语文S版三年级上册教学计划.doc

三年级语文上册教学计划

一、学情分析
　　本班总有学生38人，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
二、教材分析
　　本册教材安排了8个单元，每个单元包括导语、课文和百花园三部分。
　　全册安排课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。本册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣扩大他们的阅读视野。
　　本册课本仍然采用"分流识字"的方法安排生字，共有生字550个，其中要求会写的300个，其他的只要求认识，不作考核要求。
　　本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
三、教学总目标
      本册教材要完成以下教学任务：
　　1．识字与写字
　　（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
　　（2）认识250个生字，会写300个生字。
　　（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。
　　2．阅读
　　（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。
　　（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。
　　（3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。
　　（4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。
　　（5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。
　　（6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。
　　（7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。
　　3．习作
　　（1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。
　　（2）学写观察日记、请假条两种应用闻。
　　（3）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。
　　（4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。
　　4．口语交际
　　（1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。
　　（2）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听，有不明白的听完后再提出；在交谈中养成向人请教，与人商讨的习惯。
　　5．综合性学习
　　（1）结合语文学习，观察生活，观察社会。
　　（2）在两次“语文大课堂”活动中，要精心准备，积极参加在活动中通过自主、合作、探究，动口、动脑、动手，把活动——表达交流——习作结合起来。
四、教学重难点
1、会写300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认250个生字，只要求读准字音，具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写观察日记。
五、教学措施
1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。
2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。
3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。
4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。
5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。
六、教学进度安排：

周次
单元
教学内容
课时
教学目的要求
教学重难点
备注
第
1
至
2周

第
3
至
4周

第
5
至
7周

第
8
至
9周
第一单
元

第二单

元

第三单元

第

四

单

元

1、大海的歌
2、帽子和鸟窝
3、吹泡泡
4、沙滩上的童话
语文百花园一

5、山雀
6、蜗牛
7、寓言两则
8、好伙伴
语文百花园二

9、电脑棋手
10、走马灯的奥秘
11、孩子考科学家、
12空气在哪里
语文百花园三

13古诗两首
14庐山的云雾
15锡林郭勒大草原
16赵州桥
语文百花园四

12

12

18

12
1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
3、培养学生在玩中仔细观察的习惯。
4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。
5、随文会认33个字，会写38个字。

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。
2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。
3、随文识字32个，会写生字41个。

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
3、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神。
4、随文会认34个字，会写43个字。
1、要重视词语的学习积累和对课文中重要句子的理解。
2、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习。
3、要认真观察插图和展开想像。
4、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她。
5、随文会认37个字，会写40个字。

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

2、培养学生在玩中仔细观察的习惯

3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。
2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。

2、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神。

1、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习。
2、要认真观察插图和展开想像。
3、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她。

周次
单元
教学内容
课时
教学目的要求
教学重难点
备注

第
10
至
11周

第12至13周

第14至15周

第

五

单

元

第

六

单

元

第

七

单

元

17、七颗钻石

18、平分生命

19、倾斜的伞

20、一颗小豌豆

语文百花园五

21、群众也在淋雨

22、珍贵的教科书

23、“神童”的秘诀

24、说话算数

语文百花园六

25、古诗两首

26、父亲、树林和鸟

27、一个小山村的故事

28、南极，一片净土

语文百花园七

12

12

12
1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习一边读一边想的读书方法
3、培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力。
4、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育。
5、随文会认25个字，会写37个字

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、要重视对才词语和重点句子的理解学习。
3、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力。
4、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人。
5、随文会认34个字，会写41个字。

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

3、了解大自然的美丽并受到启迪，为保护生态环境和美好家园作出自己的贡献。

4、随文会认27个字，会写34个字。

1、学习一边读一边想的读书方法。
2、培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力。
3、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育。
1、要重视对才词语和重点句子的理解学习。
2、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力
3、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人。

1、理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

2、培养学生在玩中仔细观察的习惯。

3、了解大自然的美丽并受到启迪，为保护生态环境和美好家园作出自己的贡献。

周次
单元
教学内容
课时
教学目的要求
教学重难点
第16至17周

第18至21周

第

八

单

元

29、炎帝创帝

30、年”的来历

31、阿凡提的故事

32、哪吒闹海

语文百花园一

总复习

12
1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力。

3、随文会认30个字，会写26个字。

引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力