1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课 长江,学习目标,:,1,、知道长江是我国第一大河。,2,、识记长江发源地、入海口及上、中、下游的分界线。,3,、并识记长江流经地形区、省区。,4,、识记长江支流及沿岸著名城市。,5,、理解长江作为黄金水道的意义。,情境导学一：,1,、为什么称长江为我国的第一大河？,2,、长江发源地、入海口分别在哪里？,3,、长江上中下游的分界点是什么？,4,、长江从东到西分别流经了哪些地形区、省区？,5,、找长江沿岸的南京、武汉、重庆在哪里？,6,、长江的支流有哪些？,安 徽,江 苏,江 西,湖 南,湖 北,重庆,
2、云 南,四 川,西藏自治区,青 海,上海,长江干流流经省级行政区示意图,学生活动,1,、：请同学们用蓝色笔描出长江的干流，,注意看它的发源地、流经哪,11,个省市区、注入海洋及长度？,准备回答。,长江主要支流示意图,岷 江,宜宾,乌 江,嘉 陵 江,重庆,洞庭湖,武 汉,宜昌,汉 江,湖口,鄱阳湖,赣 江,上 海,湘 江,请用蓝色笔描出长江的主要支流,-,注意北岸支流分别在哪几个城市汇入长江干流？,南岸的湘江和赣江经什么湖汇入呢？（洞庭湖、鄱阳湖）,请描出上中下游的分段地点：宜昌、湖口两个分段城市。,青 藏 高 原,云 贵 高 原,四川盆地,长 江 中 下 游 平 原,长江干流流经地形区示意图
3、找出长江流经的地形区,并把它记在课本上。,情境导学二：,读,P,42,图,2-3-2,完成读图题。,问题导学三：,1,、长江的有利之处有哪些？,2,、长江有哪些危害？如何治理？,(,千米）,6000,5000,4000,3000,2000,1000,0,0,1000,2000,3000,4000,5000,6000,7000,（,米）,唐古拉山,宜宾,上海,6100m,6600m,3500km,6300km,宜昌,长江干流剖面图,问：剖面图的横坐标指什么？纵坐标是指什么？,问：算一算长江自源头至入海口，落差约有多少？,问 算一算：长江自源头至宜宾，河长约多少？落差约多少？,湖口,人们开发利用
4、长江：,1,、,发展航运,2,、利用水能,发展水电业,。,3,、利用丰富的淡水资源,发展淡水养殖业,。,湖北枝江到湖南城陵矶一段称为荆江。荆江河道蜿蜒蛇行，多浅滩和沙洲，水位高出两岸江汉平原，加上曲流发达，地势低洼，水流不畅，容易积水。,葛洲坝、三峡工程位置示意图,宜宾,重庆,宜昌,湖口,上 海,葛洲坝,三峡工程,青海省,(,青,),西藏自治区,(,藏,),四川省,(,川或蜀,),云南省,(,云或滇,),重庆,湖北省,湖南省,江西省,安徽省,江苏省,上海市,九八年长江洪涝,治理长江的措施,:,1,、疏浚河道,2,、培育防护林（即：建造长江中上游防护林）,3,、裁弯取直,4,、培修长江加固大堤。,反馈训练,:,1,、长江长度千米，是我国的第大河,2,、长江发源地,_,发源于,_,省,在,_,省注入,_,海,.,3,、长江流经的地形区从西到东依次是,_ _ _,_;,长江流经的省区是,_ _ _,_ _ _ _,_ _ _ _,4,、长江上中下游的分界线是,_ _.,5,、经过武汉的长江的支流是,_,经过重庆的长江的支流是,_,6,、长江流经高原山地区,曲折多峡谷,其中著名的峡谷有在云南省境内的是,_,峡,中游地区有,”,九曲回肠,”,的,_,江,.,
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