八年级上数学计算题道.doc

八年级上数学计算题40道
八年级上数学计算题40道
一）填空题（每一题每空1分，第二、三、五题每空3分，其余题每空四分，共42分） 

（1）由5、6、3三个数字可组成__________个三位数，其中最大数是________，最小数是________。 

答案：6 653 356 

分析：法一，用树型结构把它们一一列举出来。 

共有6个三位数，最大数为653，最小数为356。 

法二：利用排列数公式计算：由5、6、3三个数字组成的全排列个数为 

的是________。 

答案： 
分析：我们任意选出两个连续整数n，n＋1，那么它们的倒数为 

（3）已知a和b都是自然数，且a÷b=8，那么a与b的最大公约数是_______，最小公倍数是________。 

答案：b a 

分析：由a÷b=8可知a=8b，所以8b与b的最大公约数为b，最小公倍数为8b，即为a。 

（4）按规律填空： 

答案：5.625 

分析：首先找出这四个数的规律，有两种方法。 

方法一：将四个数都化为小数为：1.125，2.25，3.375，4.5，我们发现相邻两个数之间后一个数比前一个多1.125，（或者发现第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，第四个数是第一个数的四倍），则第5个数是4.5＋1.125=5.625（或1.125×5＝5.625）。 

方法二： 

（5）如图，一个正方体切去一个长方体后（单位：厘米）剩下的图形的体积是___________，表面积是_____________。 

答案：113立方厘米 150平方厘米 

分析：正方体的体积为5×5×5=125立方厘米，长方体的体积为2×2×3=12立方厘米，则剩下的图形的体积为正方体的体积减去长方体的体积，即：125－12＝113立方厘米。 

在切下的长方体中，上、下表面积相等，左、右表面积相等，前、后表面积相等，所以剩下的立体图形的表面积与正方体的表面积相等，即5×5×6150平方厘米。 

________________。 

答案：1 

分析：这道题如果直接地计算下去是很麻烦的，我们应该找找在计算上有什么规律可循，题目中意思不变，把2004设成一个数a，看看它的一般规律是什么： 

依次类推，可得到： 

（7）若a、b是两个数，我们定义新运算“☆”，使得a☆b=6a+b，则（5☆3）☆2=___________。 

答案：120 

分析：此题较为新颖，它规定了一种新的运算公式，因此我们要遵循它的规律来计算。 

首先计算：5☆3=6×5+3=33 

再计算：33☆2=6×332=200 

要注意的是不能想当然把“☆”看成了乘法符号。 

（8）一块正方形的草地如果每边增加5米，扩大后仍为一块正方形草地，面积比原来正方形草地增多425平方米，那么原来的正方形草地的边长为__________。 

答案：40 

分析： 

方法一：（方程思想）：设原来正方形的边长为x米，则后来正方形的边长为(x+5)米，用后来正方形的面积减去原来正方形的面积等于增多的425平方米， 

方法二：算术方法：如图所示，分成A、B、C、D四块草地，A为原来的正方形草地，B、C、D为后来增加草地，由图可知：B与C的面积相等，D的面积为5×5=25平方米。 

所以B+C的面积为425－25＝400平方米 

则B或C的面积为200平方米 

（9）1－2－3＋4＋5－6－7＋8＋9－10－11＋12＋…[phone]＋2004＝__________。 

答案：0 

分析：通过观察发现，第一个数到第四个数它们的结果为0，第五个数到第八个数它们的结果也为0，其它的数也有这样结果，因此按这样的规律：4个数分成一组，刚好分完，一共是501组，最后结果为0。 

（10）初一开展数学竞赛，一共20题，答对一题得7分，答错一题扣4分，王磊得74分，他答对了__________题。 

答案：14 

分析： 

方法一：（方程思想）设答对了x道题，则答错了20－x道题。 

答对的得分为：7x，答错的得分为：4×(20－x)，则有： 

算术方法：假设有一半答对，一半答错，则得分为10×(7－4)=30。 

而实际上王磊得了74分，显然王磊同学答对题的个数超过半数。 

少算一道题少了7＋4＝11分，74－30＝44分（为少算的分数） 

44÷11＝4，少算了4道题， 

所以共有10＋4＝14道答对。 

（二）计算题：（每题7分，共21分） 

（1）84×[10.8÷(48.6＋5.4)－0.2] 

分析：直接运用四则混合运算法则计算。 

解：原式＝84×[10.8÷54－0.2] 

＝84×（0.2－0.2） 

＝84×0 

＝0 

分析：直接运用四则混合运算法则计算。 

解： 

分析：此题中有三个加数，每个加数是由两个分数的乘积构成的，通过观察发现：每个加数的分子都有7的因数，分母都有29的因数，利用乘法的交换律和对加法的分配律，可以进行化简计算。 

解： 

= 

（三）解答题：（1、2、3题每题9分，4题10分，共37分） 

（1）春季植树，学校把140棵树苗分给六年级甲、乙、丙班，甲和乙的比是2：3，乙和丙的比是4：5，问：每个班各分到树苗多少棵？ 

分析：要知道各班分到树苗的棵数，就应该知道各班之间的比例（或在总数中占的比例数）。因为甲、乙之比是2：3，乙丙之比是4：5，3与4的最小公倍数是3×4=12，所以有2：3=8：12，4：5=12：15，即：甲、乙、丙之比是8：12：15 

解：由分析可知：把140棵树苗分成8+12+15=35份。 

答：甲、乙、丙三班分到树苗的棵数分别为32，48，60。 

一共孵了多少个蛋？ 

分析：本题利用方程来解较为简单，关键在于找出确定方程的等量关系式，由题可知三批出壳的鸡蛋的总和等于全部的鸡蛋的个数，设老母鸡一共孵了x个蛋，第一批出壳的 

解：设老母鸡一共孵了x个蛋，根据题意得： 

答：老母鸡一共孵了15个蛋。 

（3）用三种不同的方法把下列正三角形分成三个面积相等的小三角形（直接画在图上，不必写画法） 

分析：我们知道：两个三角形如果它们是等底等高的，那么它们的面积相等，本题利用此结论来解决把正三角形分成三个面积相等的小三角形，解答如下图： 

O为△ABC的中心，分成三个面积相等三角形为△ABO、△ACO、△BCO 

D、E为BC边上的三等分点， 

分成三个面积相等三角形为△ABD、△ADE、△AEC 

分成三个面积相等三角形为△ABD、△AEC、△DEC 

分成的三个面积相等三角形为△ABD、△ADE、△DCE。 

（4）小明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学课本丢在家 

了爸爸的车，由爸爸送往学校。这样，小明比独自步行提早5分钟到校。问：小明从家到学校全部步行要多少时间？ 

分析：示意图如下： 

花的时间之比应为2：7，而题中说到小明乘车比步行提前5分钟，说明从D点到B点小 

解： 
从D点到B点相同的距离，小明步行与小明乘车所花时间之比为7：2