1、福建体育职业技术学院《国际汉语教学概论》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 国际汉语教学的根本任务是（）。
A. 培养汉语语言能力 B. 传播中国文化 C. 促进中外交流 D. 提高学生应试水平
2. 在国际汉语教学中，交际教学法的主要特点是（）。
A. 强调语法规则 B. 注重语言形式 C. 侧重语言功能 D. 以教师为中心
3. 国际汉语教学中的文化教学主要目的是（）。
A. 增强学生的文化意识 B. 扩大学生的文化知识 C. 提高学生的跨文化交际能力 D. 传承中华文化
4. 在国际汉语教学中，任务型教学法的
2、主要优势是（）。
A. 提高学生的语言流利度 B. 培养学生的语言准确性 C. 促进学生的语言应用能力 D. 增强学生的语言学习兴趣
5. 国际汉语教学中的多媒体技术应用主要目的是（）。
A. 提高教学效率 B. 增强教学趣味性 C. 促进学生自主学习 D. 以上都是
6. 国际汉语教学中的第二语言习得理论主要研究（）。
A. 语言学习的过程 B. 语言学习的机制 C. 语言学习的策略 D. 以上都是
7. 国际汉语教学中的学习者因素主要包括（）。
A. 学习动机 B. 学习策略 C. 学习风格 D. 以上都是
8. 国际汉语教学中的课堂管理主要目的是（）。
A. 维持课堂秩
3、序 B. 提高教学效果 C. 促进师生互动 D. 以上都是
9. 国际汉语教学中的教材编写应遵循的主要原则是（）。
A. 科学性 B. 实用性 C. 趣味性 D. 以上都是
10. 国际汉语教学中的评估方法主要包括（）。
A. 形成性评估 B. 总结性评估 C. 过程性评估 D. 以上都是
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1. 国际汉语教学的主要方法包括（）。
A. 交际教学法 B. 语法翻译法 C. 任务型教学法 D. 全身反应法
2. 国际汉语教学中的文化教学主要内容包括（）。
A. 物质文化 B. 制度文化 C. 精神文化 D. 行为文化
3.
4、 国际汉语教学中的多媒体技术应用主要包括（）。
A. 多媒体课件 B. 网络资源 C. 视频教学 D. 以上都是
4. 国际汉语教学中的第二语言习得理论主要包括（）。
A. 习得-学习假说 B. 自然顺序假说 C. 输入假说 D. 输出假说
5. 国际汉语教学中的学习者因素主要包括（）。
A. 学习动机 B. 学习策略 C. 学习风格 D. 学习环境
三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 国际汉语教学的根本任务是培养学习者的__________。
2. 交际教学法的主要特点是注重语言__________。
3. 文化教学的主要目的是增强学生的______
5、
4. 任务型教学法的主要优势是促进学生的__________。
5. 多媒体技术应用的主要目的是提高教学__________。
6. 第二语言习得理论主要研究语言学习的__________。
7. 学习者因素主要包括学习动机、学习策略和__________。
8. 课堂管理的主要目的是提高教学__________。
9. 教材编写应遵循的主要原则是科学性、实用性和__________。
10. 评估方法主要包括形成性评估、总结性评估和__________。
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1. 简述国际汉语教学的根本任务。
2. 简述交际教学
6、法的主要特点。
3. 简述文化教学的主要目的。
4. 简述任务型教学法的主要优势。
5. 简述多媒体技术应用的主要目的。
五、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
材料一：
某国际汉语教师在教学中注重培养学生的语言交际能力，采用了多种教学方法，如交际教学法、任务型教学法等。同时，教师还注重文化教学，通过介绍中国的物质文化、制度文化和精神文化，增强学生的文化意识。
材料二：
某国际汉语教师在进行课堂教学时，采用了多媒体技术，如多媒体课件、网络资源和视频教学等，以提高教学效率，增强教学趣味性。同时，教师还注重学生的个体差异，根据学生的学习动机、学习策略和学习风格，进行个性化教学。
1. 根据材料一，分析该教师的国际汉语教学特点。
2. 根据材料二，分析该教师的国际汉语教学特点。
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