2025-2026学年四川省阆中市阆中中学高三第二次诊断性考试生物试题含解析.doc

2025-2026学年四川省阆中市阆中中学高三第二次诊断性考试生物试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．发热是生物体应对感染和损伤的防御机制，可以有效地激活免疫系统来清除病原体，从而维持机体稳态。研究表明当机体高热（38.5℃及以上）达到6小时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述错误的是（ ）
A．在发热持续维持38.5℃时期，人体的产热量大于散热量
B．T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞
C．高热初期不适合立即使用退烧药，而高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大
D．免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用
2．研究发现，肿瘤细胞能释放一种携带特殊“癌症蛋白”的“微泡”结构。当“微泡”与血管上皮细胞融合时，“癌症蛋白”作为信号分子促进新生血管异常形成，并向肿瘤方向生长。下列叙述不合理的是
A．“癌症蛋白”的形成需要核糖体、高尔基体参与
B．“癌症蛋白”作为膜蛋白成分参与新生血管的生长
C．“微泡”的活动与细胞膜的流动性有关且消耗能量
D．“癌症蛋白”影响了血管上皮细胞基因的选择性表达
3．图为生物学中常见的曲线图，该图能够表示的生物学含义是（ ）

A．细胞内酶促反应速率随底物浓度增加的变化情况
B．人体成熟红细胞吸收K+的速率随O2浓度增加的变化情况
C．人体耗氧量随环境温度增加的变化情况
D．种子萌发过程中自由水含量随时间的变化情况
4．细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是
选项
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果
推论
A
损害呼吸道黏膜
影响非特异性免疫
B
改变T细胞数目
影响特异性免疫
C
刺激B细胞增殖分化
影响细胞免疫
D
导致抗体水平升高
影响体液免疫
A．A B．B C．C D．D
5．肺炎双球菌有许多类型，其中有荚膜的 S 型菌有毒性，能引起人患肺炎或使小鼠患败血症而死亡；无荚膜的 R 型菌无毒性。下图为研究人员所做的细菌转化实验示意图，下列相关说法正确的是（ ）

A．C 组为对照组，实验结果为小鼠死亡
B．能导致小鼠患败血症死亡的有 A、B、D 三组
C．E 组实验表明，加入 S 型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的 R 型菌
D．D 组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将有毒性性状遗传给后代
6．随着科学的发展和人们对生命科学的深入探索，生物科学技术会为人类的繁荣进步作出更大的贡献。下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（ ）
A．在植物体细胞杂交中，可采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况
B．在生产单克隆抗体的过程中，不需要考虑B淋巴细胞和骨髓瘤细胞之间的免疫排斥
C．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式
D．设计试管婴儿涉及体内受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答下列问题。
表现型
黄绿叶
浓绿叶
黄叶
淡绿叶
基因型
A_B_（A和B同时存在）
A_bb（A存在，B不存在）
aaB_（A不存在，B存在）
aabb（A、B均不存在）
（1）已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律，基因的自由组合定律适用于_______________生物，其实质是__________________________________________。
（2）黄绿叶茶树的基因型有______________种，其中基因型为_______________的植株与淡绿色植株杂交，F1将出现4种表现型，比例为_______________，这种杂交方式在遗传学上称为______________。
（3）现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为______________，只有2种表现型，比例为_____________________________。
（4）茶树的叶片形状受一对等位基因控制，有圆形（RR）、椭圆（Rr）和长形（rr）三类。茶树的叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。能否利用茶树甲（圆形、浓绿叶）、乙（长形、黄叶）两个杂合子为亲本，培育出椭圆形、淡绿叶的茶树? ______________。若能，请写出亲本的基因型______________。
8．（10分）有两种植物分别适于强光和荫蔽处生长，某科学工作者为探究光照强度对这两种植物光合作用强度的影响，进行了相关实验测得如下数据（其他条件适宜），请回答：
光强[μmol光子/(m2·s)]
2
22
25
52
222
252
522
622
放氧速率[μmol O2/(m2·s)]
叶片A
－22
－22
－5
－2
5
25
28
32
叶片B
－2
－2．5
2．5
3
6
22
22
22
（2）该实验的自变量是_________________,写出实验中的两个无关变量____________。由表中数据可以推测，取自荫蔽处的叶片是________。
（2）在光强为22μmol光子/(m2·s)时，叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有______________。
在光强为25μmol光子/(m2·s)时，光合作用产生氧气速率叶片A______叶片B（＞、＝、＜）。若在光强为222μmol光子/(m2·s)时突然停止光照，在较短时间内叶绿体中ADP含量将__________（增加、不变、减少），C5含量将__________（增加、不变、减少）。
（3）根据表中数据能否确定叶片B进行光合作用所需的最适光照强度________________，如果能，请阐述理由；如果不能，请简述处理方案________
9．（10分）RuBisCo普遍分布于玉米、大豆等植物的叶绿体中，它是光呼吸（细胞在有光、高O2、低CO2情况下发生的生化反应）中不可缺少的加氧酶，也是卡尔文循环中固定CO2最关键的羧化酶。RuBisCo能以五碳化合物（RuBP）为底物，在CO2/O2值高时，使其结合CO2发生羧化，在CO2/O2值低时，使其结合O2发生氧化，具体过程如下图所示。

（1）玉米、大豆等植物的叶片中消耗O2的场所有___________。从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是___________。
（2）科研人员利用大豆来探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠的增产效果
①亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的___________来抑制该酶的活性，从而抑制光呼吸的进行。另外，亚硫酸氢钠还能促进色素对光能的捕捉，从而促进___________的进行。
②为探究亚硫酸氢钠使大豆增产的适宜浓度，一般要先做预实验，目的是___________。
③喷施适宜浓度的亚硫酸氢钠溶液后，大豆单位时间内释放氧气的量较喷施前___________（填“增多”“减少”或“不变”），原因是___________。
10．（10分）白细胞介素是人体重要的淋巴因子，具有免疫调节、抑制肿瘤等多种功能。近年来科学家将药用蛋白转向植物生产，如图是将人的白细胞介素基因导入马铃薯中，培养生产白细胞介素的过程。（tsr为一种抗生素—硫链丝菌素的抗性基因）

（1）提取人的白细胞介素基因适宜选用的限制酶是___________，不能使用限制酶SmaI的原因是___________。
（2）除图示方法外，也可从利用___________法构建的cDNA文库中获取目的基因。获得目的基因后可采用PCR技术大量扩增，需提供Taq酶和___________等。
（3）将目的基因导入马铃薯细胞常采用___________法，其原理是将目的基因导入Ti质粒上的___________。
（4）为筛选出含目的基因的马铃薯细胞，需要在培养基中添加____最终为了检测目的基因是否在马铃薯中表达，可通过____________方法进行分子水平的检测。
11．（15分）土壤缺水明显抑制植物生长的现象称为干旱胁迫。某研究小组研究了小麦在干旱胁迫下对净光合速率的影响，结果如图，请分析作答：

（1）处理1．5小时后，小麦净光合速率逐渐降低，可能的原因是由于水分亏缺，一方面导致叶片_____关闭，__________吸收减少；另一方面是叶绿素含量降低，导致用于暗反应的__________减少。
（2）处理2．75小时后，实验组出现净光合速率上升的原因可能是__________。
（3）为探究干旱对小麦、玉米叶片光合作用的影响程度哪种更大，研究小组设计了下表所示的实验方案。
组别
材料
实验条件
CO2吸收量（mg/100cm2小时）
1
小麦叶片
相同程度的干旱条件
其余条件相同且适宜
M
2
玉米叶片
N
比较M、N的大小即可。
请分析该方案是否可行_____________（填“可行”或“不可行”），并简述理由____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
1、免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
2、体温调节的神经中枢位于下丘脑。
3、内环境稳态的调节机制：神经一体液一免疫调节。
详解】
A、在发热持续维持38.5℃时期，人体的产热量等于散热量，A错误；
B、T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，B正确；
C、由题意知：当机体温度达到高热（38.5℃）及以上水平时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位，一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约48小时，因此高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大，C正确；
D、由题意知：当机体温度达到高热（38.5℃）及以上水平时，热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用，D正确。
故选A。
2、B
【解析】
这是一道信息题，本题以“癌症蛋白”为背景综合考查了分泌蛋白的合成和运输、细胞膜的结构特点等相关的生物学知识。
【详解】
分析题干可知，“癌症蛋白”的合成与运输和分泌蛋白的合成与运输类似，所以形成需要由内质网以及高尔基体进行加工，A正确；“癌症蛋白”作为信号分子促进新生血管异常形成，并向肿瘤方向生长，而不是作为膜蛋白成分参与新生血管的生长，B错误，“微泡”的活动与细胞膜的流动性有关且消耗能量，C正确；根据题意可知，“癌症蛋白”是信息分子，由肿瘤细胞合成，作用于内皮细胞，响了血管上皮细胞中遗传信息的执行．使细胞向着肿瘤方向生长，D正确；因此应选B。
遇到新题干时，首先应认真阅读题干，看看题干叙述了哪些内容，然后再结合所学知识对选项进行逐项判断，切忌产生烦躁的情绪，这样的题目往往起点高，落点低，考查的都是所学的基础知识。因此扎实的基础知识是解题的关键。
3、D
【解析】
分析题图可知：该曲线表示在一定范围内，随着自变量的增大，因变量逐渐加大，但当自变量增大到一定值后，因变量不再增加，据此分析作答。
【详解】
A、当底物浓度为0时，酶促反应速率为0，与图中曲线不符，A错误；
B、人体成熟红细胞吸收K+的运输方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，哺乳动物成熟红细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸，因此吸收速率与O2无关，B错误；
C、当人处于寒冷环境中时，机体会通过调节作用增强细胞代谢，增加产热，因此，寒冷环境中有氧呼吸速率较大，一定范围内，随环境温度增加，耗氧量会下降，C错误；
D、种子萌发过程中代谢速率逐渐增强，自由水越多，代谢越旺盛，D正确。
故选D。
明确题图曲线的走势，并能结合选项分析作答是解答本题的关键。
4、C
【解析】
呼吸道黏膜属于第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；
T细胞参与体液免疫和细胞免疫，都属于特异性免疫，B正确；
B细胞只参与体液免疫，不参与细胞免疫，C错误；
抗体只参与体液免疫，D正确。
本题主要考查免疫系统的防卫功能，要求学生熟记非特异性免疫的类型，理解体液免疫和细胞免疫的过程。
5、C
【解析】
R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。R型实际上是S型肺炎双球菌的突变类型，二者属于同一个物种。荚膜具有保护作用，除了具有抗干燥等功能外，还使细菌能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质。
根据题意和图示分析可知：B组煮沸后细菌死亡，故B组小鼠能生存；无荚膜的菌无毒，故C组小鼠能生存；DNA放入D后促使R型菌转化为S型菌，故D组小鼠不能生存（死亡）；蛋白质不能促使R型菌转化，故E组小鼠能生存。
【详解】
A、C组没有处理，肺炎双球菌无荚膜，为空白对照实验结果为小鼠不死亡，A错误；
B、由于A组没有处理，肺炎双球菌有英膜；D组加入的是S型肺炎双球菌的DNA，能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，所以能导致小鼠死亡的有A、D两组，B错误；
C、E组中是R型细菌+S型细菌的蛋白质，而S型细菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，小鼠仍存活，所以加S菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R菌，C正确；
D、D组产生的有毒性的肺炎双球菌，其遗传物质发生了改变，所以能将该性状遗传给后代，D错误。
故选C。
6、B
【解析】
1、体细胞杂交可以克服远源杂交不亲和的障碍。操作过程包括： 原生质体制备、原生质体融合、杂种细胞筛选、杂种细胞培养、杂种植株再生以及杂种植株鉴定等步骤。
2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
3、动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物。克隆动物具备双亲的遗传特性，因为其细胞核基因来自提供细胞核的生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物，但其性状主要与提供细胞核的生物相似。
4、试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。
【详解】
A、在植物体细胞杂交中，去掉细胞壁获得原生质体，不能采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况，A错误；
B、免疫排斥是机体对移植物（异体细胞、组织或器官）通过特异性免疫应答使其破坏的过程，细胞之间不存在免疫排斥，B正确；
C、通过核移植技术产生克隆动物属于无性繁殖，不能培育新物种，C错误；
D、培育试管婴儿涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等，D错误。
故选B。
本题综合考查植物体细胞杂交、单克隆抗体制备、核移植技术和试管婴儿等知识，要求考生识记识记植物体细胞杂交的过程及采用的方法，识记单克隆抗体制备过程；识记核移植技术过程、试管婴儿培育过程，根据题干进行筛选。

二、综合题：本大题共4小题
7、有性生殖的真核生物 非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 4 AaBb 1：1：1：1 测交 Aabb×aaBB或AAbb×aaBb 1：1 能 RRAabb×rraaBb
【解析】
孟德尔遗传定律的使用范围
1.真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物没有染色体，不进行减数分裂不适用该定律。
2.有性生殖过程中的性状遗传。只有在有性生殖过程中才发生等位基因的分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
3.细胞核遗传。只有真核生物的核基因随染色体的规律性 变化而呈现规律性遗传。
4.基因的分离定律适用 于一对相对性状的遗传，只涉及一对等位基因。基因的自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对上的等位基因且他们分别位于两对或两对以上的同源染色体上。
【详解】
（1）由分析可知，基因的自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，该定律适用于有性生殖的真核生物。
（2）黄绿叶茶树为双显类型，其基因型有4种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb，其中基因型为AaBb的植株与淡绿色植株（aabb）杂交，即测交，F1将出现4种表现型，比例为1∶1∶1∶1。
（3）浓绿叶茶树的基因型为A_bb，黄叶茶树的基因型为aaB_，表现型为上述性状的亲本进行杂交，若亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，则后代只有2种表现型，比例为1∶1。
（4）茶树的叶片形状受一对等位基因控制，表现为不完全显性，因此有圆形（RR）、椭圆（Rr）和长形（rr）三类。现有茶树甲（圆形、浓绿叶）基因型为RRAabb、乙（长形、黄叶）基因型为rraaBb两个杂合子为亲本，二者杂交产生的后代的基因型为RrAaBb（椭圆形黄绿叶），RrAabb椭圆形浓绿叶）、RraaBb（椭圆形黄叶）、Rraabb（椭圆形淡绿叶），根据叶形和叶色即可选出目标类型。
掌握基因自由组合定律的实质及其适用范围是解答本题的关键！学会用分离定律的思路解答自由组合定律的问题是解答本题的另一关键。
8、光照强度和植物种类 温度、光照时间、CO2量等 叶片B 线粒体和叶绿体 大于 增加 减少 不能确定 缩小光照梯度，在252—622μmol光子/(m2·s)之间增加更多实验组进行实验
【解析】
影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率
【详解】
（2）据表中数据分析，该实验的自变量是光照强度和植物种类，因变量是放氧速率，无关变量有温度、光照时间、CO2量等。氧气释放速率为2时对应的光照强度为光补偿点，由表中数据可推知，B叶片的光补偿点小于A叶片，且表中的光照强度下B叶片的光合速率已经出现了最大值，但A叶片的光合速率还没有出现最大值，说明B叶片的光饱和点低于A叶片，所以B叶片为取自荫蔽下的叶片。
（2）在光强为22μmol光子/（m2•s）时，两种叶片均吸收氧气，说明光合速率小于呼吸速率，且光合速率大于2，此时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。在光强为25μmol光子/（m2•s）时，叶片A光合作用产生氧气速率为：-5-（-22）=25，而叶片B光合作用产生氧气速率为：2.5-（-2）=3.5，即氧气产生速率叶片A 大于叶片B。若在光强为222μmol光子/（m2•s）时突然停止光照，则直接影响光反应进行，导致在较短时间内叶绿体中ATP合成减少，ADP积累增加；同时影响暗反应C3的还原，产生的C5含量减少，而此时二氧化碳固定利用的C5不变，综合以上两个因素，可知C5含量将减少。
（3）根据表中数据不能确定叶片B进行光合作用所需的最适光照强度，只能确定其最适光照强度在522μmol光子/（m2•s）左右。因此要想确定叶片B进行光合作用所需的最适光照强度，应做以下处理：缩小光照梯度，在252-622μmol光子/（m2•s）之间增加更多实验组进行实验。
本题主要考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识，解答本题的关键是明确影响光合作用和呼吸作用的因素，知道真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，理解净光合速率的表示方法。
9、叶绿体（基质）、线粒体（内膜） 光呼吸消耗ATP（能量），有氧呼吸产生ATP（能量） 空间结构 光反应（光合作用） 为进一步的实验探究条件；检验实验设计的科学性和可行性（避免盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费） 增多 光能利用增加，水的光解加快；亚硫酸氢钠通过抑制乙醇酸氧化酶的活性，进而抑制了光呼吸进行
【解析】
由题意可知，RuBisCo既可以催化二氧化碳的固定，又可以催化光呼吸过程。
【详解】
（1）玉米、大豆等植物通过有氧呼吸消耗氧气的场所是线粒体，通过光呼吸消耗氧气的场所是叶绿体基质。由图可知，光呼吸消耗ATP，故从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是光呼吸消耗ATP，有氧呼吸产生ATP。
（2）①二碳化合物氧化酶在光呼吸中发挥作用，亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物氧化酶的空间结构来抑制该酶的活性，从而抑制光呼吸的进行。另外，亚硫酸氢钠还能促进色素对光能的捕捉，进而通过促进光反应的进行而提高光合作用强度。
②预实验可以为进一步的实验探究条件，还可以检验实验设计的科学性和可行性。
③喷施适宜浓度的亚硫酸氢钠溶液后，光能利用增加，水的光解加快；亚硫酸氢钠通过抑制乙醇酸氧化酶的活性，进而抑制了光呼吸进行，故大豆单位时间内释放氧气的量较喷施前增多。
光反应阶段产生ATP，暗反应和光呼吸消耗ATP；有氧呼吸的三个阶段均产生ATP。
10、PstⅠ和HindⅢ 限制酶SmaⅠ酶切位点位于白细胞介素基因中部，使用它会造成目的基因断裂 反转录 引物 农杆菌转化 T-DNA 硫链丝菌素 抗原—抗体杂交
【解析】
分析题图，图示表示人的白细胞介素基因表达载体的构建过程，载体和目的基因都有限制酶PstⅠ和HindⅢ的切割位点，所以切割载体和目的基因时用限制酶PstⅠ和HindⅢ，再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体。获取目的基因的方法包括从基因文库中获取、cDNA文库法、供体细胞的DNA中直接分离基因（鸟枪法）。农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将Ti质粒的T-DNA插入到植物基因组中。
【详解】
（1）载体和目的基因都有限制酶PstⅠ和HindⅢ的切割位点，使用限制酶SmaI则会破坏目的基因；
（2）目的基因的获取可以采用cDNA文库法（即逆转录法），指以某生物成熟mRNA为模板逆转录而成的cDNA序列的重组DNA群体，采用PCR技术大量扩增，需提供Taq酶和引物等；
（3）将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法，利用的是Ti质粒上的T-DNA；
（4）构建好的表达载体含有硫链丝菌素的抗性基因，因此可以在培养基中添加硫链丝菌素进行筛选，为检测目的基因是否顺利表达，可以通过抗原-抗体杂交技术。
解答本题的关键是分析题图中的限制酶切割位点，明确目的基因和质粒都有PstⅠ和HindⅢ的切割位点，从而可以用于构建基因表达载体，其他的酶切位点则会破坏目的基因或抗性基因。
11、气孔 CO2 [H]和ATP 该条件下呼吸作用减弱幅度比光合作用更大 不可 缺乏自身对照，两组相互对照只能得出两种植物在干旱条件下光合作用的差异，不能得出干旱胁迫分别对两种植物光合作用影响程度的大小
【解析】
气孔的开关与保卫细胞的水势有关，保卫细胞水势下降而吸水膨胀，气孔就张开，水势上升而失水缩小，使气孔关闭。光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。
【详解】
（1）气孔是植物水分和CO2的通道，水分亏缺，为避免蒸腾作用散失更多的水分，气孔部分关闭，CO2吸收减少，光合速率减小；叶绿素是光合作用的主要色素之一，具有吸收和转化光能的作用，叶绿素含量低，会导致光反应减弱，用于暗反应的[H]和ATP减少。
（2）净光合速率=光合速率-呼吸速率，实验组出现净光合速率上升的原因可能是该条件下呼吸作用减弱幅度比光合作用更大。
（3）为探究干旱对小麦、玉米叶片光合作用的影响程度哪种更大，自变量为干旱条件和植物的种类，根据实验设计的对照原则，应设置正常条件下小麦、玉米叶片光合作用作为对照，因此该方案不可行。
熟悉光合作用与呼吸作用的差异以及实验设计思路是解答本题的关键。