春江花月夜-(4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春江花月夜,张若虚,【,说教材,】,春江花月夜,是苏教版高二语文选读课本,唐诗宋词,上册第一专题的其中一篇诗歌，唐诗作为中国文学的奇葩，是中国文学的重要组成部分，因此鉴赏唐诗对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的人文素养意义非凡，本诗的作者张若虚仅存两首诗于,全唐诗,中，其中,春江花月夜,受到明清以来诗论家的高度赞扬，被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，张若虚也因为这首诗，而成为文学史上绝无仅有的以“孤篇盖全唐”的“大家”。基于以上认识，再根据新课程改革标准的理念，我设计了如下的学习目标：,【,教学目标,】,1.,挖掘和把握诗歌的主要意象。,2.,掌握诗歌鉴赏的基本方法：品位意境,、,赏析意象,、,把握情感。,领悟作者在诗中抒发的游子思妇的相思之情及 诗中体现的宇宙与人生的哲理。,【,说教法,】,诵读教学法,讲析法和点拨法,多媒体辅助法,【,说学法,】,自主 合作 探究,读悟感受法,自学讨论法,查阅诗人的生平以及诗歌写作的背景,搜集有关月亮的诗句,【,课前准备,】,【,导入新课,】,从古人的月亮情结入手,具体导语为：,当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：,学生说诗句,“,举头望明月，低头思故乡。,”,(,李白,),明月松间照，清泉石上流。,唐（王维）,【,学习课文,】,整体感知,承接导入介绍这首诗的历史意义以及人们对它的评价,播放配画诗朗诵,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。,空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？,人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，,但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。,此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,春江花月夜,张若虚,（配乐朗读）,返回,【,研读诗歌,】,一 欣赏诗的景物美,这首诗就是从春江月夜的美景入笔的，出示诗歌前八句的幻灯字幕，学生齐诵。,1,、问：在这几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。,2,、学生描绘画面意境：,春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。,二,.,领悟诗的哲理美,诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。,1,、出示幻灯字幕及配画，指名一学生朗诵本节。,2,、评价学生的诵读，并加以指导，在指导中让学生感受哲理。,读出“江天一色”的辽阔与苍茫，“空中孤月”的,寂寞空旷,。,“何人”“何年”应重读，以读出诗人,对月的苦苦追问与思索,。,“人生代代无穷已”应读出一种,沉重的历史沧桑感,，,“江月年年望相似”“但见长江送流水”应读出诗人,对人生短暂、宇宙无穷的惆怅,。,3,、指名一学生再次朗读，读出感情。,4,、拓展：,对宇宙人生的思索，古往今来的人从来未曾间断过。,苏轼：羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾。流露的更多的是人生失意的惆怅。,毛泽东：人生易老天难老。表达的更多的是革命乐观主义豪情。,三,.,鉴赏诗的情感美,如此良宵，如此美景，人生能得几度逢？然而普天下不知有多少游子思妇，却因离别而将它虚掷？宇宙无穷、人生短暂，本该珍惜，然而普天下又不知有多少思妇游子，在重复着千百年来人情难圆的两地悲愁啊！诗的下半篇写人间男女的离愁别绪。,1,、展示下半篇的幻灯字幕，学生朗诵。,2,、整体了解本部分的思路：先总写思妇游子的离愁别绪，再分写思妇怀远、游子思归的情绪。,3,、重点赏析“思妇怀远”片段。,4,、学生以思妇的口吻，用第一人称改写这一片段，写出思妇的情感和心理。,5,、学生交流所写的内容，感受诗歌的情感美。,春江月夜的美景,景物美,江畔月下的沉思,哲理美,因月而起的情思,情感美,贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。,以“春、江、花、,月,、夜”五字逐,步展开，构成一幅天地一体、色彩绚,丽的完整图画。,以“,月生,月照,月斜,月落,”为外在线索,呈现出,月下,静谧、,朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。,月,古典诗歌中关于“月”的意象,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维,鸟鸣涧,星垂平野阔，月涌大江流。,杜甫,旅夜抒怀,春花秋月何时了，往事知多少？,李煜,虞美人,今人不见古时月，今月曾经照古人。,古人今人若流水，共看明月皆如此。,李白,把酒问月,空 间 意 象,时 间 意 象,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,王建,十五夜望寄杜郎中,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,张继,枫桥夜泊,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,望月怀远,人生如梦，一尊还酹江月。,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,情 感 意 象,海上明月共潮生,月照花林皆似霰,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮,但见长江天际流,何 谁 处 家 相 今 思 夜 明 扁 月 舟 楼 子,斜月沉沉藏海雾,落月摇情满江树,对接高考，实战演练,菩萨蛮,李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。,、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思故乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。,画意,哲理,诗情,月下之景,月下之思,月下之情,春,.,江,.,花,.,月,.,夜,宇宙与,人生,思妇与游子,春江花月夜,谢谢观赏,春江潮水连海平，,海上明月共潮生。,滟滟随波千万里，,何处春江无月明。,江流宛转绕芳甸，,月照花林皆似霰。,空里流霜不觉飞，,汀上白沙看不见。,