1、长春职业技术大学《数学课程与教学论》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 数学课程与教学论的研究对象是（ ）。
A. 数学知识 B. 数学教学过程 C. 数学教师 D. 数学教材
2. 下列哪项不属于数学课程与教学论的研究内容？（ ）
A. 数学知识的性质与结构 B. 数学教学的目标与内容 C. 数学教学评价 D. 数学教学方法与手段
3. 数学课程与教学论的研究方法中，不属于定性研究方法的是（ ）。
A. 调查法 B. 访谈法 C. 案例分析法 D. 逻辑分析法
2、
4. 数学课程与教学论的研究过程中，研究者应遵循的基本原则是（ ）。
A. 客观性原则 B. 实践性原则 C. 科学性原则 D. 系统性原则
5. 下列哪种教学理念认为教学过程是师生共同参与、共同发展的过程？（ ）
A. 以教师为中心的教学理念 B. 以学生为中心的教学理念 C. 以教材为中心的教学理念 D. 以课堂为中心的教学理念
6. 数学课程与教学论的研究方法中，不属于定量研究方法的是（ ）。
A. 统计分析法 B. 实验法 C. 问卷调查法 D. 案例分析法
7. 下列哪种教学评价方法注重对学生学习过程的评价？（ ）
A. 成绩评价 B. 诊断性评价 C. 形成
3、性评价 D. 总结性评价
8. 数学课程与教学论的研究过程中，研究者应具备的基本素质是（ ）。
A. 知识素养 B. 能力素养 C. 思想素养 D. 以上都是
9. 下列哪种教学策略认为教学过程是教师引导学生主动探究、主动建构知识的过程？（ ）
A. 探究式教学 B. 讲授式教学 C. 讨论式教学 D. 演示式教学
10. 数学课程与教学论的研究过程中，研究者应遵循的基本要求是（ ）。
A. 真实性 B. 客观性 C. 科学性 D. 以上都是
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1. 数学课程与教学论的研究内容包括（ ）。
A. 数学知识的性质与结
4、构 B. 数学教学的目标与内容 C. 数学教学评价 D. 数学教学方法与手段 E. 数学教师
2. 数学课程与教学论的研究方法有（ ）。
A. 调查法 B. 访谈法 C. 案例分析法 D. 逻辑分析法 E. 实验法
3. 数学教学评价的方法有（ ）。
A. 成绩评价 B. 诊断性评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价 E. 教学过程评价
4. 数学教学策略包括（ ）。
A. 探究式教学 B. 讲授式教学 C. 讨论式教学 D. 演示式教学 E. 案例教学法
5. 数学课程与教学论的研究过程中，研究者应具备的基本素质有（ ）。
A. 知识素养 B. 能力素养 C. 思想
5、素养 D. 道德素养 E. 团队合作精神
三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1. 简述数学课程与教学论的研究方法及其特点。
2. 简述数学教学评价的方法及其作用。
四、论述题（本大题共1小题，共20分）
材料一：随着新课程改革的不断深入，数学课程与教学论的研究越来越受到重视。数学课程与教学论的研究旨在揭示数学知识的性质与结构，探索有效的数学教学方法与手段，提高数学教学质量。
材料二：在新课程背景下，数学教学评价应注重对学生学习过程的评价，关注学生的个性差异，促进学生全面发展。
试论述数学课程与教学论在新课程背景下的研究意义。
五、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
材料一：某教师在讲授“勾股定理”时，采用探究式教学策略，引导学生通过观察、实验、推理等方法，发现勾股定理的规律。
材料二：某教师在教学“三角形面积”时，采用讲授式教学策略，通过讲解、演示、练习等方法，使学生掌握三角形面积的计算方法。
1. 分析材料一中的教学策略及其优缺点。
2. 分析材料二中的教学策略及其优缺点。
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