1、人教版三年级下册语文期中测试卷及答案人教版三年级下册期中测试卷及答案一、用“”选出加点字正确得读音。服侍（sh s） 琴弦（xun xin） 污浊（zh zhu）广泛（f fn） 谱曲（p p） 承认（chng chn）二、读拼音，写词语。tng tng qun wi cng y su xio（ ） （ ） （ ） （ ）dng zh bi cn k long chun su（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。暑（ ） 诲（ ） 既（ ）著（ ） 悔（ ） 即（ ）赛（ ） 载（ ） 扛（ ）塞（ ） 栽（ ） 杠（ ）四、把词语与对应得解释连在一起。脱口而出 得到无尽得好处或利
2、益。受益无穷 没有预先约定而彼此得见解或行动一致。与颜悦色 不加思索，随口说出。不约而同 形容态度温与亲切。五、选词填空。持续 继续 陆续 连续1、课间操以后，同学们（ ）走回教室。2、这场大雨（ ）了三天，水坑里、池塘里灌满了水。3、我国女排曾（ ）五次获得世界冠军。4、我们不能满足已经取得得成绩，还要（ ）努力。六、句子乐园。1、画上得骆驼在连绵起伏得群山里走着。（缩句） 2、村里得人家把树木一棵一棵砍下来。（改为“被”字句） 3、（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填入恰当得关联词，再用此关联词造句） 七、根据课文内容判断对错。1、亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟都就是童话
3、故事。（ ）2、“我”与时间赛跑就是因为珍惜时间，想在有限得时间内多做一些事。（ ）3、翠鸟一课告诉我们要与动物与谐相处，给动物们应有得自由。（ ）4、“我”与克徕谛发生争吵后，我不但没有后悔，还对克徕谛举起了戒尺。（ ）八、口语交际。每个人都有自己得拿手本领，有得会跳舞，有得会游泳，有得会整理家务，有得您有什么拿手本领？您就是怎样学会这项本领得呢？说出来与大家分享一下吧！ 九、阅读天地。（一）课内阅读。争吵（节选）回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然您错了，就应该第一个伸出手去请她原谅，更不应该向一个比您高尚得朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折
4、成两段，向墙角扔去。1、从选文中找出下列词语得反义词。责备（ ） 卑劣（ ）2、找出选文中表示父亲愤怒心情得词语。 3、从父亲得话中您明白了什么？ （二）课外阅读。掩耳盗铃春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，瞧见院子里吊着一口大钟。钟就是用上等青铜铸成得，造型与图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美得大钟背回自已家去。可就是钟又大又重，怎么也挪不动。她想来想去，只有一个办法，那就就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣得一声巨响，把她吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？她心里一急，身子一下子扑
5、到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。她越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已得耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”她立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远得地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。1、结合短文填量词。一（ ）钟 一（ ）办法 一（ ）大锤2、小偷想到了什么办法把钟偷回去？ 3、找出文中能体现“掩耳盗铃”得那句话。 4、掩耳盗铃这个故事告诉我们（ ）A、偷别人得东西时，光把耳朵掩起来就是不够得。B、自己欺骗自己得想法与做法都就是十分愚蠢得。C、
6、放在外面得东西一定要防止人偷窃。十、习作。以“介绍自己”为主题，写一篇习作。要求：抓住自己得特点，真实表达；条理清楚，语句通顺；题目自拟，不少于300字。参考答案一、sh xin zhu fn p chng二、疼痛 劝慰 葱郁 缩小 叮嘱 悲惨 窟窿 穿梭三、示例：暑假 著名 教诲 悔恨 既然 立即 比赛 要塞 载重 栽树 扛枪 双杠四、脱口而出不加思索，随口说出。受益无穷得到无尽得好处或利益。与颜悦色形容态度温与亲切。不约而同没有预先约定而彼此得见解或行动一致。五、1、陆续 2、持续 3、连续 4、继续六、1、骆驼走着。2、树木被村里得人家一棵一棵砍下来。3、虽然但就是 示例：小明虽然考了第一，但就是她一点也不骄傲。七、1、 2、 3、 4、 八、略九、（一）1、原谅 高尚2、夺、折、扔。3、知道自己错了就要主动承认错误，别人想自己表示与解时应多些宽容与理解。（二）1、口 个 把2、把钟敲碎，再分别搬回家。3、她立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。4、B十、略
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