八年级物理下册 7.4 重力课件 (新版)教科版 课件.pptx

第七章 力,7.4,重力,1,课堂导入,美好传说,图中就是传说中的牛顿家的苹果树,原来的树已经枯死,但在树桩上有新长出了小苹果树,.,熟了的苹果物为什么总是落向地面？,观察思考,生活中的现象,刚,跳上去，又很快落回地面,水总是由高处往低处流,球飞得很高，但总会落回地面,问题,是什么作用把这些物体“拉”向地面？,类比,月球因受地球的吸引力才没被甩出去。,宇宙,间,任何两个物体,，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力，这就是,万有引力。,橡皮因受绳子的拉力才没被甩出去。,2,课堂活动,一、什么,是重力,1.定义:,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。,2.符号：,G,3.施力物体：,地球4.,地面附近的一切物体都受到重力。简称：,物重,5.,重力是万有引力的一部分，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。,二、重力的大小,我们,举起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的.,问题,质量不等的物体，所受的重力是不等的.物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验探究,重力,与质量的关系,猜想：,物体所受重力的大小与它的质量成正比,用弹簧测力计测出不同数量钩码的重力,设计实验：,测量工具：,弹簧测力计,、钩,码（标有质量数）,分别用弹簧测力计测量,50g,、100g、150g、200g,钩码所受的重力，并填在相应表格内,实验步骤：,钩码的个数,钩码的质量/kg,钩码受到的重力,/N,重力与质量之比（,N/kg,）,1,2,3,4,0.10,0.15,0.20,0.98,1.47,1.96,9.8,9.8,9.8,0.05,0.49,9.8,实验记录：,根据实验数据，计算出重力和质量的比值。,以质量为横坐标、重力为,纵坐标建立坐标系。描点连线，,画出重力,与质量关系图象,数据处理：,实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。,实验结论：,1.,物体所受的,重力,跟它的,质量,成,正比,得,G=mg,4.g,=9.8N/kg,的意义：,质量为,1kg,的物体受到的重力为,9.8N,3.,公式,：,2.,重力,与质量的比值大约是：,9.8N/kg,，并用,g,表示,，,粗略计算时可取：,g,=10N/kg,5.,物体,重力大小与形状无关,物体重力大小与位置有关。,重力,的大小,G,m,=g,由,【,例题,】,提在手中的一条鱼，质量是,700g,，鱼受到的重力多大？,分析：,已知鱼的质量：,m,=700g=0.7kg ,g,=9.8N/kg,，,根据公式,G=mg,，,即可求出重力的大小。,解：,G=mg,=,0.7kg9.8N/kg,=6.86N,答：质量为,700g,的鱼所受重力为,6.86N,。,三、,重力,的方向,用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。,2.,重垂线：,悬挂,重物的细线叫做重垂线。,1.,重力,的方向是竖直向下的,可以用重垂线来确定竖直方向。,重锤线,3.,重垂线的应用,砌墙时常利用重垂线来检查墙壁是否竖直,利用重垂线可以检查工作台面是否水平,用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,想想议议,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？,我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？,指向地心,指向地心的方向为“向下,”,远离地心的方向为“向上,”,.,四、,重力,的作用点,重心,每,一个,部分都受到重力作用,对于整个物体，作用效果就,好像作用在某一点上的一个力。,等效于,1.重心,：,重力的等效作用点。,（,1,）,.,质地,均匀、外形规则物体的重心在它的,几何中心,上,2.重心,的位置,方形薄板的重心在对角线的交点上,粗细均匀的棒的重心在中点,球的重心在球心,均匀,尺子的重心在,中心,0,处,均匀,球的重心在,圆心,（,2,）,.,质地不均匀、外形不规则物体的,重心。,利用,“,悬挂法,”寻找,（,3,）物体的,重心不一定在,物体,上。,物体的重心是物体所受重力的,等效,作用点，重心,可以不在物体,上。,悬挂法,3.,重心的应用,稳,度,赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒,冲浪者弓着腰，又开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平稳,起重机工作时，重心位置不合适，就容易,翻倒,高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的,振动,重心越低、支撑面越大,，越稳定,不倒翁为什么不倒？,讨论交流,上,轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。,物体质量和所受重力的区别和联系,物理量,项目,质 量,重 力,概念,物体所含物质的多少,由于地球的吸引而使物体受的力,符号,m,G,量性,只有大小没有方向,既有大小，也有方向,单位,千克（,kg,）,牛顿（,N,）,位置影响,不随位置而改变,随位置而改变,测量,秤、天平,弹簧测力计,联系,G=mg,归纳比较,3,课堂小结,本堂重点：知道,重力的大小与质量的,关系；,能利用公式,G=mg,计算物体的,重力。,本堂,难点：了解,重力的方向和重心，会判断重心的位置。,典例分析,4,考点一,：,物体的重心,【典型,例题,1,】,（,2019,湖南郴州）关于重心，下列说法正确的是（）,A,空心的足球没有重心,B,物体的重心不一定在物体上,C,将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就,消失,D,物体受到的力全部都作用在重心上,B,【迁移训练,1,】,（,2019,河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的,_,上,。如图,所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。,（,1,）操作方法：,_,_,_,，,_,_,。,（,2,）判断方法：,_,即为簿木板的重心,。,AB,、,CD,的,交点,几何中心,利用同样的方法再画出另一重力作用线,CD,。,用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，,当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线,AB,；,【典型例题,2,】,考点,二,：,重力的示意图,（,2018,湘西州）关于小球的重力示意图，下列画法正确的是,（）,C,【迁移训练,2,】,（,2019,新疆）请在图中画出足球所受重力的示意图。,答图：,