公安系统个人先进材料.doc

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公安系统个人先进材料

    A，男，现年35岁，本科学历，90年参加公安工作，先后在C市公安局大峪派出所、刑警支队等单位工作，现任C市公安局D分局副局长，分管刑侦工作。
A同志参加工作以来，能够以一个共产党员的标准严格要求自己，在思想和行动上同党中央保持高度一致，坚决同法轮功等邪教做坚决的斗争。能够认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，通过学习，不断提高思想理论水平。自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，胸怀坦荡。能够较好地遵守五条禁令、十条规定等人民警察职业纪律，听从命令，服从指挥，团结同志，爱护同志间良好的工作关系。有强烈的工作责任心和事业心，兢兢业业，努力肯干，参加了C很多重特大案件的侦破，在一些案件中发挥了重要作用。
2004年，全国全省公安系统开展了命案攻坚战役，响亮提出了“命案必破”的口号，河南公安更是把命案攻坚战放到了重中之重的位置，作为中心工作来抓，命案必破成为了全体公安民警特别是全体刑警的神圣使命。为了完成这一光荣而艰巨的任务，有多少民警忘我地奋战在命案攻坚一线，用他们的汗水、泪水和鲜血去实现人民警察的誓言。作为分管公安刑侦工作的副局长，A同志深感责任重大，按照省厅、市局的安排，狠抓工作的落实，积极向分局班子建议，坚持命案防范与命案侦破两手抓，不可偏废。在命案防范上，一是加大对盗抢等多发性案件的打击力度，特别是对易引发命案的抢劫案件和系列性案件，重拳出击，及时组织力量，快侦快破，A同志亲自上案，和同志们一道先后破获了“5、19”系列持刀抢劫长途客车乘客案和“7、12”D封门系列抢劫、强奸女出租车司机案，有效避免了犯罪嫌疑人继续作案酿成命案。一年来，分局共破获刑事案件260起，逮捕51人，在很大程度上扼制了多发性案件的发生。二是对捅刀等易酿成命案的重伤害案件引起高度重视，一方面尽快抢救受害人生命，同时及时控制嫌疑人，防止其脱逃，对已逃跑的，全力追捕。12月 1日，C市金马焦化工地一施工人员被捅刀，生命垂危，嫌疑人逃跑，A同志一面向领导汇报，一面立即组织进行调查，经过大量工作，锁定了重大犯罪嫌疑人李联卫，并最终动员其投案自首。今年以来，分局辖区共发生捅刀重伤害案件五起，由于思想重视，反应迅速，措施到位，受害人全部得以及时抢救，嫌疑人全部被抓获归案。三是对民间纠纷案件，要求各派出所及时化解矛盾纠纷，防止引发命案。
在抓好命案防范的同时，A同志积极投身到命案侦破中。2004年7月23日，思礼乡北官桥村玉米地发现一具无名女尸，经勘查确定为一起凶杀案。走访群众确定受害人为一名精神病人，根据现场情况分析，专案指挥部决定对发案时间段内在现场附近市场、路上活动的所有人员进行逐个访问、定位，时值盛夏酷暑季节，A同志和其他参战民警一道，进行定时定点访问，经过近二十天的、大量艰苦的工作，终将犯罪嫌疑人王墩子抓获。
2004年12月份，D分局接群众举报，C市邵原镇金沟村民杨金库四年前突然失踪，在其失踪后，其兄弟媳妇安小忙和姘夫李维道也去向不明。这一情况引起A的注意，凭多年的工作经验，杨金库的失踪极有可能是一起杀人案件。他将这一情况向市局领导作了汇报后，自己带领一名民警进行了秘密调查，发现安小忙和李维道现藏匿于青海省祁连县，以打工为生。市局领导要求立即抓捕李维道、安小忙二人。A同志连夜带领四名民警赶往青海，抓捕嫌疑人。到了祁连县以后，一面对流动人口进行秘密摸排，一面对可疑手机号码进行查询，查询发现此号码即为犯罪嫌疑人李维道的手机号，登记为下沟铅锌矿，经秘密接触矿上关系人得知，狡猾的李维道、安小忙二人已逃离祁连，经侦查确认二名犯罪嫌疑人已逃至甘肃张掖，祁连离张掖还有五百公里的山路，A等五名民警赶到张掖时，发现李、安二人已往东逃到金昌、武威一带，A立即将情况向公安部刑侦局曾在C工作过的同志通报了二犯的特征，请求甘肃铁路警方协助堵截，一面赶往武威。铁路警方同仁一个晚上的堵截没有结果A等民警到达武威发现，李、安二名犯罪嫌疑人仍在武威，A等三名民警一面监视四个车站所有发往市外的客车，一面和武威警方一起对武威所有的小旅社、小饭店进行逐个清查，经过八天五千公里的追踪、堵截，终将李、安二名犯罪嫌疑人在一小旅馆抓获。经突审，李维道、安小忙供述了四年前合伙将杨金库杀害后沉尸邵原镇八号井的犯罪事实。
在抓好命案攻坚战的同时，A同志对分管的刑警大队的队伍建设高度重视。没有一支过硬的队伍，就不可能实现命案的必破。根据省厅、市局的部署，D分局刑警大队认真开展了“从严治警、执法为民”的教育整顿活动，牢固树立执法为民思想，推动刑侦工作的顺利开展，全体民警以任长霞同志为榜样，学习她的感人事迹，特别是在全心全意为人民服务的宗旨意识上，比照先进，大家意识到还有不小的差距，通过学长霞活动，增强了刑侦民警的宗旨意识。按照干什么练什么、缺什么补什么的要求，结合刑侦工作实际，组织分局刑侦民警开展了刑事侦察、法律知识、计算机等业务的学习，利用业余时间开展体能锻炼，集中进行抓捕、盘查等技能学习，达到规范实战动作的目的。
2004年，D分局实现了命案全破，作为分管刑侦的副局长，A同志在自己的工作岗位上，以良好的精神状态，团结和带领同志们付出了艰辛的劳动和努力，取得了很大成绩，但他知道，省厅提出“两降两升两建设”的奋斗目标，要求我们每名民警以更加奋发的精神状态和坚持不懈的努力，去投身到当前的各项公安工作中去，我们每个人都责无旁贷.

继承人在什么情况下丧失继承权

继承人有下列行为之一的，丧失继承权：
故意杀害被继承人的；
为争夺遗产而杀害其他继承人的；
遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的；
伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。

文章导读：进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任老师组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系……
学校班主任师德师风演讲稿范文
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任老师组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任老师是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任老师工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任老师津贴，对班主任老师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任老师，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任老师的积极性，使我校班主任老师队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任老师抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了市、国家级科研实验，如小学生良好行为习惯的培养与评价、小学生思想品德评价及以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

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