广东省广州市蓝天中学2020-2021学年七年级下学期期末模拟道德与法治试题（含答案）.docx

2021 年道德与法治七年级下册期末测试模拟

一、下列各题四个选项中，只有一项是符合题意的
1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，同学们有了一些变化：有的先长高，有的先变胖；有的有父母意见总是有抵触情绪；有的喜欢穿奇装异服；有的听不进别人的意见。针对同学们的变化，下列认识正确的是
①要正视自己身体的变化

②要积极面对和正确处理心理矛盾

③要学会接纳他人合理正确的意见

④青春的创造是多姿多彩的，创造存在于每个人身上

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

2. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是 （ ）

A. 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程B．是一种向往美好、永不言弃的精神状态
C．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德D．只有做大事，才能达到至善
3. 网络流行这样一句话，“17 年前全世界守护‘90 后’，现在换‘90 后’守护这个世界”。面对疫情，青年们或捐款捐物，或逆向而行奔赴一线，为坚决遏制疫情扩散、夺取防控斗争胜利贡献青春力量，青年学生们克服线上学习的困难，勇于拼搏，让人感动。这启示我们，青春应有的模样是( )
①追梦前行，不负韶华②吃喝玩乐，浑浑疆疆

③激发潜能，勇于拼搏④消除烦恼，享受青春

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4. 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，但是，在生活中还有这样一种现象:有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪爽....对于上述现象，以下说法正确的是( )
A．这些人性别取向有问题，需要帮助
B．这是私人的选择，应该尊重

C．这是不能接受自己的生理性别的表现D．这些人应该改变自己的性别认识
5. 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们（ ）
A. 走自己的路，不管别人如何评论B．处处追求独特，处处跟风弄潮
C．别人怎么做自己就怎样做，体现“合群”

D．既有独到见解，同时又能接受他人合理意见

6. 疫情肆虐期间，有人发布不实信息误导大众。如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”“抽烟、喝酒能更快治疗新型冠状病毒”等，对此下列看法正确的是（ ）
A. 这些和我没有任何关系，我只要提高学习成绩就行 B．只有彻底批判和否定他人的观点和看法，我们才能进步
C．我们要敢于挑战权威，追求创新，认为他们的做法无可厚非D．我们要有培养批判精神，不人云亦云，努力提高辨别能力
7. 美国一位心理学家曾做过一.个实验:他从 25 万名小学生中挑选出 1500 名智商较高的男女同龄同学进行长期追

踪研究，对其中 150 名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明( )
A. 人与人之间的情绪会相互感染

B. 积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用

C. 积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响

D. 积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平

8. 课上，老师组织同学们分享自己生活中曾有过哪些情感体验，同学们分享了自己的经历，以下说法错误的是( ) A．明明说平时看到学校高年级同学欺负低年级同学时就很气愤，就会站出来维护受欺负的同学，以免他们被欺负，他觉得这是正义感的表现
B. 林林说上学期班主任让他负责板报设计，完成后很多老师和同学都夸他很棒，他觉得这种夸奖是对自己一种胜任
C. 玉玉说昨天和妈妈吵架了，自己很生气，觉得妈妈根本不爱她，跟父母毫无情感可言

D. 芳芳说妈妈送她一-只小猫作为生日礼物，现在她每天想的就是怎么把它养好，不辜负妈妈的信任，她觉得这是她对小猫的一种责任感
9. 小明同学平时学习成绩还不错，但是每当进行期中期末较为重大的考试时，往往就考的很不理想，究其原因，他说：因为太重视成绩，往往会情绪紧张，会做的题目也不能很好的完成。可见，保持良好的心态才能在考试中正常发挥。这告诉我们（ ）
A. 平时训练是不重要的，保持良好的心态才是最重要的
B. 只要保持良好的心态就能取得好成绩C．良好的情绪有利于考试水平的正常发挥D．情绪与个人的心态没有多大关系
10. 如果病人将注意力全部放在疾病上，心情沉重会影响内分泌，免疫能力会随之下降，焦虑会导致肾上腺素增 加，不利于康复。专门收治新型冠状病毒肺炎感染的轻症患者的方舱医院里，除了正常治疗，每天都安排了丰富的活动，如读书分享会，跳呼吸康复操等。这种调节情绪的方法属于( )
A. 改变认知法 B．转移注意法 C．理智控制法 D．合理宣泄法

11. “长江上边有大桥，大桥边上黄鹤楼。不管风雨有多少，脸上带着笑……”美国小学生用中文录制《武汉加油，你笑起来真好看》的视频，为中国加油，为武汉加油。不少中国网友动情留言：“这是最动听的歌声。”这启示我们（ ）
A. 应热衷于通过录制视频表达情感 B．要传递美好情感，传递生命正能量C．学会承受负面感受，丰富人生阅历 D．情感是在人与人交往中自然引发的
12. 俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们（ ）
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互相帮助

③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主

A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③④

13. 著名指挥家卡拉扬说，交响音乐要有“团队音”各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音，这启示我们 ( )
A. 在集体中不能有自己的突出表现B．在集体中应该团结协作、互相配合
C．在集体中要维护集体利益，只能有一一个声音D．维护集体利益，抛弃个人利益
14. 班会课上老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力

③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“法”古代写作“灋”。“灋”，从“水”，表示法律、法度公平如水，从“廌”(zhi)，即解廌，神话传说中的一种神兽。据说它能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人。据此回答下题。
15. 法律、法度公平如水，体现了法律具有的特征是（ ）

A. 法律是统治阶级意志的体现
B. 法律是由国家制定和认可的 C．法律是由国家强制力保证实施的
D．法律对全体社会成员都具有约束力

16. 从法律作用的角度看，题干材料表明（ ）

A. 法律能预测未来、教人向善B．法律能消除违法、杜绝犯罪C．法律能惩恶扬善、伸张正义D．法律能保护弱者、改善环境
17. 未成年人面对可能发生的不法侵害时，要用智慧保护自己，比如，独自在外遇到陌生的成年人求助，正确应对的做法是( )
①涉及人身和财物安全的求助建议对方找警察

②只需问清对方的具体要求，毫无保留帮助对方

③观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图

④不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

18. 下列两幅图中成年人的行为分别违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的 和 ( )

A. 家庭保护；学校保护B．家庭保护；社会保护C．社会保护；司法保护D．学校保护；司法保护
19. 关于道德治理与法治之间的关系，表述正确的是( )
①法治时代，并不否认道德的重要性
②人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
③道德德水平的提高有利于促进法治生活方式的形成

④只需要人们的道德水平普遍提高，法律不需要也可以

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

20. 赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘。“我是代表法律的，我就是法，随时可以刑拘你…”派出所所长张某这样说，要批驳张某的言论，适合作为论据的是（ ）
①任何人都不能凌驾于法律之上 ②法律具有强制性

③执法机关要维护法律的尊严 ④国家工作人员必须依法行使职权

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

二、阅读材料，回答问题
21. 近年来，中国女排队长朱婷带领女排连续获得奥运会、世界杯等大赛冠军，自己也屡获殊荣。接受采访 时，朱婷多次强调遇到中国女排是自己的幸运，是中国排球队这个集体培养了自己。她说:“中国排球给了我所 有，给我鲜花、掌声，培养我的吃苦劲儿。整个团队都配合得很好，谁有好点子，大家相互学习，积极响应，都会跟着做。谁遇到技术上或生活上的困难，大家也会主动帮忙。为了赢一个球，一场比赛，我们充分尊重郎导的调配，心甘情愿服从安排，每个队员都成长得很快 ”
阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题:

（1） 中国女排是一个让人羡慕的集体，从中你感受到了美好集体的哪些特征呢？

（2） 请从个人利益与集体利益的关系角度，谈谈女排团队的成长这对生活在集体中的我们有什么启示呢？

22. 钟南山，生于 1936 年，是我国著名呼吸病学专家、中国工程院士。钟南山对两个人的话一古铭记于心。一是他父亲常说的，“一个人能够为人类创造点东西，那就没有白活”;二是他的中学老师说的，“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中”考入北京医学院后，钟南山在第一届全运会上打破了男子 400 米跨栏的全国纪来。毕业后，他到过农村，当过工人，参加过文艺宣传...1971 年，钟南山调入广州医学院第一附属医院。因毕业后没搞过临床，在一次出诊时将一位有结核病史的胃出血病人误诊为“结核性咳血”。这对他刺激很大，他 从此刻苦钻研技术，很快胜任了工作。1979 年钟南山到英国进修。为获取“吸烟(一氧化碳)对人体影响”这一课题的一手数据，他连续吸入一氧化碳并多次抽血测定浓度。这个实验不但证实了导师的演算公式，还发现了 导师推导的不完整性。进修结束后，他拒绝了英国知名医院的挽留，毅然回国。
2003 年抗击非典型肺炎时，面对非典型肺炎病原的疑云，钟南山不迷信权威，坚持病原不是衣原体的论断。有人问他，怕不怕判断失误而影响院士的声誉?他说:“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”他带领团队率先摸索出了一套有效的非典型肺炎防治方案。
2020 年 1 月，新型冠状病毒肺炎疫情发生后，钟南山临危受命，再次奋战在最前线，出任国家卫健委高级别专家组组长。他实地研判疫情，传播专业观点，带领团队加紧科研攻关，被称为“最美逆行者”。
作为医生，钟南山一直坚持每周的专家门诊和查房;作为教师，他一直坚持给本科生上课;在担任全国政协委 员、全国人大代表期间，他提交的提案、议案都是经过认真调研、有可靠数据支撑的。
钟南山说:“从医几十年，我最大的幸福，是始终站在治病救人的一线。我最大的安慰，是作为一名医生，一名共产党员，我对病人做到了全心全意。”
----改编自魏东海《还是钟南山》

（1） 我们身边也有向钟南山爷爷这样的“最美逆行者”，请你列举两例与大家分享。

（2） “00 后”的你，准备如何向钟南山爷爷学习、在“战役”中成长让青春绽放绚丽之花。

23. “孩子抱着手机刷个不停像是中了毒”“刷抖音、看快手成了留守儿童最喜欢的娱乐活动”一来自近日
《半月谈》的报道显示，一些互联网平台正在通过算法，一味迎合青少年的偏好，向他们“投喂”大量无营养、高相似度的内容，让青少年在不知不觉中受困于“信息茧房”。“信息茧房”是一个传播学概念，指的是信息体系个人化导致的信息封闭的后果，通俗地说就是，在海量信息面前，人们根据自己的偏好和关注选择接收其中一部分信息，进而减少、忽略对其他信息的接触，久而久之，就会像蚕一样把自己逐渐禁锢于自我编织的“茧房”之中。如此现实语境下，为什么青少年的“信息茧房”问题尤其需要关注和警惕?因为他们大多是未成年人，心智尚未成熟，缺乏对有些问题的清醒判断能力，容易被带偏。
刚刚完成修订的未成年人保护法，新增了“网络保护”和“政府保护”两章内容，守卫未成年人的四道防线成了六大保护。这一方面是对社会现实变化的积极回应，另一方面也说明对青少年的保护要扩大主体、扩大范围，要提供更全方位、多角度和层次的保护。尤其是在“网络保护”这一章，明确规定了国家、社会、学校和家庭要形成合力，培养未成年人的网络素养;规定了网信、公安、教育等政府部门的具体职责;规定了网络保护软件等技术措施的应用;规定了互联网企业要建立便捷、合理、有效的投诉和举报渠道等一总之，无论是相关政府部门网络服务提供者，还是学校、家长，都是对未成年人提供网络保护的不可或缺的一环，并且要环环相扣，齐心协力。
---人民网《帮青少年冲破“信息茧房”，需要共同担当和作为》

运用所学知识，结合上面的新闻材料，写一篇时事短评。

广东省广州市蓝天中学2020-2021学年七年级下学期期末模拟道德与法治试题答案
1．D
【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，进入青春，我们要正视自己的生理变化，积极调节自己的心理矛盾，学会接纳他人合理而正确的意见等，所以①②③观点正确，④不符合题意，所以正确答案选 D。
2．D
【详解】本题考查对止于至善的认识。

D：由教材内容可知，止于至善要从点滴小事做起，并不是只有做大事才能达到至善，所以 D 符合题意； ABC：由教材内容可知，止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，所以 ABC 不符合题意；
故本题选 D。3．B
【详解】本题考查珍惜青春。

①③：根据题文、结合所学可知，青春的我们应该努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，做到珍视当下，把握机遇，不断激发自己的潜能，顽强拼搏，追梦前行，为美好的明天付出不懈的努力，所以①③说法正确；
②：没有做到珍惜青春，②做法错误；

④：要珍惜青春，努力拼搏，不是享受青春，④做法错误；
故本题选 B。
4．B
【详解】本题考查正确认识性别角色。

B：根据所学，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友。据此，对于题文中的现象我们应该尊重他人，树立正确的性别角色观念，所以 B 说法正确；
ACD：题文中的现象是不同的人在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，是正常的现象，ACD 说法错误；
故本题选 B。5．D
【详解】本题考查独立思考。

D：题干中周有光的话，启示我们要培养独立思维，独立思维要有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故 D 正确；
A：要考虑他人合理的建议，故排除 A；
B：独立思维并不是一味追求独特，故排除 B；

C：是盲目从众的表现，不利于培养独立思维。故排除 C；
故本题选 D。
6．D
【详解】本题考查批判精神。

D：面对网络谣言，青少年在生活当中应当培养独立思考的能力，养成批判的精神和勇气，学会明辨是非能力，所以 D；
A：是缺乏社会责任意识的表现，所以 A 排除；

B：错误，不能一味否定他人的观点和看法，并不是只有彻底批判他人，我们才能进步，所以 B 排除；

C：错误，“网络谣言”不是挑战权威，追求创新的表现，所以 C 排除；
故本题选 D。
7．D
【详解】本题情绪的作用。

D：美国这位心理学家做过的实验表明，积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，故 D 正确；
A：材料未涉及人与人之间的情绪会相互感染，故排除 A； B：材料未涉及情绪对身体情况的重要性，故排除 B；
C：观点是错误的，积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人有不同的影响，故排除 C；
故本题选 D。
8．C
【详解】本题考查学生对情感的认识。

A：明明的做法体现了他具有正义感，他的行为传递了美好情感，A 说法正确；

B：林林能认真、负责的完成老师布置的任务，他的感受属于胜任感的表现，B 说法正确；

C：玉玉没有学会正确处理亲子冲突，没有用心体会父母的良苦用心，C 说法错误；

D：芳芳的言行体现了他具有强烈的责任感，她的言行是对小猫负责的表现，D 说法正确；
故本题选 C。
9．C
【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，题文中的语句说明了考试发挥的程度如何，与平时自己的学习有关系之外，更重要地是能不能保持更好的心态，从而让自己有一个较高水平的发挥，表明良好的情绪有利于考试水平的正常发挥，所以 C 的说法正确，A 错误，否定了平时的学习作用，B 绝对；D 错误，情绪与个人的心态有密切的关系，所以正确答案选 C。
10．B
【详解】本题考查调节情绪的方法。

B：根据题文、结合所学，“……每天都安排了丰富的活动，如读书分享会，跳呼吸康复操等”，这有利于使病人的注意力从不良的情绪刺激中转移，缓解病人的不良情绪，因此这种调节情绪的方法属于转移注意法，所以 B 说法正确；
ACD：题文中调节情绪的方法是转移注意法，ACD 不符合题意；
故本题选 B。
11．B
【详解】题干中的描述，体现了美国小学生用歌声表达对中国、对武汉的支持，让我们感受到温暖和力量，启示我们要传递美好情感，传递情感正能量，B 说法正确，符合题意；A 说法错误，表达情感可以通过录制视频，但是“热衷”的说法夸大了其作用；题干没有体现“学会承受负面感受，丰富人生阅历”和“情感是在人与人交往中自然引发的”，CD 与题意不相符。故选：B。
12．A
【详解】此题旨在考查学生对怎样建设一个团结的班集体的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点体现了集体团结的重要性，所以建设团结的集体，需要我们有共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行，相互帮助，奉献集体等，①②③观点正确，④张扬个性，以我为主是缺乏集体意识的表现，不利于班级团结，观点错误，所以正确答案选 A。
13．B
【详解】本题考查个人与集体的关系。

B：个人与集体关系密切，集体的发展离不开每个成员的努，所以在集体中应该做好自己，遵守规则，故 B 正确；

A：错误，在集体中能有自己的突出表现，故排除 A； C：错误，在集体中要有自己的见解，故排除 C；
D：错误，维护集体利益，并不意味着抛弃个人利益，故排除 D；
故本题选 B。
14．A
【详解】本题主要考查集体的相关知识。

①②③：根据教材可知，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能够引领集体成员团结一致、开拓进取，故①②③选项说法正确；
④：“只是班集体最美好的梦想”说法过于片面，故④选项排除；
故本题选 A。

15．D 16．C

试卷第 10页，共 6页

【分析】此题是一道“一拖二”型选择题，此类题型的特点是通过设置一定情境，从不同角度考查学生对基础知识的理解和掌握情况。
15. 法律公平如水，体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力这一特征。D 的说法正确且符合题意，应入选。 A 中的说法正确，但说明的是法律的本质，不是法律的特征，不符合题意；BC 中的内容都是法律的特征，说法也是正确的，但不符合题意。这三项应排除。故该题选 D。
16. 题目要求从法律的作用的角度对题干进行概括。根据所学知识，法律具有规范社会成员的行为、保护社会成员的生活等作用。材料中“神兽能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人”一句说明法律具有惩恶扬善、伸张正义的作用，C 的说法正确且符合题意，应入选。A 中的“法律能预测未来”说法错误；B 的说法夸大了法律的规范作用；D 的说法不准确，法律有利于保护公民的合法权益。这三项应排除。故该题选 C。
17．D
【详解】本题考查自我保护。

①③④：根据所学，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。据此，独自在外遇到陌生的成年人求助时应提高自我保护意识，如：涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察；观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图；不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息，保护好个人的隐私信息，所以①③④做法正确；
②：是自我保护意识薄弱的表现，②做法错误；
故本题选 D。
18．A
【详解】本题考查特殊保护。

A：漫画中父亲的做法侵犯了未成年人的生命健康权，没有尽到家庭保护的责任；教师辱骂学生的做法侵犯了学生的人格尊严权，没有尽到学校保护的责任，因此漫画中成年人的行为分别违反了未成年人保护法中的家庭保护和学校保护，所以 A 说法正确；
BCD：漫画中成年人的行为分别违反了未成年人保护法中的家庭保护和学校保护，BCD 错误；
故本题选 A。
19．A
【详解】本题考查德治和法治的关系。

①②③：依据教材知识，法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性。道德德水平的提高有利于促进法治生活方式的形成，故①②③说法正确；
④：国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用，故④观点错误；
故本题选 A。

20．B
【详解】此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的理解运用，在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等， 我们必须维护法律的权威和尊严，所以题文中张某的观点是错误的，因为任何人都不能凌驾于法律之上，执法机关更要维护法律的尊严，国家工作人员必须依法行使职权，所以①③④是正确的选项，排除不符合题意的选项②。正确答案选 B。
21．（1）美好集体是民主的、公正的:美好集体是充满关怀和友爱的:美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力。
（2）在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义:坚持集体主义，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。良好的集体氛围，离不开每个人的努力。
【详解】（1）本题考查美好集体的特征。依据题文描述和所学知识，从美好集体是民主的、公正的:美好集体是充满关怀和友爱的、美好集体是善于合作的、美好集体是充满活力的回答即可。
（2）本题考查个人利益和集体利益关系。依据题文描述和所学知识，从在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义:坚持集体主义，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。良好的集体氛围，离不开每个人的努力等方面回答。22．（1）①73 岁的李兰娟院士在新冠肺炎疫情最为严重的武汉，和医护人员一起接诊病人；②“年前想去换个发型，结果还真“如愿’ 了”的美女护士为避免感染，剃光秀发等。
（2）①直面挫折，在奋斗中磨砺坚强意志，发掘生命的力量，增强生命的韧性；②珍视生命，养护精神，充盈生命，在平凡中创造伟大，在奉献中提升生命价值；③遵守社会规则和程序，积极融入社会，倾力奉献社会，增强社会责任感，做负责任的公民；④加强道德修养，树立法律信仰，学会依法办事，做法治中国建设的参与者和推动者；⑤坚定理想信念，肩负民族复兴的历史使命，把个人前途和国家命运紧密联系在一起等。
【详解】（1）本题属于开放性问题，列举的事例符合题意，言之有理即可，如：73岁的李兰娟院士在新冠肺炎疫情最为严重的武汉，和医护人员一起接诊病人；“年前想去换个发型，结果还真‘如愿’了”的美女护士为避免感染，剃光秀发等。
（2）本题考查磨砺意志、积极承担责任、服务社会等知识点，考查的核心素养为道德品质、心理健康，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，可以从磨砺坚强意志；增强生命的韧性；在平凡中创造伟大；增强社会责任感；肩负民族复兴的历史使命；把个人前途和国家命运紧密联系在一起等角度作答。23．①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我保护能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；④国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感；⑤国家、社会、学校和家庭要形成合力，培养未成年人的网络素养等。

【详解】本题考查特殊保护，考查的核心素养为法治观念，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，可以从未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益；国家、社会、学校和家庭要形成合力，培养未成年人的网络素养等角度作答，言之有理即可。

试卷第 12页，共 7页