第4课科举制的创立课件 七年级历史下册 第一单元 繁荣与开放的社会 第4课 科举制的创立课件+素材 新人教版-2.ppt

第,4,课 科举制的创立,寒门苦读,一朝登天,了解隋唐科举制度的主要内容。,1.,科举制的诞生,2.,科举制的完善,3.,科举制的影响,1.,科举制的诞生,隋朝科举制度,原因：,改变不合理的,人才选拔制度,朝代：,隋朝,人物,：,隋文帝、隋炀帝,过程：,文帝：分科考试选拔官员,炀帝：正式设置进士科,意义：,打破门第限制,，将,选官权集中到中央,科举制的诞生,上品无寒门，下品无士族。,晋书,刘毅传,公门有公，卿门有卿。,晋书,王沈传,世胄蹑高位，英俊沉下僚。,西晋,左思,咏史诗,只 注 重 门 第,科举制诞生的背景,589,年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权力收归中央。,隋文帝杨坚,隋朝文官俑,607,年丁卯，大业三年设十科举人，中有“学业优敏，文才秀美”一条，或即进士科之始。,沈起伟,中国历史大事年表,（古代史卷）,杨纂大业中进士举。,旧唐书,杨纂传,科举制正式创立的标志,隋炀帝开设进士科,2.,科举制的完善,朝代：,唐朝,人物：,唐太宗、武则天、唐玄宗,过程：,唐太宗：扩充国学规模,进士科第一名称状元,武则天：,开殿试、设武举,唐玄宗：,诗赋成为进士科主要内容,科举制的完善,(,生员，俗称秀才,),童试,(,举人，第一名称“解元”,),乡试,(,贡士，第一名称“会元”,),会试,(,进士，第一名称“状元”,),殿试,考 试 程 序,宋人殿试图,李白杜甫,唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文学繁荣发展、诗歌艺术的普及与提高，是有利的；对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。,你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？,?,登科后,唐,孟郊,昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共游长安城内的大慈恩寺。他们登上寺内的大雁塔遥望长安美景。,曲江盛会与雁塔题名,陈子昂,王昌龄,岑参,韩 愈,王维,苏轼,苏辙,柳公权,进士及第的历史名人,欧阳修,人生四大喜事,久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时,3.,科举制的影响,对隋唐：,对后世：,在中国延续了,1 300,多年，清朝末年时被废除。,(1),改善了用人制度，使真正有真才实学的人能做,官；,(2),促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气,盛行；,(3),促进了文学艺术的发展，特别是为唐朝诗歌的,繁荣奠定了基础。,科举制的影响,1864,年,在狄更斯主编的英文周刊中刊载了一篇题为,中国的科举考试,的文章,指出科举的独一无二之处在于,:“,科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能,:,它是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛地影响的制度,当其他帝国统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时,它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所。”,英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的科举制度，及其定期举行的考试。”,科举制在世界文明史上的重要地位,这部小说讽刺的是什么制度？,儒林外史,第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺银和房屋，范进的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范进得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。,袁世凯,张之洞,1905,年,9,月,2,日，袁世凯、张之洞奏请立停科举。,1.,隋文帝时期：,分科考试选拔官员,2.,隋炀帝时期：,正式设置进士科,科举制正式诞生,二、唐朝科举制的完善,1.,唐太宗时期：,扩充国学规模,2.,武则天时期：,形成殿试,创设武举,3.,唐玄宗时期：,诗赋成为进士科主要的考试内容,三、科举制的影响,1.,改善用人制度,2.,促进教育事业的发展,3.,促进文艺事业的发展,一、隋朝科举制度的诞生,1.“,风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗,无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一,制度的推行直接相关（）,A,分封制,B,郡县制,C,科举制,D,行省制,C,2.,一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，,得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（,),A.,隋文帝,B.,隋炀帝,C.,唐太宗,D.,唐玄宗,B,3.,下列关于科举制的说法中，正确的是（）,A.,开创于唐初，废除于清末,B.,通过分科考试选拔官员的制度,C毫无公平公正性可言,D.,看重门第，不利于选拔人才,B,4.,民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们的美好愿望。阅读下列材料：,材料一 “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事,故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”,墨子,材料二,(,唐太宗,),尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中,(,原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套,),矣。”,正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。,唐摭言,材料三 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，,春秋,讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。,梁启超,变法通议,论科举,请回答：,(1),根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么,?,(2),材料二、三都涉及历史上的什么选官制度,?,试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。,(3),概括指出上述选官制度的实质是什么，并援引材料二中的某一句话加以印证。,参考答案：,(1),不论贵贱，选贤用能,(,或尚贤,),。,(2),科举制度。改善了用人制度；扩大了官吏来源；促进了教育事业的发展推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权；打破了特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。,(3),维护封建统治秩序；,“,天下英雄，入吾彀中矣,”,。,课堂讨论：,古今考试制度比较,相同点：,(1),公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；,(2),按考试成绩选拔人才，择优录用；,(3),考试纪律严格。,为社会主义国家的发展选拔人才。,为封建统治者选拔人才，缓和矛盾，巩固其统治。,结合学生实际，有利于学生全面发展。,偏重经书、诗赋，比较脱离现实。,有文科、理科，设置较合理。,偏重文科,不同点：,考试的,根本目的,考试内容,科目设置,当今学校考试,隋唐科举考试,项目,学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。,鲁迅,