社交媒体对报道内容进行讨论，有的支持报道，有的反对报道。报道后，公众对该事件的关注度显著提高。
请根据上述材料，回答以下问题：
1. 社交媒体与传统媒体在传播方式上有何不同？这些不同对传播效果有何影响？
2. 报道后公众对事件的关注度显著提高，这体现了传播效果中的哪种效果？请结合材料分析其形成原因。
五、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
材料一：近年来，网络谣言传播现象日益严重。网络谣言的传播速度快、范围广，对社会造成了不良影响。许多网络谣言是通过社交媒体传播的，而社交媒体的匿名性和互动性为谣言的传播提供了便利。
材料二：某新闻报道了一起社会事件，报道内容客观、公正，但报道后引发了公众的强烈反响。许多人通过社交媒体对报道内容进行讨论，有的支持报道，有的反对报道。报道后，公众对该事件的关注度显著提高。
请根据上述材料，回答以下问题：
1. 网络谣言的传播有何特点？网络谣言的传播对社会有何影响？
2. 结合材料分析，如何有效应对网络谣言的传播？