区卫生厅中医工作情况报告.doc

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区卫生厅中医工作情况报告

各社区卫生服务机构：
年2月18日，区卫生局召开全区社区卫生服务工作会议，会上布置了年中医重点工作：
一是贯彻落实市人民政府《关于扶持和促进中医药事业发展的意见》；
二是贯彻落实《市年新增中医体质量化辨识与调养指导公共卫生服务项目试点工作方案》；
三是创建区社区中医药工作先进单位。
会后要求各单位于3月5日前将创建区中医药工作先进单位报表及辖区内55岁以上（含55岁）户籍居民数（万）及新增中医体质量化辨识与调养指导公共卫生服务项目工作计划报送区卫生局。现将有关情况通报如下：
一、基本情况
从报表情况看，多数社区卫生服务机构高度重视中医工作，调整完善公共卫生服务、基本医疗服务流程，配备中医药设施设备，开展中医药适宜技术培训，健全内部绩效评价制度，加强社区中医药服务网络建设，认真制定了工作计划及工作方案，按时上报了户籍居民数、创建自查表及机构最新中医、中药人员花名册、机构中医药设施设备、中药饮片目录、机构开展工作情况等报表。其中上报及时、认真的单位有街道社区卫生服务中心、社区卫生服务站、社区卫生服务站、社区卫生服务站、社区卫生服务站等机构。
二、存在主要问题
1、社区中医药内涵建设不足。主要表现部分社区卫生服务机构中医科中药房建设情况不达标，未配备中医师，未配备中药饮片、无中药人员，未配备3种以上的中医药诊疗设备，不能开展中药煎药服务及中医适宜技术服务。个别机构上报个性化养生保健方案及中医特色健康档案数量和质量不高，家庭随访、健康指导跟不上。
2、社区卫生服务工作人员普遍缺乏开展社区卫生服务中医体质辨识及指导及中医适宜技术基本技能培训。
3、部分社区卫生服务机构不同程度的存在等靠现象，缺乏工作主动性和积极性。
4、部分社区卫生服务机构在健康教育等工作中未宣传中医药预防保健知识，未将中医药预防保健作为慢性非传染性疾病干预和传染病预防的重要手段和工作举措，缺乏中医药健康教育宣传材料及记录。
5、多数社区卫生服务机构未将中医药知识融入社区预防、保健、社区康复指导、计划生育等工作中。
三、下一步工作要求
1、市卫生局将中医体质辨识与调养指导纳入新增公共卫生服务项目，其中我区作为试点区，中医体质量化辨识与调养公共卫生项目被列为年亮点工作。各社区卫生服务机构务必引起高度重视，实行“一把手”负责制，既要注重硬件建设，也要注重内涵建设，要配齐相对固定的中医管理人员和中医工作人员，积极开展中医新增公共卫生项目和创建中医药先进单位工作
2、区卫生局按照就近划片、确保质量及参考各机构中医力量的原则，确定了各社区卫生服务机构开展新增中医体质辨识与调养指导公共卫生服务项目服务人数，各单位要根据任务数制定切实可行工作计划，安排有关人员接受相关培训；对辖区内55岁以上常住居民进行中医体质量化辨识，制定调养指导方案，进行个性化的调养指导；做好工作记录，确保完成工作任务。
未上报相关材料的的社区卫生服务机构根据存在问题，写出整改措施，补齐相关材料于4月6日前报区卫生局医政科。

酒店安全保障工作是酒店开展一切经营活动的基础与保证。酒店安全保障工作包含有三层含义：
1，酒店客人、员工的个人生命财产安全得到妥善保护。
2，酒店内部服务尽然有序，各部门工作稳妥开展。
3，酒店不存在较为明显的安全隐患，酒店安全部门应对突发事件处置能力强。
2018年酒店安全保障工作计划如下：
第一，开展定期的酒店安全保障工作培训。定期开展安全工作培训，培训酒店安全保障部门的工作能力，让每一名安全工作人员切实具备保障安全的工作能力。
第二，加强酒店的治安秩序管理工作。定期开展酒店治安秩序检查工作，对于存在的问题严肃纠正。
第三，定期查出违规行为。
第四，加强酒店消防安全管理工作。定期开展酒店消防管道检查工作对于存在隐患的部分加强整改力度。
酒店安全保障工作注意点：
第一，加强酒店安全重要区域的排查与监视工作。
第二，定期培训对于客人伤害、死亡等事故的处理能力。
第三，定期加强客人报失工作的培训。
第四，加强停电事故的应急响应工作准备。
第五，加强酒店防范偷、抢、盗、打、侵等各项犯罪活动。
第六，加强内部员工自查自纠工作。

活动背景：
本地区的二十六中地处闹市区，周边环境非常复杂，中学生上网现象较普遍并且屡禁不止，一直是令老师们头痛的问题。信息技术是综合实践活动课程四大领域之一，为了充分发挥其高效性及实用性，让网络真正服务于教育，服务于综合实践，我们荣成二十六中学决定在广大师生中开展“绿色网络之旅”综合实践主题活动。
活动涉及对象：
初一至初三全体学生
活动环节及活动目标设计：
我们结合学校实际和学生情况开展主题活动，在活动中，我们主要分为三个阶段来进行，并随时关注生成性目标。具体过程如下：
一、活动准备
引导学生发现问题、提出问题——“绿色网络之旅”主题活动，从而明确学习活动主题。在这个阶段中，我们根据需要组建了各个活动小组，并制定出活动方案等。培养了学生发现问题、提出问题的能力，注重发展学生的合作精神。
二、活动实施
学生们通过上网搜集资料、班内问卷调查、网吧实地考察与走访等形式，获得第一手资料，进而分析与解决问题，自主开展探究活动。这一阶段，我们重在培养学生搜集与处理信息的能力，发展学生的方法意识，引导每个学生积极参与活动的全过程，在实践中加深了认识。
三、活动总结和交流
通过活动的实施，让学生对主题活动“绿色网络之旅”得出结论，同时，引导学生对活动的结果、活动的体会、活动的方法等方面进行全面的总结与交流。重在发展学生的实践能力和良好的思想意识及个性。

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