2026年云南省澜沧县第一中学第二次高中毕业生复习统一检测试题生物试题含解析.doc

2026年云南省澜沧县第一中学第二次高中毕业生复习统一检测试题生物试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（ ）
A．人工的无蛋白质的脂双层膜与细胞膜在功能上的主要区别是前者无选择透过性
B．低温影响矿质元素离子的吸收速率，但是不会影响水分子通过半透膜的速率
C．物质通过主动运输、协助扩散、胞吞和胞吐的方式进出生物膜均需要载体协助
D．物质运输的主动运输、被动运输、胞吞和胞吐的方式都与生物膜的流动性有关
2．在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸（ABA起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。）下列分析正确的是（ ）

A．脱落酸参与植物细胞氧化分解増加产热，从而提髙抗寒能力
B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率
C．根据实验结果可以得出ABA的作用具有两重性

D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用
3．图是某生物精子形成过程中的一个细胞，不考虑基因突变及染色体畸变，下列叙述正确的是（ ）

A．减数分裂过程中，染色体1、2、3、4可以自由组合
B．染色单体①和②不可能出现在同一个精子中，①和③可以出现在同一个精子中
C．染色单体⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因
D．从基因角度考虑该细胞产生的精子类型可能有2种或4种
4．有关农作物生产措施的叙述，不正确的是（ ）
A．农田及时除草，可防止因竞争加剧导致减产
B．大棚栽培适当通风，能提高农作物光合作用暗反应速率
C．套种使农田群落结构简化，并减少生产者呼吸作用消耗量
D．轮作能提高农作物对矿质元素利用率，并改变原有的食物链
5．图表示人体某致病基因控制异常多肽链合成的过程。有关叙述错误的是（ ）

A．过程①中的RNA聚合酶能使DNA空间结构发生改变
B．过程①中有磷酸二酯键的形成
C．细胞核中可以发生过程①和②
D．过程②最终合成的两条异常多肽链结构相同
6．RNA聚合酶运行过快会导致与DNA聚合酶相“撞车”而使DNA折断，引发细胞癌变。研究发现，一种特殊酶类RECQL5可与RNA聚合酶结合减缓其运行速度，扮演“刹车”的角色，从而抑制癌症发生。下列叙述正确的是（ ）
A．RECQL5与RNA聚合酶结合会导致翻译过程减缓
B．若浆细胞不能合成RECQL5，其细胞核内也不会发生“撞车”现象
C．DNA聚合酶与RNA聚合酶均可通过碱基互补配对而与DNA结合
D．DNA聚合酶与RNA聚合酶均可催化氢键的断裂和磷酸二酯键的形成
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）有一种淡水植物A被引种到某一湿地后，在该生态系统中具有超强的繁殖和扩散能力，已威胁到当地“土著”物种的生存，同时还影响该湿地生态系统的功能。下表为该湿地主要植被类型、分布区域及昆虫种类数、昆虫密度的统计结果。请回答问题：
主要植被类型
主要分布区域
昆虫种类数
昆虫密度/（只·m2）|
硅藻
低潮区2．0m以下）
-
-
海三棱蕉草
中潮区（2．8~2．8m）
47
24
植物A
中高潮区（2．0~3．0m）
30
2．3
芦苇
高潮区（2．6m以上）
65
24．7
（2）直接决定植物A种群密度变化的因素为__________（填种群特征）；分析题意可知，植物A在引种初期，其种群数量的增长会呈现类似于_________型曲线。
（2）对芦苇中趋光性昆虫种类数的调查可采用_________法。
（3）不同植物分布在滩涂的不同区域，体现了群落的____________结构。引种植物A后，可能使当地昆虫多样性__________（填“升高”“不变”或“降低原因是_____________。
8．（10分）某生物兴趣小组的同学在20℃和相同的光照强度条件下，以菠菜叶为实验材料，用不同浓度的NaHCO3溶液控制CO2浓度，进行了“探究CO2浓度对光合作用影响”的实验，获得如下图所示的实验结果（叶圆片大小相同，实验前叶圆片细胞间隙中的气体已抽出；NaHCO3溶液浓度变化对溶液pH的影响忽略不计）。请回答下列问题：

（1）该小组同学在进行上述正式实验前，先将NaHCO3溶液浓度梯度设置为0、1%、2%、3%、4%，每组放入20片叶圆片，其他条件均与上述正式实验相同，2min时得到的结果如下表。
NaHCO3溶液浓度
0
1%
2%
3%
4%
上浮叶圆片数量/片
0
11
4
3
0
该实验是预实验，其目的是________________________。4min后，除蒸馏水组叶圆片未见上浮外，其他组叶圆片均有上浮。NaHCO3溶液在常温下能分解产生CO2，有人认为叶圆片上浮是由CO2气泡附着引起的。为此实验小组另设计了一个对照实验，最好选择上表中浓度为___________的NaHCO3溶液进行对照，将20片叶圆片放到溶液中后进行遮光处理；若结果为___________________，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起叶圆片的上浮。
（2）由曲线图可以看出，20℃条件下，NaHCO3溶液浓度为________时最有利于叶圆片进行光合作用，在此浓度下若适当增加光照强度，则4min时上浮的叶圆片数量可能会____________。当NaHCO3溶液浓度大于1%时，上浮的叶圆片数量减少，其原因可能是________________________________。
（3）在进行正式实验时，若要使得到的曲线更光滑，变化趋势更细致，则应进行的操作是_______________________________________________°
9．（10分）在很多淡水湖泊中，藻类是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。下图表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。回答下列问题

（1）从能量流动的角度看，湖泊中以藻类为代表的生态系统成分，在生态系统中的作用是___________________。按照图中的食性比例分析，试写出其食物网是_________________。若体长为1．2 cm的鲤鱼群体增加100 kJ的能量，理论上至少需要藻类提供________kJ的能量。
（2）生态系统自我调节能力的基础是______________。为了治理湖水的富营养化，可先养殖藻类吸收水体中的N、P等元素，再养殖鲤鱼快速去除藻类，若要让藻类的能量更多更快流向鲤鱼，据图分析，投放到湖泊中的鲤鱼对体长的要求应该是____________，理由是____________
10．（10分）光照是影响植物进行光合作用的主要因素之一。请回答下列相关问题：
（1）与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予__________（填“蓝紫光”或“红光”）照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收光能的用途有__________________________________________________。
（2）在光照强度、总光照时间相同条件下，对甲、乙两组同种、长势一致的植株分别进行光照和黑暗间隔1s交替的处理、一直给予光照的处理，其他条件相同且适宜，则两组植株中长势较好的最可能是__________，原因是___________________
（3）科学家以绿藻和蓝藻为材料，做了三个实验：①单独用红光照射；②单独用远红光照射；③在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量分别为A、B、C，结果如下图所示。已知其他条件相同且适宜，则该实验结果说明_____________________________________（答两点）。

注：箭头向上和向下分别表示光照的开和关
11．（15分）某多年生高等植物为XY型性别决定，其花的颜色受两对等位基因控制，且两对基因均不位于Y染色体上。A或a基因控制合成蓝色色素，B或b基因控制合成红色色素，不含色素表现为白花，含有两种色素表现为紫花。为研究其遗传机制，某同学选取一蓝花雌株和一红花雄株作为亲本进行杂交，F1表现为紫花雌株：蓝花雄株=1：1。回答下列问题：
（1）控制蓝色色素合成的基因是_____________，蓝花雌株体内，只有花瓣细胞才呈现蓝色，根本原因是___________________________。与B基因相比，b基因碱基数较少而控制合成的蛋白质中氨基酸数目较多，原因可能是b基因中缺失部分碱基对，引起__________________。
（2）为解释上述杂交结果，该同学提出了两种假设。
假设一：B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上，A、a基因位于常染色体上。
假设二：_______________________________________________________________。
为验证哪一种假设正确，以上述亲本或F1为实验材料，设计杂交试验方案
实验方案：________________________________________________________________。
若假设二正确，则预测实验结果为______________________________(不考虑交叉互换)。
（3）现已确定假设一正确，欲以上述亲本或F1为实验材料，简单快速的培育出白花植株，应选择基因型为__________的植株作为亲本进行杂交，后代中白花植株所占比例为___________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2、
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
此外，一般情况下，细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子。
【详解】
A、两者均有选择透过性，它们的主要区别应该是前者只是有一定的滤过作用，由于没有生物活性，因此通透性大、选择性差，无主动转运功能，A错误；
B、低温既影响矿质元素离子的吸收速率，也影响水分子通过半透膜的速率，前者可以影响酶活性，从而影响呼吸速率，后者是影响水分子的运动速率，B错误；
C、胞吞和胞吐不需要载体蛋白，C错误；
D、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂分子具有流动性，大部分的蛋白质分子也是可以运动的，物质运输的主动运输、被动运输、胞吞和胞吐的方式都与生物膜的流动性有关，D正确。
故选D。
2、D
【解析】
本实验是探究ABA对不同品系（710、704）番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，自变量是脱落酸浓度和植物品系的不同，因变量是相对电导率，分析曲线图可知：704品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为300（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，710品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为200（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强。
【详解】
A、脱落酸是植物激素，起调节作用，不能参与植物细胞氧化分解增加产热，A错误；
B、本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系，B错误；
C、根据实验结果不能得出ABA的作用具有两重性，C错误；
D、图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度），所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。
故选D。
本题借助于脱落酸对番茄抗寒的影响，考查考生分析曲线图，获取有效信息的能力，属于中等难度题。
3、D
【解析】
根据题干信息已知，图示细胞为精子形成过程中的细胞图，其含有2对同源染色体，且两两配对形成四分体，说明该细胞处于减数第一次分裂前期，为初级精母细胞；图中显示同源染色体的非姐妹染色单体⑥和⑦发生了部分位置上的交叉互换。
【详解】
A、减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而图中1与2、3与4为同源染色体，因此图中1与3或4自由组合，2与3或4自由组合，A错误；
B、正常情况下，染色单体①和②不可能出现在同一个精子中，①和③也不可以出现在同一个精子中，B错误；
C、染色单体⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因或等位基因，C错误；
D、从基因角度考虑该细胞产生的精子类型可能有2种或4种，D正确。
故选D。
4、C
【解析】
农田及时除草、除虫等措施是为了调整能量流动方向，使能量流向对人有利的部分。大棚栽培适当通风可以增加CO2浓度，有利于提高农作物光合作用暗反应速率。套种是指在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式。轮作指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。
【详解】
A、田间杂草与农作物是竞争关系，农田及时除草，可防止因竞争加剧导致减产，A正确；
B、大棚栽培适当通风可以增加CO2浓度，有利于提高农作物光合作用暗反应速率，B正确；
C、套种使农田群落中生物种类增多，营养结构变复杂，C错误；
D、轮作不仅有利于均衡利用土壤养分，提高农作物对矿质元素利用率，还能改变原有的食物链，防治病、虫、草害，D正确。
故选C。
解题关键是理解套种和轮种的含义：套种是一种集约利用时间的种植方式，一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。轮作指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式，如一年一熟的大豆→小麦→玉米三年轮作。
5、C
【解析】
据图分析，图示为人体某致病基因控制异常多肽链合成的过程，其中过程①表示致病基因的转录，成形的产物是mRNA；过程②表示翻译，形成的是异常多肽链，图示翻译过程中核糖体是从右向左移动的。
【详解】
A、过程①中的RNA聚合酶与DNA上的启动子结合，因此其能使DNA空间结构发生改变，A正确；
B、过程①表示转录，有磷酸二酯键的形成，B正确；
C、过程②表示翻译，发生在核糖体中，不在细胞核，C错误；
D、过程②最终合成的两条异常多肽链是以同一个mRNA为模板的，因此结构相同，D正确。
故选C。
解答本题的关键是掌握遗传信息的转录和翻译的过程，弄清楚两个过程的模板、原料、产物、场所等基本条件，明确两条多肽链的结构是相同的，进而结合选项分析答题。
6、B
【解析】
1、克里克提出的中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译；后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。
2、基因表达包括遗传信息的转录和翻译过程，其中转录是DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要条件是：模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、酶（解旋酶和RNA聚合酶）和能量；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，需要条件是：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA。
【详解】
A、RECQL5与RNA聚合酶结合会导致转录过程减缓，A错误；
B、浆细胞属于高度分化的细胞，不再进行分裂，因此不会进行DNA复制，其细胞核内不会发生“撞车”现象，B正确；
C、DNA聚合酶与RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，不存在碱基，C错误；
D、DNA聚合酶不会催化氢键的断裂，D错误。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、出生率和死亡率 J 黑光灯诱捕 水平 降低 引种植物A后，会威胁到当地的植被，可能使某些昆虫丧失食物而灭绝
【解析】
2、种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例。
2、种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法。
3、群落的结构包括水平结构和垂直结构。
【详解】
（2）直接决定种群数量变化的主要因素是出生率和死亡率；分析题意可知，植物A在引种初期所受的环境阻力几乎为0，因此其种群数量的增长会呈现类似于“J”型曲线。
（2）可以利用昆虫的趋光性采用黑光灯诱捕法对其种类数进行调查。
（3）滩涂的不同区域生长着不同的植被，体现了群落的水平结构。引种植物A后，其快速增长、繁殖有可能会引起当地“土著”植物的绝灭，从而使以“土著”植物为食的昆虫绝灭，导致当地昆虫多样性降低。
本题考查种群和群落的知识，考生识记基本知识即可解答。
8、检验实验的科学性和可行性，并确定正式实验时NaHCO3溶液浓度的大致范围 4% 4min后未见叶圆片上浮 1% 增加 随着NaHCO3溶液浓度升高，部分叶圆片细胞渗透失水过多，光合速率随之下降 缩小NaHCO3溶液浓度梯度，重复实验
【解析】
分析曲线图，随着NaHCO3溶液浓度的逐渐增大，光合作用先增大后减小，因此上浮的叶片数先增多后减少。
【详解】
（1）预实验是为正式实验摸索条件，检验实验的科学性和可行性，并确定正式实验时NaHCO3溶液浓度的大致范围。根据表格数据可知，当NaHCO3溶液为4%时，上浮叶圆片数量0，因此选择上表中浓度为4%的NaHCO3溶液进行对照，因为遮光处理，植物不进行光合作用，不产生氧气。若4min后未见叶圆片上浮，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起叶圆片的上浮。
（2）根据曲线可知，20℃条件下，当NaHCO3溶液浓度为1% 时上浮叶圆片数量最多，最有利于叶圆片进行光合作用。在此浓度下若适当增加光照强度，光合作用增强，则4min时上浮的叶圆片数量可能会增加。当NaHCO3溶液浓度大于1%时，随着NaHCO3溶液浓度升高，部分叶圆片细胞渗透失水过多，光合速率随之下降，因此上浮的叶圆片数量减少。
（3）当把NaHCO3溶液浓度梯度缩小，重复实验，可以使得到的曲线更光滑，变化趋势更细致。
要从分析曲线特征以及表格数据找出光合作用和叶圆片上浮数量之间的关系。
9、把太阳能转变成化学能固定在有机物中 1000 负反馈调节 大于1．2 cm 这样的鲤鱼植食性比例高
【解析】
态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可。
【详解】
（1）藻类属于生态系统中的生产者，生产者的作用是把太阳能转变为有机物中的化学能（把太阳能转变成化学能固定在有机物中）；按照图中的食性比例分析写出其食物网是；据图可知，体长为1.2cm的鲤鱼群体植食性比例为0.75，肉食性比例为0.25，即75%的同化量来自于藻类，25%的同化来自沼虾，体长为1.2cm的鲤鱼群体增加100kJ的能量，理论上至少需要藻类提供100×75%÷20%+100×25%÷20%÷20%=1000kJ的能量。
（2）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节；让藻类的能量更多更快流向鲤鱼，可让鲤鱼尽可能多的摄食藻类，据图可知，投放到湖泊中的鲤鱼体长大于1.2 cm时，鲤鱼植食性比例最高，肉食性比例最低。
解答此题，可根据题干叙述构建食物网，根据图中鲤鱼的食物比例计算体长为1.2cm的鲤鱼群体增加100kJ能量时至少需要藻类提供的能量。
10、红光 将水分解成氧和[H]；转变为储存在ATP中的化学能 甲组 两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长 植物可利用红光和远红光进行光合作用；红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和
【解析】
光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应可利用光能将水分解成氧和[H]，同时形成ATP，场所为叶绿体的类囊体薄膜，暗反应可进行二氧化碳的固定和还原，其中还原过程需要光反应产生的[H]和ATP，暗反应的场所为叶绿体基质。
【详解】
（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光，故与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予红光照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收的光能一方面可将水分解成氧和[H]，另一方面还可以转变为储存在ATP中的化学能。
（2）甲组植株进行的是光照和黑暗间隔1s交替的处理、乙组一直给予光照的处理，其它条件相同且适宜，由于两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长，对光反应的产物利用的更充分，合成的有机物更多，所以两组植株中长势较好的最可能是甲组。
（3）单独用红光照射和单独用远红光照射时，氧气释放量都增加，说明植物可利用红光和远红光进行光合作用；在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量均比两种光单独使用时释放的多，且大于两种光单独使用时释放氧气的和，即可以说明红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和。
本题考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和对所学知识的应用能力。
11、A 基因的选择性表达 相应信使RNA中终止密码子延迟出现 B基因控制合成红色色素且该对基因位于X染色体上，A、a基因也位于X染色体上 取F1中紫花雌株与蓝花雄株杂交，观察子代表现型及比例（取F1紫花雌株与亲本红花雄株杂交，观察子代表现型及比例） 子代表现为蓝花雌株：紫花雌株：蓝花雄株：红花雄株=1∶1∶1∶1（子代表现为紫花雌株：红花雌株：蓝花雄株：红花雄株=1∶1∶1∶1） AaXBXb、AaXbY 1/8
【解析】
位于两对同源染色体上的等位基因在遗传的过程中遵循基因的自由组合定律。根据题干蓝花雌株和一红花雄株作为亲本进行杂交，F1表现为紫花雌株：蓝花雄株=1：1，可知控制颜色的基因有一对位于X染色体上。
【详解】
（1）蓝花雌株和一红花雄株作为亲本进行杂交，后代雌株均为紫色，说明控制红色这个基因位于X染色体上，且为显性基因B，那么控制蓝色的基因位于常染色体上，且为显性A。蓝花雌株体内，只有花瓣细胞才呈现蓝色，根本原因是基因的选择性表达。与B基因相比，其控制合成的蛋白质中氨基酸数目较多，而b基因碱基数较少，原因可能是b基因中缺失部分碱基对，引起相应信使RNA中终止密码子延迟出现。
（2）依据题干可知该植物为XY型性别决定，其花的颜色受两对等位基因控制，且两对基因均不位于Y染色体上，又根据其杂交情况可知，有一对为与X染色体上。则假设一B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上，A、a基因位于常染色体上；假设二B基因控制合成红色色素且该对基因位于X染色体上，A、a基因也位于X染色体上。取F1中紫花雌株与蓝花雄株杂交，观察子代表现型及比例（取F1紫花雌株与亲本红花雄株杂交，观察子代表现型及比例），若子代表现为蓝花雌株：紫花雌株：蓝花雄株：红花雄株=1∶1∶1∶1（子代表现为紫花雌株：红花雌株：蓝花雄株：红花雄株=1∶1∶1∶1），则假设二正确。
（3）若确定假设一正确，欲以上述亲本或F1为实验材料，简单快速的培育出白花植株，选择基因型为AaXBXb、AaXbY的植株作为亲本进行杂交，后代中白花植株所占比例为1/4X 1/2=1/8。
对于题干的正确理解是解答本题的第一步。当然，在求解的过程中要充分考虑各种情况，如这里就要注意当有两对同源染色体，确定有一对位于X染色体上的时候，那么另一对，可能是X染色体上，也可能为与常染色体，若题干没有强调没有在Y染色体上，那么还要考虑在Y染色体上的可能。