中学七年级政治下册 第七单元 学会依法保护自己复习课件 鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七单元,温故方能知新,学会依法保护自己,违 法,犯 罪,不 良,诱 惑,如何抵制？,（,怎么做？）,危害,（为什么？）,有哪些？,（,是什么？）,抵制不良诱惑 预防违法犯罪,怎样预防？,二者,关系,法律三个 特征,十五课,跟踪练习：活动二,3,、,5,、,9,注意的点：,赌博、吸毒为一般违法,一切、就会、只有等这些太绝对字眼要注意。,多角度（看主体）,父母南下打工，寂寞,家庭,网吧、迪厅,社会,罚站两小时，别来上课,老师,结识社会青年，,去网吧营业厅，,负气出走，抢劫,1.,是什么原因使王乐走上了犯罪道路？（,8,分）,【,活动三,】,自我,1.,是什么原因使王乐走上了犯罪道路？（,8,分）,个人方面：,：没能抵制住不良诱惑，交友不慎，交了损友。自制力、自控力不强，辨别是非的能力差，法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。,家庭原因,：父母忙于打工，疏于监护；,学校原因：,老师缺乏耐心，教育方式不当，侵犯了王乐的受教育权和人格尊严；,社会方面：,监管不力使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；,【,活动三,】,2.,王乐走上了违法犯罪道路的事实给了我们什么启示？（,10,分）,（,1,）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。,（,2,）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违 法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。,（）我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。,（）慎交朋友，提高自己辨别是非的能力。克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。,（,5,）学校、家庭和社会都要切实履行保护未成年人的职责，优化未成年人的成长环境。,怎样做,补充,是什么,法律,特殊,保护,3,获得法律帮助的方式和途径,自我,保护,2,、方法和技能,健康成长,1,、增强自我保护意识，提高自我保护能力,（总述）,1,、为什么2,、两部专门的法律,3,、四道防线（,各列举三个例子,）,（外部）,（内部）,民事,违法犯罪,日常,总述,非诉讼,（三个机构）,诉讼,援助,十六课,（正在发生）,（已经发生）,【,巩固训练,】,某中学学生森森放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将森森身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交出,30,元钱。森森又气又怕，找同学商量怎么办。,甲：“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。”,乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”,丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”,（,1,）请你对以上三位同学的说法加以评析。,（,2,）请你帮助森森想出解决问题的两个具体办法。参 考 答 案,（,1,）甲、乙的说法是错误的。因为他们没有运用法律武器维护自己的合法权益。,甲,采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰；,乙,采用非法手段进行报复，不仅不会维护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害。,丙,的说法是正确的，他用法律武器维护了自身的合法权益。,（,2,）拨打,110,报警；记住歹徒的相貌；告诉老师或父母等,（,1,）,及时报告老师或其他成年人，及时拨打,“,110,”,报警。,如果有能力将歹徒制服时，要勇敢的同歹徒进行斗争。,如果感到没能力将歹徒制服，可以采取,“,呼救法,”“,周旋法,”,等帮助受害同学及时脱身。,万不得已，也可舍弃少量钱财，避免激怒歹徒，争取把伤害降到最小程度，两害相权取其轻等。,如果歹徒逃脱，要记住歹徒相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打,”,110,“,报警等。,（,2,）通过,非诉讼途径,：协商、调解；向工商部门、卫生监管部门反映情况，寻求帮助。,诉讼途径,：通过诉讼请求，依法保护自己的权利。,情景二：,防范不法侵害 健康幸福成长,抵制不良诱惑,预防违法犯罪,第十五课复习,违 法,犯 罪,不 良,诱 惑,如何抵制？,（怎么做？）,危害,（为什么？）,有哪些？,（是什么？）,抵制不良诱惑 预防违法犯罪,知识背篓,怎样预防？,（怎么做？）,二者,关系,（为什么？）,含义,（是什么？）,1.,生活中的不良诱惑有哪些？,2.,不良诱惑的危害有哪些？,3.,如何自觉抵制生活中的不良诱惑？,4.,理解一般违法和犯罪有何区别，有何联系？,5.,如何预防违法犯罪行为？,【,自主学习 梳理知识,】,（,5,分钟）,我们受法律特殊保护,3,、获得,法律帮助,的方式和途径（,4,条）,未成年人的,自我保护,1,、我们,需要,特殊保护,(,必要性,+,重要性,+,现实需要,),2,、法律,保护我们健康成长,（两部专门法律,+,四个保护）,2,、自我保护,的方法和技能（,3,条）,撑起法律保护伞,第十六课,1,、增强自我保护,意识,，提高自我保护能力,如何保护未成年人的合法权益？,（,1,）保护未成年人健康成长，是全社会的责任。（总说）（,2,）外部条件：国家保护,-,两部专门法律、四个保护，提供了必要的外部条件；（,3,）未成年的自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力；掌握自我保护的方法和技能（民事侵害，较轻时；歹徒行凶时；日常生活中）；寻求法律帮助，运用法律手段，维护自己的合法权益（非诉讼途径；诉讼途径；法律援助）,26,青少年如何加强自我保护？要增强自我保护意识，提高自我保护能力，尽量避免侵害行为发生；积极参加学校和其他部门组织的安全教育活动，掌握自我保护的方法和技能，遇到危险，善于用智慧保护自己；学会运用法律武器，寻求法律帮助，保护自己的合法权益。生活中，还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，提高自我保护的本领。,24,面对侵害时，可以通过哪些途径保护自己？,要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益；（总说）,可以申明自己的权益是合法的，不允许非法侵犯，借助法律的威力制止侵害；,可以通过非诉讼途径，向有关部门反映情况，通过协商、调解、仲裁等方法来解决纠纷；,通过诉讼途径，勇敢地到人民法院状告侵仅者，通过“打官司”讨回公道；,如有经济困难，可到法律援助中心申请法律援助。,初中学生王乐，今年,16,岁。去年春天，其父母南下打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次，因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫案，被人民法院判处有期徒刑,3,年。,1.,是什么原因使王乐走上了犯罪道路？（,8,分）,个人方面：,：王乐没能抵制住不良诱惑，交友不慎，交了损友,;,存在猎奇和盲目从众心理，自控能力不强；年龄小，辨别是非能力不强；法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。,家庭原因,：父母忙于打工，疏于监护；,学校原因：,老师教育方式不当，侵犯了王乐的受教育权和人格尊严；,社会方面：,监管不力使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；,典题分析一,】,2.,王乐从小错误开始，发展到一般违法，再发展到犯罪。那么，一般违法与犯罪之间有什么关系？（,6,分）,（,1,）两者都是违法行为，都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。,（,2,）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。,（,3,）可见，,一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。,3.,王乐走上了违法犯罪道路的事实给了我们什么启示？（,10,分）,（,1,）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。,（,2,）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从,杜绝不良行为,做起，,防微杜渐，防患于未然。,（）我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。,（,）,慎交朋友，提高自己辨别是非的能力。克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。,（,5,）学校、家庭和社会都要切实履行保护未成年人的职责，,优化未成年人的成长环境。,某寄宿中学学生以便于与父母联系为名买了一部手机，可手机到手后他却利用无线网络系统经常浏览色情网站等不良信息，导致学业荒废，无法完成学业。手机泛黄以对青少年的健康成长造成严重危害。国家相关部门决定，自,2009,年11,月开始在全国范围内开展整顿网络色情专项治理活动。,思考：请你分析国家为什么要开展专项整顿淫秽 色情网站的活动？,情景一：我们需要特殊保护,【,典题分析二,】,淫秽色情信息的泛滥，对青少年的健康成长造成了严重,不良影响,。危害青少年的身心健康，影响我们的进步与发展，甚至会使人无视法律尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。,未成年有人是,党和国家,的希望，他们的成长关系着民族的振兴，国家的富强。,未成年人,生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力不强；法律意识和自我保护能力不够强，容易受到不法侵害。,情景一：我们需要特殊保护,材料一：针对青少年安全事故频发、青少年权益受到侵害的情 况公安部宣传局强调，青少年应学会自我保护的方法和技巧。,材料二：星期天，小花和三个好朋友出去游玩，中午就近到一小饭馆吃饭，饭后他们四人均出现呕吐、拉肚子现象，经医院检查，发现是食品不卫生引起的。,【,经典分析 探究交流,】,探究：,（,1,）结合材料一谈谈，如果你看见有不法青年正在门口勒索我们弱小同学的钱财，你应该怎么做？,（,2,）结合材料二，小花他们应该怎么做呢？,情景二：防范不法侵害 健康幸福成长,（,1,）,及时报告老师或其他成年人，及时拨打,“,110,”,报警。,如果有能力将歹徒制服时，要勇敢的同歹徒进行斗争。,如果感到没能力将歹徒制服，可以采取,“,呼救法,”“,周旋法,”,等帮助受害同学及时脱身。,万不得已，也可舍弃少量钱财，避免激怒歹徒，争取把伤害降到最小程度，两害相权取其轻等。,如果歹徒逃脱，要记住歹徒相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打,”,110,“,报警等。,（,2,）通过,非诉讼途径,：协商、调解；向工商部门、卫生监管部门反映情况，寻求帮助。,诉讼途径,：通过诉讼请求，依法保护自己的权利。,情景二：,防范不法侵害 健康幸福成长,【,巩固训练,】,某中学学生森森放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将森森身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交出,30,元钱。森森又气又怕，找同学商量怎么办。,甲：“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。”,乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”,丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”,（,1,）请你对以上三位同学的说法加以评析。,（,2,）请你帮助森森想出解决问题的两个具体办法。,参 考 答 案,（,1,）甲的说法是错误的。,甲,采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰；,乙的说法是错误的。,乙,采用非法手段进行报复，不仅不会维护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害。,丙,的说法是正确的，他用法律武器维护了自身的合法权益。,（,2,）拨打,110,报警；记住歹徒的相貌；告诉老师或父母等,P42,P43-44,P49-51,P56-57,P58,