龙岩市重点中学2026届高三大联考生物试题文含解析.doc

龙岩市重点中学2026届高三大联考生物试题文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（ ）
A．在胚胎干细胞培养时需将干细胞接种在饲养层上
B．分割的胚胎需经胚胎体外培养才能进行胚胎移植
C．需要选择性状优良的母畜作为胚胎移植的受体
D．胚胎移植前需使用免疫抑制剂处理受体
2．图为某种由常染色体上一对等位基因控制的隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。已知Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4都是纯合子，下列推断正确的是

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4一定都是纯合子
B．Ⅱ－3和Ⅱ－4为杂合子的概率不同
C．Ⅳ－1和Ⅳ－2基因型相同的概率为7/12
D．Ⅳ－1和Ⅳ－2结婚，后代患病的概率是1/64
3．图甲、乙、丙为某一动物细胞分裂后期的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）

A．由图示判断该动物是雌性
B．甲细胞通过分裂最终形成4个生殖细胞
C．三个细胞都含有同源染色体
D．丙细胞变异的原因是减数第一次分裂后期一对同源染色体没有分开
4．编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，引发囊性纤维病。下列不正确的是（ ）
A．编码CFTR蛋白基因中发生碱基对的缺失属于基因突变
B．与苯丙氨酸对应的密码子为AAA或AAG
C．细胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA参与
D．CFTR蛋白基因缺失碱基对后转录形成的mRNA中嘧啶比例降低
5．现采用标志重捕法调查草鱼种群数量变化，并建立种群数量随时间变化的数学模型，下列叙述正确的是（ ）
A．若种群的大于1，则可判断该种群以“J”型曲线增长
B．若种群的增长率小于1，则种群数量会不断下降
C．若种群增长符合“S”型曲线，则种群数量一定不会超过K值
D．若误将重捕个体中未标记个体记作标记个体，则估算的种群数量会偏小
6．植物激素对植物的生长发育有显著影响，下列有关叙述错误的是（ ）
A．植物激素的含量随植物生长发育而变化
B．芽能合成生长素，扦插时保留芽容易生根存活
C．激素调节存在于植物的整个生长发育过程中
D．植物激素在植物体内某些特定器官中合成，运送到相关部位发挥作用
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：

（1）若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有 ______ 。
A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、高尔基体 E、核糖
（2）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有 ______ 。
（3）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 ______ 。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应 ______ （填“左移”、“右移”或“不变”）。
（4）该植物光合作用的反应式是_ 。
（5）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点 ______ ，b点 ______ ，c点 ______ d点 ______ （填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）。
8．（10分）一个由英国伦敦帝国学院和芬兰图尔库大学的科学家组成的研究小组日前开发出一种通过大肠杆菌制造丙烷的新技术。科研人员要对大肠杆菌进行研究和利用，需要对大肠杆菌进行培养、分离、鉴定与计数等，请结合所学知识，回答下列问题：
（1）培养基配制时需要对培养基进行灭菌，采用的方法是_____________，实验室常用的三种消毒方法的名称是__________________________。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染，检测的方法是__________________________。
（2）图1所示的方法是_____________，对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的_____________进行形态学鉴定。在5个平板上分别接入1．1mL稀释液，经适当培养后，5个平板上菌落数分别是19、61、64，65和66，则1g土壤中的活菌数约为___________个。

（3图2是某同学利用不同于图1方法分离菌株的示意图。下列对其操作的叙述正确的有_____________。

a．操作前用无水乙醇对双手进行消毒处理
b．不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连
c．整个过程需要对接种环进行6次灼烧
d．平板划线后培养微生物时要倒置培养
9．（10分）研究人员为探究亮红眼果蝇突变型的形成机制，设计并进行了以下一系列实验。
（1）亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行杂交实验，F1均为野生型，F2野生型与亮红眼的比为3：1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当，说明亮红眼是一种位于____染色体上的____突变，属于____（可遗传/不可遗传）的变异。
（2）红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型，朱红眼（a）、朱砂眼（b）和猩红眼（d）三个基因分别位于Ⅱ号、X和Ⅲ号染色体上，为探究亮红眼突变基 因（用字母E或e表示）与上述三种基因的关系，以4种突变型果蝇为亲本进行 杂交实验，结果如下表所示。
杂交
后代
亮红眼♂×朱红眼♀
亮红眼♂×朱砂眼♀
亮红眼♂×猩红眼♀
野生型
突变型
野生型
突变型
野生型
突变型
F1
57♂∶66♀
0
77
63♂
0
114♂∶110♀
F2
116♂∶118♀
90♂∶92♀
75♂∶79♀
110♂∶109♀
0
227♂∶272♀
请回答问题：
①根据亮红眼与朱红眼果蝇杂交，F2中野生型和突变型的比接近于9：7，可知控制果蝇亮红眼与朱红眼的基因位于____对同源染色体上，遵循____定律。
②亮红眼与朱砂眼果蝇杂交，F1中雌果蝇的基因型为____。
③亮红眼与猩红眼果蝇杂交，F1、F2中没有出现野生型，则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因是____（等位基因／非等位基因）。
（3）果蝇的眼色与其色素合成细胞产生的眼黄素有关，眼黄素由色氨酸经过酶促反应合成。研究发现亮红眼果蝇的眼黄素显著偏低，但色氨酸酶促反应正常运行。由 此推测，亮红眼基因可能与 ___有关。
10．（10分）某雌雄同株异花植物的花色、叶形和株高分别受等位基因A/a、B/b、D/d控制。现有甲、乙、丙、丁植株进行4组杂交实验，其结果如下表所示。
杂交组别
亲本
F1表现型及比例
第1组
甲×乙
3红花宽叶高茎：1红花宽叶矮茎
第2组
乙×丙
9红花宽叶高茎：3红花宽叶矮茎：3红花窄叶高茎：1红花窄叶矮茎
第3组
丙×丁
3红花宽叶高茎：1白花宽叶矮茎
第4组
丁×甲
1红花宽叶矮茎：2红花宽叶高茎：1白花宽叶高茎
请回答：
（1）窄叶和宽叶中，显性性状是_______。至少要根据杂交第2组和杂交第_______组，才可判定基因A/a、B/b、D/d位于_________对同源染色体上。植株甲的基因型是_______，将植株甲的相关染色体及基因在答题卷相应图框中标注完整_________。
（2）杂交第1组的F1群体随机授粉得F2，理论上，F2中红花窄叶高茎所占比例为_______。杂交第2组的F1有________种基因型。
（3）用遗传图解表示出杂交第4组产生F1的过程（叶形忽略不写）__________。
11．（15分）果蝇眼色基因中红眼与朱砂眼为一对相对性状，由等位基因B、b控制。在一次实验中，偶然获得一只白眼雌果蝇，研究发现，白眼的出现与常染色体．上的基因E、e有关。将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下：
实验
亲本
F1
F2
雌
雄
雄、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1
白眼（♀）×红眼（♂）
全红眼
全朱砂眼

（1）B、b基因位于__________染色体上，朱砂眼对红眼为______________性。
（2）亲本白眼雌果蝇的基因型为____________________；F2中杂合雌蝇共有______种基因型。
（3）让F2红眼雌雄果蝇进行随机交配，后代F3中纯合红眼雌蝇所占的比例为_____________。
（4）写出亲本到F1的遗传图解。___________
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植．其中对受体的选择，不需选择遗传性状优良的品种，但需要具有正常繁殖能力的健康个体，对供体的选择，需要选择遗传性状优良的品种。
【详解】
A、培养胚胎干细胞的培养基中，必须加入胰岛素、葡萄糖、动物血清等成分，并且要将干细胞接种在饲养层上，A正确；
B、胚胎分割后便可进行胚胎移植，B错误；
C、受体母畜不需选择遗传性状优良的品种，但需要具有正常繁殖能力的健康个体，C错误；
D、受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，D错误。
故选A。
2、C
【解析】
分析系谱图，图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均为aa，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均为Aa，Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa。
【详解】
Ⅰ－2和Ⅰ－4都可能是纯合子AA或杂合子Aa，A错误；由于父亲是患者aa，所以Ⅱ－3和Ⅱ－4都肯定为杂合子Aa，B错误；已知Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4都是纯合子AA，且Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4的基因型均为Aa，Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，则Ⅳ－1是杂合子Aa的概率=1/2×1/2=1/4，Ⅳ－2是杂合子Aa的概率=2/3×1/2=1/3，因此Ⅳ－1和Ⅳ－2基因型相同的概率=1/4×1/3+3/4×2/3=7/12，C正确；Ⅳ－1和Ⅳ－2结婚，后代患病的概率=1/4×1/3×1/4=1/48，D错误。
解答本题的关键是掌握基因的分离定律及其实质，能够根据遗传方式和表现型写出遗传图谱中相关个体的基因型，并结合题干要求进行相关的计算。
3、B
【解析】
据图分析，图示甲细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且其细胞质不均等分裂，说明该细胞为初级卵母细胞，该动物是雌性的；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期；丙细胞同一极的染色体为3条（奇数），而体细胞中染色体数目为4条，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，则该细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质均等分裂，因此该细胞为第一极体，又因为该细胞中有一条染色体出现了同源染色体，说明该对同源染色体在减数第一次分裂后期没有分开并都进入了第一极体。
【详解】
A、根据以上分析已知，该动物是雌性的，A正确；
B、甲细胞为初级卵母细胞，其通过分裂最终形成1个生殖细胞，B错误；
C、根据以上分析已知，三个细胞中都有同源染色体，C正确；
D、根据以上分析已知，丙细胞变异的原因是减数第一次分裂后期一对同源染色体没有分开，D正确。
故选B。
4、B
【解析】
囊性纤维病70%的患者中，编码一个跨膜蛋白的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。
【详解】
A、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，因此编码CFTR蛋白基因中发生碱基缺失属于基因突变，A项正确；
B、密码子在mRNA上，编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，根据碱基互补配对原则，苯丙氨酸的密码子是UUU或UUC，B项错误；
C、细胞中合成CFTR蛋白包括转录和翻译两个过程，其中翻译过程需要tRNA、mRNA、rRNA参与，C项正确；
D、由前面分析可知，mRNA上缺少的密码子含有的碱基都是嘧啶，故D项正确。
故选B。
【定位】
遗传信息的转录和翻译
正确区分遗传信息、遗传密码子和反密码子
（1）基因、密码子、反密码子的对应关系

（2）氨基酸与密码子、反密码子的关系
①每种氨基酸对应1种或几种密码子（密码子简并性），可由1种或几种tRNA转运。
②1种密码子只能决定1种氨基酸，1种tRNA只能转运1种氨基酸。
③密码子有64种（3种终止密码子，61种决定氨基酸的密码子），反密码子理论上有61种。
5、D
【解析】
种群数量增长的“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。种群数量增长的“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，环境遭受破坏，K值可能会下降；而当生物生存的环境改善，K值可能会上升。
【详解】
A、若种群的大于1，该种群也不一定以“J”型曲线增长，因为“J”型曲线的应该大于1且一直保持不变，A错误；
B、种群增长率=出生率-死亡率，若种群的增长率小于0时，则种群数量会不断下降，而种群增长率大于0小于1时，种群数量会不断增加，B错误；
C、若种群增长符合“S”型曲线，则种群中的个体数量将在K值左右上下波动，即种群数量有可能会超过K值，C错误；
D、标志重捕法的计算公式为：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，因此若误将重捕个体中未标记个体记作标记个体，则估算的种群数量会偏小，D正确。
故选D。
6、D
【解析】
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：
（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育；
（3）防止落花落果。
2、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
3、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】
A、激素的含量是随着不同的生长发育时期而不断变化的，A正确；
B、幼嫩的芽能合成生长素，扦插时保留芽容易生根存活，B正确；
C、激素调节存在于植物的整个生长发育过程中，C正确；
D、植物激素并不是由特定的器官合成，植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，继而发挥作用，D错误。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、ACD 叶绿体类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）、细胞质基质、线粒体 缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收 右移 CO2+H2O （CH2O）+O2 下移 右移 左移 下移
【解析】
（1）高尔基体是由单层膜构成的细胞器，生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成，因此在核糖核酸、ATP和高尔基体中都能检测到放射性32P，而脂肪与核糖只含有C、H、O三种元素，所以在脂肪与核糖中不能检测到放射性32P，故选ACD。
（2）在曲线b点，CO2的释放量与吸收量相等，说明光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位是叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体。
（3）若该装置不通气，在培养液中不缺Mg2+的情况下，培养一段时间后叶片发黄，则可能是培养液中缺氧，导致根细胞不能进行有氧呼吸，产生的能量少抑制了根对矿质元素如Mg2+的吸收，从而不能满足叶绿素的形成对Mg2+的需求。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，导致该植物叶肉细胞中的叶绿素含量降低，进而引起光合作用减弱，所以图乙中曲线b点位置应右移。
（4）该植物光合作用的反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2。
（5）乙图曲线中的a点表示呼吸作用强度，b点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，C点为光饱和点（光合作用强度达到最大值时所需要的最小光照强度），d点表示净光合作用强度的最大值。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则光合作用强度减弱，呼吸作用强度增强，因此a点下移，b点右移，C点左移，d点下移。
本题以图文结合的形式进行考查。理清氧的含量与细胞呼吸、能量供应与离子吸收、光合作用及其影响因素等关系是正确解答此题的基础。
8、高压蒸汽灭菌 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒 将未接种的培养基放在恒温箱中培养 稀释涂布平板法 形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征 bcd
【解析】
微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。菌落数计算公式：每克样品中的菌株数=（c÷V）×M，其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表稀释倍数。
【详解】
（1）培养基配制时需要对培养基进行灭菌，采用的方法是高压蒸汽灭菌，实验室常用的三种消毒方法的名称是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染，检测的方法是：将未接种的培养基放在恒温箱中培养，观察是否有菌落形成。
（2）由图1的操作流程可以看出，图1所示方法为：稀释涂布平板法，对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征进行形态学鉴定。利用稀释涂布平板法测定细菌数时，筛选平板上的菌落数为31～311，所以1g土壤中的活菌数为个。
（3）图2是通过平板划线接种操作。
a、操作前用71%的酒精溶液对接种人员的双手进行消毒处理，a错误；
b、在划线操作时不能将最后一区的划线与第一区相连，因此不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连，正确；
c、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，整个过程需要对接种环进行6次灼烧，c正确；
d、由于正放培养平板盖子上的冷凝水会顺着流到培养基上和外面，引起杂菌污染，因此平板划线后培养微生物时要倒置培养，并且倒置有利于菌体呼吸，d正确。
故选bcd。
本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；掌握鉴定微生物分解菌的原理，能结合图中信息准确答题。
9、常 隐性 可遗传 两 基因的自由组合 EeXBXb 等位基因 色氨酸进入色素合成细胞
【解析】
本题考查遗传的基本规律，考查对自由组合定律、伴性遗传规律的理解和应用。解答此题，可根据杂交后代F1和F2的表现型及其比例判断基因的显隐性以及遵循的遗传规律。
【详解】
（1）根据F1均为野生型，F2野生型与亮红眼表现型比为3：1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当，可判断亮红眼是一种位于常染色体上的隐性突变，遗传物质发生改变，属于可遗传变异。
（2）①亮红眼与朱红眼果蝇杂交，F2性状分离比接近于9：7，由此可判断控制亮红眼与朱红眼的基因位于两对同源染色体上，且遵循自由组合定律。
②亮红眼♂eeXBY与朱砂眼♀EEXbXb果蝇杂交，F1雌果蝇的基因型为EeXBXb。
③亮红眼与猩红眼果蝇杂交，F1、F2果蝇中没有出现野生型，说明亮红眼与猩红眼果蝇均不含有野生型基因，e基因是d的等位基因（e基因是d基因的新的突变）。
（3）亮红眼果蝇眼睛中眼黄素显著偏低，而色氨酸酶促反应途径没有受到影响，由此推测，亮红眼基因与色氨酸进入色素合成细胞量减少有关。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
10、宽叶 3或4 两/2 AaBBDd 11/256 12
【解析】
题意分析，根据第1组杂交结果可知高茎对矮茎为显性，且甲、乙亲本关于株高的基因型表现为杂合，根据第2组杂交结果可知，宽叶对窄叶为显性，且乙、丙关于叶形和株高的基因表现为杂合，此时可知甲中关于叶形的基因型表现为显性纯合；第3组结果显示红花对白花为显性，且控制花色和株高的基因表现为连锁，且相关基因表现为双杂合，这时可知丙的基因型为AaBbDd，丁的基因型为AaBBDd（其中A、D在一条染色体上，a、d在一条染色体上）；根据第4组杂交结果可知，控制红花和矮茎的基因在一条染色体上，控制白花和高茎的基因在一条染色体上，且甲关于花色的基因表现为杂合，结合上述分析可知，甲的基因型为AaBBDd（其中A、d在一条染色体上，a、D在一条染色体上），乙个体的基因型为AABbDd。
【详解】
（1）根据第2组实验结果可知，宽叶对窄叶为显性，高茎对矮茎为显性，且B/b、D/d。两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律，根据第2组并结合杂交第3或4组，可知基因A/a、B/b、D/d位于两对同源染色体上，其中基因A/a、D/d位于一对同源染色体上，根据分析可知，植株甲的基因型为AaBBDd（其中A、d在一条染色体上，a、D在一条染色体上），如下图所示：

（2）杂交第1组中F1的基因型有8种，分别为AABBDd、AABbDd、AABBdd、AABbdd、AaBBDD、AaBbDD、AaBBDd、AaBbDd；让F1体随机授粉计算F2，则需要分对分析，由于花色和株高的基因连锁在一起，故这两对基因需要合在一起考虑，分析可知产生的相关配子比例为AD∶Ad∶aD=1∶2∶1，列出棋盘可知随机授粉产生的红花高茎比例为11/16；再分析F1群体中叶形的相关配子，比例为B∶b=3∶1，同样列出棋盘，可知随机授粉产生的窄叶比例为1/16，因此可知，让F1体随机授粉群理论上F2中红花窄叶高茎所占比例为11/16×1/16=11/256。根据分析可知第2组的亲本的基因型为AABbDd（乙）、AaBbDd（其中A、D在一条染色体上，a、d在一条染色体上），分对分析，乙亲本关于连锁的两对基因产生比例相等两种配子（AD和Ad），丙亲本相关基因也产生比例相等的两种配子（AD和ad），两者杂交后产生关于这两对基因的基因型为2×2=4，再考虑关于叶形的基因不难看出会产生3种基因型，据此可知第2组亲本杂交产生F1的基因型有4×3=12种。
（3）由分析可知，甲的基因型为AaBBDd（其中A、d在一条染色体上，a、D在一条染色体上），丁的基因型为AaBBDd（其中A、D在一条染色体上，a、d在一条染色体上），（叶形忽略不写）用遗传图解表示甲、丁杂交结果如下：

熟知基因自由组合定律和连锁定律是解答本题的关键，学会用分离定律解答连锁问题是解答本题的关键！会以分离定律解答自由组合定律的相关问题是本题考查的重要内容。
11、X 隐 eeXbXb 4 1/8
【解析】
根据题意可知，果蝇眼色基因中红眼与朱砂眼为一对相对性状，由等位基因B、b控制，分析表格：亲本白眼（♀）×红眼（♂）→后代雌性全为红眼，雄性全为朱砂眼，说明这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇都有该性状，说明控制控制眼色的B、b基因位于X染色体上，由于子代出现了性状分离出现了朱红眼，且雌性全为红眼，因此朱红眼为隐性性状。则亲代中雄果蝇的基因型中有XBY、雌果蝇的基因型中有XbXb，那么F1中雌（XBXb）、雄（XbY）个体相互交配产生的F2代中雄、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1，说明F1产生的雌雄配子的组合方式有16种，即分别产生了4种配子，则F1中雌果蝇的基因型应该为EeXBXb、雄果蝇的基因型为EeXbY，由此可以看出只要有B基因存在时，表现为红眼；有E基因、无B基因存在时，表现为朱砂眼；B基因和E基因都不存在时，表现为白眼性状。
【详解】
（1）根据以上分析可知，由于亲本白眼（♀）×红眼（♂）→后代雌性全为红眼，雄性全为朱砂眼，说明这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇都有该性状，说明控制控制眼色的B、b基因位于X染色体上，由于子代出现了性状分离出现了朱红眼，且雌性全为红眼，因此朱红眼为隐性性状。
（2）根据以上分析可知，当位于常染色体上的基因和位于X染色体上的基因都是隐性时表现为白眼，故亲代白眼雌果蝇的基因型为eeXbXb；根据以上分析可知，由于F1中雌果蝇的基因型应该为EeXBXb、雄果蝇的基因型为EeXbY，则F2中雌蝇的基因型共有3×2=6种，其中纯合雌蝇的基因型有2种，故杂合雌蝇共有4种基因型。
（3）根据以上分析可知，F1中雌果蝇的基因型应该为EeXBXb、雄果蝇的基因型为EeXbY，将两对性状分开考虑，则F2中红眼雌雄果蝇进行随机交配，即（1/4EE、1/2Ee、1/4ee）×（1/4EE、1/2Ee、1/4ee）→1/4EE、1/2Ee、1/4ee，XBXb×XBY→1/4 XBXb、1/4XBXB、1/4 XBY、1/4 XbY，后代中纯合红眼雌果蝇（EEXBXB、eeXBXB）的比例为：1/4×1/4+1/4×1/4=1/8。
（4）根据以上分析可知，亲代的基因型为白眼雌果蝇的基因型为eeXbXb、红眼雄果蝇基因型为EEXBY，则遗传图解式为：

本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的知识点，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和常见的分离比及其对应的个体的基因型，理解伴性遗传的特点和应用，能够根据表中的子一代的表现型判断显隐性，然后根据表中F2代的表现型及其比例，获取有效信息，结合基因自由组合定律和伴性遗传的知识点判断基因E、e与基因B、b之间的关系，进而推导相关个体的基因型，这是突破该题的关键。