山西师范大学《对外汉语教育学引论》2025-2026学年期末试卷.docx

山西师范大学《对外汉语教育学引论》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 对外汉语教育学的定义是什么？
A. 专门研究对外汉语教学现象和规律的学科
B. 专门研究汉语教学方法的学科
C. 专门研究汉语教材的学科
D. 专门研究汉语教学心理的学科
2. 以下哪一项不是对外汉语教学的特点？
A. 汉语是第二语言教学
B. 学生来自不同国家，文化背景差异大
C. 汉语是世界上最古老的语言之一
D. 对外汉语教学强调实用性
3. 对外汉语教学的基本原则不包括以下哪一项？

A. 科学性原则
B. 实用性原则
C. 可行性原则
D. 发展性原则
4. 对外汉语教学的教学大纲的主要内容包括什么？
A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价
B. 教学内容、教学评价、教学进度、教学资源
C. 教学目标、教学方法、教学进度、教学资源
D. 教学目标、教学内容、教学进度、教学评价
5. 以下哪一项不属于对外汉语教学的基本技能？
A. 课堂教学技能
B. 交际能力
C. 课堂管理技能
D. 教学研究技能
6. 对外汉语教学的教学模式有哪些？
A. 理论模式、实践模式、综合模式
B. 传统模式、现代模式、跨文化模式
C. 课堂模式、网络模式、实践模式
D. 基础模式、应用模式、研究模式
7. 以下哪一项不是对外汉语教学评价的原则？
A. 全面性原则
B. 客观性原则
C. 定量评价原则
D. 定性评价原则
8. 对外汉语教学的教材编写应遵循哪些原则？
A. 科学性原则、实用性原则、文化性原则
B. 实用性原则、文化性原则、趣味性原则
C. 科学性原则、趣味性原则、文化性原则
D. 实用性原则、科学性原则、文化性原则
9. 对外汉语教学的教学方法有哪些？
A. 语法翻译法、情景教学法、直接法
B. 演示法、讨论法、案例分析法
C. 研究法、观察法、实验法
D. 案例分析法、演示法、讨论法
10. 对外汉语教学的教学目标主要包括哪些方面？
A. 知识目标、技能目标、情感目标
B. 技能目标、情感目标、认知目标
C. 知识目标、认知目标、情感目标
D. 情感目标、技能目标、认知目标
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1. 对外汉语教学的基本特点包括哪些？
A. 汉语是第二语言教学
B. 学生来自不同国家，文化背景差异大
C. 汉语是世界上最古老的语言之一
D. 对外汉语教学强调实用性
E. 教学目标多元化
2. 对外汉语教学的教学原则有哪些？
A. 科学性原则
B. 实用性原则
C. 可行性原则
D. 发展性原则
E. 交际性原则

3. 对外汉语教学的教学方法有哪些？
A. 语法翻译法
B. 情景教学法
C. 直接法
D. 任务型教学法
E. 案例分析法
4. 对外汉语教学的教学模式有哪些？
A. 理论模式
B. 实践模式
C. 综合模式
D. 基础模式
E. 应用模式
5. 对外汉语教学的教学评价有哪些原则？
A. 全面性原则
B. 客观性原则
C. 定量评价原则
D. 定性评价原则
E. 适时性原则
三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1. 对外汉语教学
2. 教学大纲
3. 交际能力
4. 教学评价
四、论述题（本大题共1小题，共15分）
请结合实际教学，谈谈对外汉语教学中如何培养学生的交际能力。
五、案例分析（本大题共1小题，共20分）
材料一：
小明是一位来自非洲的学生，学习汉语已经一年了。在学习汉语的过程中，小明遇到了很多困难，尤其是发音问题。尽管他付出了很多努力，但仍然发音不准确。在一次小组讨论中，小明的发音让其他同学都笑了起来，这让他感到很尴尬。课后，小明找到了老师，希望能够得到帮助。
材料二：
老师了解到小明的困难后，决定采取以下措施：
1. 为小明提供针对性的发音辅导，帮助他纠正发音；
2. 在课堂上多创造机会让小明参与口语练习，提高他的口语表达能力；
3. 鼓励小明与其他同学多交流，让他们在交流中相互帮助、共同进步；
4. 组织口语角活动，让小明有机会与来自不同国家的同学交流，拓宽他的视野。
请根据以上材料，分析老师采取的措施是否合理，并说明理由。