陕西省彬州市彬中2025-2026学年高考押题卷生物试题（1）含解析.doc

陕西省彬州市彬中2025-2026学年高考押题卷生物试题（1）
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（ ）
A．限制性核酸内切酶均能特异性识别特定的核苷酸序列
B．某些基因可通过病毒的侵染将目的基因导入受体细胞中
C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
D．抗虫基因即使成功插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
2．下列关于病毒的说法正确的是（ ）
A．冠状病毒寄生于活细胞中，代谢类型为异养厌氧型
B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C．HIV病毒的遗传物质RNA可以整合到人染色体DNA上
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
3．下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图。图中①〜⑥为各个时期的细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）

A．图中①〜⑥细胞都具有细胞的全能性
B．⑤和⑥的核基因基本相同，c 过程导致基因选择性表达，使细胞的 mRNA 不完全相同
C．⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡
D．⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，可能会有基因的表达
4．小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是

A．普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体
B．①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍
C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子
D．丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1／2
5．某同学将喝过一半的酸奶放置在暖气上保温一段时间后，发现酸奶表面出现许多气泡，这些气泡主要来自于（ ）
A．乳酸菌无氧呼吸产生的大量CO2
B．暖气使酸奶中原有气体发生膨胀
C．其他微生物进入酸奶繁殖并产气
D．酸奶中某些化学物质的产气反应
6．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是
A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素
B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水
D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。回答下列问题：

（1）过程①的接种方法为______，与基本培养基（只含碳源、无机盐、水相比，待测培养皿中特有的成分有______。
（2）进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是______。从______培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。釆用影印法培养的优点是______。
（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：
①用接种针挑取______（填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1～2天后，离心，取沉淀物用______洗涤3次，并制成菌悬液。
②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至45〜50℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为A、B、CD、E。
③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。
组别
所含氨基酸
A
组氨酸
苏氨酸
谷氨酸
天冬氨酸
亮氨酸
B
精氨酸
苏氨酸
赖氨酸
甲硫氨酸
苯丙氨酸
C
酪氨酸
谷氨酸
赖氨酸
色氨酸
丙氨酸
D
甘氨酸
天冬氨酸
甲硫氨酸
色氨酸
丝氨酸
E
半胱氨酸
亮氨酸
苯丙氨酸
丙氨酸
丝氨酸
在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于______。
8．（10分）（1）红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白，该过程中对采集到的新鲜血液要进行洗涤和粗分离，洗涤红细胞用的试剂是________，其目的是______________。红细胞破裂后，需用离心的方法分离血红蛋白溶液，离心后位于第_______层的液体是血红蛋白水溶液。 血红蛋白提取液的纯化过程是采用________方法。
（2）下图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图中的X溶液的作用是_________。在制备海藻酸钠与酵母细胞的混合液时，应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，才能加入已活化的酵母细胞，目的是防止______________________________

（3）为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系，某同学通过实验获得如上图2所示的结果。由图可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是 ________% ，本实验的自变量是______________________．
9．（10分）锦鲤疱疹病毒是一种双链DNA病毒。下图为TaqMan荧光探针技术的原理示意图，探针完整时，报告基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收；PCR扩增时该探针被Taq酶切降解，使报告荧光基团和淬灭荧光基团分离，从而荧光监测系统可接收到荧光信号，即每扩增1个DNA分子，就有一个荧光分子形成，实现了荧光信号的累积与PCR产物形成完全同步。请回答下列问题：

（1）在基因工程中，目前获取目的基因的常用方法除了利用PCR技术扩增外，还有___________和_________两种类型。
（2）引物的化学本质是_________，其与模板DNA的结合具有_________性。
（3）通常情况下，探针中的GC含量比引物中的略高，这有利于保证退火时_________与模板DNA结合。
（4）用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时，在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和_________、_________酶等，其中酶发挥的具体作用是延伸DNA链和_________。
（5）若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子，经n次循环后，需要消耗TaqMan荧光探针_________个。
10．（10分）为探讨妊娠期糖尿病患者与甲状腺激素水平的关系，某医院以收治的452例妊娠期糖尿病患者作为研究对象，与正常孕妇相比，检测结果如下。回答下列问题：
检测项目
妊娠期糖尿病患者
正常孕妇组
甲状腺激素（µg/L）
4．73
2．24
促甲状腺激素（mg/mmol）
3．98
4．62
（l）甲状腺激素的作用有 __（答出2点即可）。
（2）根据检测结果推测，妊娠期糖尿病患者体内的促甲状腺激素释放激素比正常孕妇组____（填“高”或“低”），原因是____。
（3）临床研究表明：大多妊娠期糖尿病患者体内的甲状腺激素分泌不足，导致胰岛素对组织细胞的识别能力降低，从而影响组织细胞对葡萄糖的____。
11．（15分）为充分利用空间和资源，某果园进行了果树下种植草菇的试验，获得了良好的经济效益。回答下列问题：
（l）区别该群落与其他普通果园群落的重要特征是__________。
（2）高大的果树可以充分利用上层光照，而果树下的弱光照、高湿度、低风速又可为草菇提供适宜的生长环境，栽培草菇剩下的基质还可为果树提供营养，这种立体农业生产模式运用了群落的__________原理。
（3）草菇属于该生态系统组成成分中的__________。长期种植草菇可提高生态系统的稳定性，那么生态系统的稳定性是指__________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．构建基因表达载体时，需要用同种限制酶切割含有目的基因的DNA和运载体DNA，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子。
【详解】
A、限制性核酸内切酶具有识别特定核苷酸序列的能力，即具有专一性，A正确；
B、病毒也可以作为运载体，将目的基因导入受体细胞中，B正确；
C、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错误；
D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，需要进行检测和鉴定，D正确。
故选C。
2、D
【解析】
病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒自身不能繁殖后代，只能利用宿主活细胞内现成的代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。
【详解】
A、冠状病毒寄生于活细胞中，不能独立代谢，无代谢类型，A错误；
B、抗体与病毒结合后形成沉淀或细胞集团；溶菌酶是破坏细菌的细胞壁，导致细菌的死亡，故二者作用机制不相同，B错误；
C、HIV病毒的遗传物质为RNA，逆转录成DNA后，可整合到人染色体DNA上，C错误；
D、病毒自身不能产生能量，只能依靠宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确。
故选D。
本题考查病毒的相关知识，意在考查识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，以及运用所学知识，准确判断问题的能力。
3、C
【解析】
图示为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞生长，细胞体积增大；b表示细胞分裂，细胞数目增多，但细胞种类不同；c表示细胞分化，细胞数目不变，但细胞种类增多。
【详解】
A、图中①～⑥细胞中都有完整的细胞核，都含有控制个体发育的全套遗传物质，所以都具有细胞的全能性，A正确；
B、由于基因的选择性表达导致c细胞分化出现⑤⑥，两者核基因基本相同，但两种细胞应基因选择性表达，其中的mRNA不完全相同，B正确；
C、⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡对于机体是不利的，属于细胞坏死而非细胞凋亡，C错误；
D、⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，仍有基因能表达，D正确。
故选C。
本题综合考查细胞生长、分裂、分化和衰老及癌变的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力，透彻理解各时期特点是解题关键。
4、C
【解析】
分析题图：图示为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育小麦新品种的过程。先将普通小麦与长穗偃麦草杂交得到F1，①表示人工诱导染色体数目加倍获得甲，再将甲和普通小麦杂交获得乙，乙再和普通小麦杂交获得丙，经选择获得丁，最终获得染色体组成为42E的戊。
【详解】
A、普通小麦长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误；
B、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，不是抑制染色体着丝点分裂，B错误；
C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是21+0～7E，共8种染色体数目的配子，C正确；
D、丁体细胞中含有一条长穗偃麦草染色体，自交后代中长穗偃麦草染色体的情况是2条：1条：0条=1：2：1，因此含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4，D错误。
故选C。
考点：本题主要考查遗传与育种的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
5、C
【解析】
由题干可知，该题主要考查生物的呼吸作用，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳相等，而无氧呼吸可以按产物分为两类，一种是产生酒精和二氧化碳，另一种是产生乳酸。乳酸菌属于发酵产生乳酸的微生物。
【详解】
A、乳酸菌无氧呼吸产物是乳酸，不产生CO2，A错误；
BC、酸奶表面出现许多气泡说明有产生气体的微生物进入，通过微生物的呼吸产生了大量CO2，而不是暖气使酸奶中原有气体发生膨胀，B错误，C正确；
D、化学物质不会单纯的反应，从根本上还是通过微生物的呼吸完成的，D错误。
故选C。
6、C
【解析】
要证明胰岛素的作用是降低血糖，就要设计注射胰岛素和不注射胰岛素的实验对照研究，即切除健康狗体内的胰脏2天后，一组注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，另外一组只注射等量的生理盐水。
【详解】
A.不切除健康狗的胰脏，则其本身产生胰岛素，A错误；
B.蒸馏水不属于等渗溶液，不能排除氯化钠的作用，B错误；
C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水，进行对照，可排除生理盐水的作用，C正确；
D.健康狗体内摘除的胰脏制成提取液中含有胰岛素， D错误；
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、稀释涂布平板法 氨基酸 防止将特定营养成分带入培养基 完全 同种菌株的接种位置相同 菌落A 无菌水 天冬氨酸缺陷型
【解析】
分析题图：图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用“影印法”将菌种接种到两种培养基中：基本培养基、完全培养基。在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，据此可以选择出氨基酸缺陷型菌株。
【详解】
（1）根据过程①培养的效果图可以判断，该过程所采用的接种方法为稀释涂布平板法。图示为实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程，据此可知：与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养皿中的特有的成分有氨基酸。
（2）为了防止将特定营养成分带入培养基，进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上。氨基酸缺陷型菌株只能在完全培养基或补充了相应的氨基酸的基本培养基中生长，因此应从题图中完全培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。釆用影印法培养的优点是同种菌株的接种位置相同。
（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，结合对（2）的分析可知：①用接种针挑取菌落A接种并培养；离心后菌株存在于沉淀物中，为了防止杂菌污染，需取沉淀物用无菌水洗涤3次，并制成菌悬液。
③表中信息显示：A、D区域含有、其它区域不含有的氨基酸是天冬氨酸，而实验结果只有A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于天冬氨酸缺陷型。
本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定该菌种的筛选过程，同时能够根据表格信息确实菌体缺陷的氨基酸种类，意在考查考生的信息处理能力。
8、生理盐水 去除血浆蛋白 3 凝胶色谱法 使海藻酸钠与酵母混合液凝聚成凝胶珠 防止因温度过高导致酵母细胞失活 1．6 碱性蛋白酶含量
【解析】
依题图可知，血红蛋白提取液的纯化方法是凝胶色谱法。制备固定化酵母细胞的有关操作中，X溶液是CaCl2溶液。为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系实验中，自变量是碱性蛋白酶含量。以此相关知识解答。
【详解】
（1）因为要利用红细胞提取细胞内的血红蛋白，所以需要洗去细胞外的血浆蛋白，所用试剂是生理盐水，以保证细胞结构和形态的完整性。红细胞破裂离心后，第3层的液体是血红蛋白水溶液，根据蛋白质分子量大小的原理来纯化蛋白质的方法是凝胶色谱法。
（2）图中的X溶液是CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠与酵母混合液凝聚成凝胶珠。海藻酸钠溶液冷却至室温，才可以防止因温度过高导致酵母细胞失活。
（3）依题图2可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的含量是1．6 %时，去污力最强。横轴是碱性蛋白酶的含量，所以本实验的自变量是碱性蛋白酶含量。
本题文重在考查学生通过识图获取有效信息的能力，并且能识记相关实验的基础知识，能用生物学语言解释相关问题。
9、从基因文库中获取 人工合成 DNA单链 特异 探针先于引物 4种脱氧核苷酸（或Mg2+） Taq 将探针水解 2n-1
【解析】
PCR技术扩增目的基因
（1）原理：DNA双链复制
（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
【详解】
（1）在基因工程中，目前获取目的基因的常用方法有：利用PCR技术扩增、从基因文库中获取、人工合成。
（2）引物的化学本质是DNA单链，其与模板DNA的结合具有特异性。
（3）通常情况下，探针中的GC含量比引物中的略高，这有利于保证退火时探针先于引物与模板DNA结合。
（4）PCR扩增所需的条件包括：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶），结合图中信息可知，用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时，在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和4种脱氧核苷酸、Taq酶等；由图可知，酶发挥的具体作用是延伸DNA链和将探针水解。
（5）根据题干信息可知，“荧光信号的累积与PCR产物数量完全同步”，因此计算时需要去除原来亲代的DNA分子，因此若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子，经n次循环后，需要消耗TaqMan荧光探针2n-1个。
本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记PCR技术的条件，能结合图中信息准确答题。
10、促进细胞代谢、增加产热，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性等 高 甲状腺激素水平较低，通过负反馈调节对下丘脑的抑制作用减弱 摄取、利用储存
【解析】
甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。分析表格数据可知，妊娠期糖尿病患者的甲状腺激素水平低于正常孕妇组，但促甲状腺激素水平高于正常孕妇组。
【详解】
（4）甲状腺激素的作用有促进细胞代谢、增加产热，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性等。
（2）妊娠期糖尿病患者体内甲状腺激素水平较低，通过负反馈调节对下丘脑的抑制作用减弱，故推测下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素比正常孕妇组高。
（3）胰岛素的作用是促进葡萄糖进入细胞氧化分解提供能量、合成糖原和转化为非糖类物质。临床研究表明：大多妊娠期糖尿病患者体内的甲状腺激素分泌不足，导致胰岛素对组织细胞的识别能力降低，从而影响组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存。
本题考查甲状腺激素的作用、反馈调节过程以及胰岛素的功能，关键是理解甲状腺激素的反馈调节机制。
11、群落的物种组成（丰富度） 空间结构 分解者 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
【解析】
物种组成是区分不同群落的重要特征，丰富度的含义是指群落中的物种数目，也可以反应一定的群落特征。生态系统的组成成分包含生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。识记群落的主要特征和生态系统的组成成分的定义是本题的解题关键。
【详解】
（1）如要区别不同的群落，一般选择调查不同群落的物种组成或丰富度；
（2）立体农业主要应用了不同植物在垂直结构上对光的利用率不同的理念，即群落的空间结构特征；
（3）草菇属于一种真菌，属于分解者；生态系统的稳定性的定义为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
该题考察较为基础，重点考察了群落的空间结构的应用，群落的空间结构可以分为垂直结构和水平结构，在垂直结构上，植物具有分层现象，主要是由于不同植物对光的利用能力的不同，在生成农业上常常应用群落的空间结构实行套种间作等，以提高产量。