八年级语文下册 第1单元 4(列夫托尔斯泰)教学课件 (新版)新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,列夫,托尔斯,泰,茨威格,学习目标：,1.,体会肖像描写的作用,2.,品味关键语句的含义,3.,了解托尔斯泰的精神世界和人生追求,茨威格,斯蒂芬,茨威格（,1881,1942,），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,后去世界各地游历，结识罗曼,曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,二十年代赴苏联，认识了高尔基。,1934,年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。,1942,年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,托尔斯泰,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,），,19,世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，,1840,年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。,1847,年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。,1851,1854,年在高加索军队中服役并开始写作。,1854,1855,年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著,战争与和平,中能够逼真地描绘战争场面打下基础。,1855,年,11,月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说,童年,（,1855,）、,少年,（,1857,），这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，,“,道德自我修养,”,主张和擅长心理分析的特色。,托尔斯泰生活的庄园,托尔斯泰的书房,从中篇小说,一个地主的早晨,（,1856,）之中可以看到他站在自由主义贵族立场，主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，,1910,年,10,月从家中出走，,11,月,7,日病逝于一个小站，享年,82,岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,托尔斯泰主要作品,1852,年,发表自传三部曲,幼年,童年,少年,（中篇小说）,18541855,年,发表,塞瓦斯托波尔的故事,（短篇小说集）,1856,年,发表,一个地主的早晨,（短篇小说）,1857,年,发表,琉森,（短篇小说）,18521862,年,发表,哥萨克,（中篇小说）,18631869,年,发表,战争与和平,（长篇小说）,18731879,年,发表,安娜,卡列尼娜,（长篇小说）,1886,年,发表,黑暗的势力,和,活尸,（剧本）,1886,年,发表,伊凡,伊里奇之死,（中篇小说）,18861904,年,发表,哈泽,穆拉特,（中篇小说）,1903,年,发表,舞会以后,为什么,（短篇小说）,18891899,年,发表,复活,（长篇小说）,读准字音 理解词义,黝,黑,滞,留 禁,锢,轩,昂,犀,利,侏儒,酒,肆,尴尬,炽,热 一,绺,粗,糙,失,调,穹,顶,锃,亮,盎,然,黯,然,正,襟,危坐,颔,首低眉 广,袤,无,垠,yu,zhg,xun,x,zhr,s,gn,g,ch,li,co,tio,qing,zng,ng,n,jn,hn,mo,yn,器宇,:,禁锢,:,轩昂,:,气概、风度,束缚、限制,形容精神饱满，气度不凡,找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其,作用,。,胡子,眉毛,头发,鼻子,眼睛,眼神,“,长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度,”,。,“,他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子,”,。,胡子,“,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,”,眉毛,头发,“,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发,”,。鼻子,“,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子,”,。,眼睛,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,眼神,“,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃,”,走进肖像画：,请用以下句式说几句话：,1.,托尔斯泰有一张,的脸孔,2.,托尔斯泰的脸,(,长相,),给人,的印象,3.,从托尔斯泰的身上,可看出他是,的一个俄国人,描写内容,须发：,面部：,表情：,长相：,身材：,眼睛,多毛的脸庞、浓密的胡髭,失调、崎岖、平庸、粗鄙,忧郁、消沉,普通大众的脸,矮小敦实、侏儒,犀利的目光,丰富的感情,作者在课文前半部分,描写托尔斯泰平庸,甚至丑陋的外貌，,是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌,是为了,反衬,他灵魂的高贵，,反衬他的眼睛精美绝伦。,作者对托尔斯泰外貌的描写，大量运用了,夸张,的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,透过托尔斯泰,平庸甚至丑陋的外表,，我们可见这位大文豪的不凡之处。,托尔斯泰的,眼睛充满智慧,，让人感受到的是一位,品格高尚的伟人,，是一位,给人类创造巨大精神财富的伟人,。,描写托尔斯泰的目光，运用了夸张的手法，把托尔斯泰,目光的敏锐,、,犀利,表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。,分析,肖像画：,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点,?,它们分别对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,