沪教牛津版.pptx

Unit 1Making friends 交朋友交朋友本章重点本章重点1、P113页单词、词组2、特殊疑、特殊疑问句、不定冠句、不定冠词3、名、名词后用后用to表表“的的”4、need的用法的用法asksb.aboutsth.就某事询问某人,声音2.v,系动词，听起来课文原文文原文microblog1.an Englishman-two Englishmen 2.a Frenchman-two Frenchmen 3.a Chinese-two Chinese 4.a Japanese-two Japanese 课文文讲解解所有格：在名词后加上“s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“的”它的构成有以下方式：一般情况下在名词词尾加词尾加“s”如：Tomsbooks汤姆的书以-s结尾结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加直接加“”即可。如：parentsnames父母的名字（page2）；表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“s”。如：Lilys andLindasbikes丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）LilyandLindasroom 丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）课文文讲解解表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“s”后面的名词house，shop，office等。Atmyuncles=atmyuncleshome在我叔叔家例Iamgoingtocallat_thisevening.(callat拜访某地)A.Mr.BlackB.theBlacksc.Mr.BlacksD.Blacks课文文讲解解mean vt.“表示表示的意思，意味着的意思，意味着”对应名名词：meaningWhat does this word mean?=Whats the meaning of this word?=What do you mean by this word?这个个单词是什么意思？是什么意思？课文原文文原文课文原文文原文listenvi侧重动作hearvt侧重听见,不用于进行时态零冠词零冠词（零冠词（/）下列情况不用冠，下列情况不用冠，名词之前代词限名词之前代词限(somepens;mycat)；复数名词表泛指（复数名词表泛指（Ilikecats.），），球类学科和三餐；球类学科和三餐；专有名词（专有名词（国名、地名国名、地名）不可数，）不可数，星期月份季节前；星期月份季节前；交通手段（交通手段（bybike）和节日）和节日(以Day结尾的节日TeachersDay)习语习语(gotoschool)称谓和头衔称谓和头衔(ChairmanWang)课文文讲解解1.Ifyougoby_train,youcanhavequiteacomfortable(舒适的)journey(旅程).A./B.aC.the2.Itisoftensaidthat_teachershave_veryeasylife.A/,/B./,aC.the,/D.the,a3.Icantremember(记得)whenexactly(确切的)theRobinsonsleft(离开)_city,Ionlyrememberitwas_Monday.A.the,theB.a,theC.a,aD.the,aLittle Testhobbycn爱好国家；郊外；作定语“民间的”attheageof“在几岁”Whatsherage?=Howoldisshe?梦想2.v梦想dreamof/aboutdoing“梦想/见做某事”课文原文文原文1.背诵七年级上Unit1P113单词、词组；2.背诵六年级下Unit6单词表上单词；作作业Review(复复习)填空(a,an,the,)：1.Wehave_somemilk.2._catslikefish.3.Igoto_schoolearly.4.IhavePEon_Monday.5.Igothereby_bus.6.Ilikeplaying_tennis.课文原文文原文/d:mni/德国德国/mauntnz/山脉山脉comefrom理解close to“（在空间、时间上）接近”至于被修饰词后作后置定语 近义词 near 反义词 far(away)fromShe buys a flat close to her office.她购买了一套靠近她办公室的公寓课文文讲解解BACKelder：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elder brother 哥哥younger brother 弟弟older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。My elder brother is one year older than me.我哥哥比我年长一岁。课文文讲解解课文原文文原文理解Every day,I go to school by school bus.go to school是一个固定搭配类似：go to bed 睡觉；go to hospital去医院；at home 在家by school bus“乘坐校车”：by+交通工具 “乘坐”by bike骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车课文文讲解解课文文讲解解.I like my school because the teachers are all very friendly.(page3)because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。friendly形容词，友好的。（注意：虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）daily（每日的）ugly（丑的）课文文讲解解be good at=do well in 擅长不擅长 be weak in=be bad/poor at=do badly inbe good for 对有好处 Vegetables are good for us.蔬菜对我们有益be good to 对好 Our teachers are good to us.我们的老师对我们好be good with 与相处得好 Are you good with children?你和孩子们相处的好么？作作业1.背诵七年级上Unit1课堂笔记；2.背诵六年级下Unit6主课文、副课文；课文原文文原文/sentns/句子/freisis/短语的含义/itliks/斜体空余时间课文原文文原文answers to these questions“这些问题的答案”介词to在此表归属或附加，“属于”名名词后用后用to表示表示“的的”用法用法答案 钥匙 桥和路，表示所有要用to门的钥匙 the key to the door通往知识的桥梁 the bridge to the knowledge去学校的路 the way to the school课文文讲解解What film do you like best?=Whats your favorite film?课文文讲解解like best 最喜欢的 like better 更喜欢的Which do you like best,apples,pears or bananas?Which does Mary like better,basketball or football?课文原文文原文/kmpihenn/理解About meHobbies课文原文文原文/steitmnt/陈述句了解注意注意/fig/数据课文原文文原文课文原文文原文Jason is asking Mandy about her e-friend.Listen to their conversation（对话）（对话）and complete the notes below.Write one word or figure in each blank.Jason:Whosyoure-friend,Mandy?Mandy:HernamesYuki.ShesfromJapan.Jason:Howoldisshe?Mandy:Shes12.Jason:Whatdoesshelooklike?Mandy:Shesshortandthin.Shehaslonghair.Jason:Whatsherhobby?Mandy:Shelikesdrawingpictures.Jason:Howmanybrothersandsistersdoesshehave?Mandy:Shehasoneeldersister.Jason:Wheredoesshelive?Mandy:ShelivesinasmallflatinTokyo.Jason:Whatsherdream?Mandy:ShewantstobeanArtteacher.听力原文听力原文1.背诵七年级上Unit 1单词2.背诵六年级下Unit 7单词作作业1、Whatdoes“e-friend”mean,Hi?2、Annasschoolisfarawayfromherhouse.3、Whatdoesyourfatherdo?4、Idliketobeyoure-friend.句型句型总结