八年级政治上册 法律保护我们的生命健康权课件 鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,法律保护我们的生命健康权,学习目标,情感态度价值观,：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。,能力,：增强自我保护意识，提高自我保护能力,知识,：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权利，懂得法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康受法律的特殊保护。,预习导学,1,、公民最根本的人身权是,。,2,、生命健康权，是指公民对自己的,、,。,和,以及,的健康所享有的权利，包括,、,、,。,3,、我国未成年人保护法等法律对,的生命健康权给,予了,的保护。,4,、我国法律明确规定，公民的生命健康权不受,。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的,。,5,、当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，,。,一要及时、如实地向,，不能让侵害者逍遥法外。二要采用,为自己讨回“公道”，不能,、,。,生命健康权,生命安全,身体组织,器官的完整,生理机能,心理状态,未成年人,生命权,身体权,健康权,特殊,非法侵害,法律责任,依法保护我们的生命健康权,公安机关报案,合法手段,以牙还牙 以恶对恶,如果将生命健康与其他利益相比，生命是,“,1,”,，名誉、金钱、友情、地位等都是,“,1,”,后面的,“,0,”,。有了,“,1,”,，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去,“,1,”,，即失去了生命，后面的名誉,、,金钱等再多也是,“,0,”,。,（美）韦伯斯特,假如你也参加了此次班会，读了上面两段话，你有什么感想？,孟杰和他的伙伴们（故事一）,班会课上，秋老师组织大家赏析了有关生命的美文，内容如下：,我在成长,人最宝贵的是生命，最幸福的事情是生命健康。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。,汪国真,1,、人最宝贵的是生命，健康是人民幸福生活乃至生命安全的重要前提。,2,、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。,3,、生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权,是公民最根本的人身权。,一、生命健康权是公民最根本的人身权,问题探究,判断下列情形是否构成侵犯生命健康权？,故意（过失）杀人，殴打他人。,伤害公民的肌肤，器官，机能等违法行为。,排污使他人中毒致残，恫吓他人使之精神分裂。,建筑物上的搁置物坠落砸死，砸伤他人。,饲养的动物咬伤他人。,二、生命健康权的含义,生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。,法眼观察,我国,治安管理处罚法,第,43,条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。,我国,民法通则,第,98,条规定,公民享有生命健康权。第,119,条规定,侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用,;,造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。,我国,刑法,第,18,条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。,中华人民共和国未成年人保护法,第,5,条第一款规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。,学做小小法学家,我国法律保护公民的生命健康权。,侵犯公民生命健康权的行为要承担相应的法律责任。,我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。,孟杰和他的伙伴们（,故事二,）,体育课上，孟杰所在的八年级一班和二班举行篮球比赛。赛场上，二班主力队员孙野和一班的大河因抢球发生了争执，后来又因多次犯规被罚下场，损兵折将的二班最终被杀得一败涂地。对此，孙野耿耿于怀。放学后孙野伙同自己的哥们对大河进行殴打，造成大河头部受伤并住院治疗。同学们前来看望大河，纷纷给他出主意,我在成长,你同意他们的观点吗？假如这样做,可能会,_,。,当自己的生命健康权受到侵害,正确的做法是,_,。,生命健康权,依法保护,拿起,法律,武器，依法保护生命健康权,三、依法保护我们的生命健康权,孟杰和他的伙伴们（故事三校课外活动时间，秋老师组织大家观看法制报道，内容如下：,深圳龙坝中学七年级三班的同学，,不注意自身安全,经常在楼道推搡、追逐打闹。,2011,年,1,月,5,日下午放学后，李克和贾文留下来做值日。两人在追逐打闹的时候,贾文一不小心将李克推下楼梯，致使李克头部受伤。当时其他几个值日同学忙于回家，,无人顾及,。直到值班老师赶到，李克才得以被送往医院救治。因失血过多，李克救治无效死亡。,我在成长,看了这则报道，同学们陷入了深深的沉思，大家感慨颇多,你认为，同学们会有哪些感慨呢？,生命健康权,依法保护,拿起法律武器，依法维护生命健康权,爱护、尊重他人的生命和健康,加强自我保护,提高自我保护能力,此现象会导致什么后果？你想对他们说些什么？,我想对他说：,我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要尊重他人的生命和健康，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。,同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。,温馨提示：,同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。,家庭中：,（,1,）不乱摸电器,（,2,）独自一人在家不随便给陌生人开门,（,3,）夏天用蚊香远离蚊帐,（,4,）不吃不洁净食品。,学校中：,（,1,）上下楼梯右行礼让,（,2,）不在楼道内追逐打闹,（,3,）上体育课按老师要求使用体育器材,社会中：,（,1,）发现陌生人尾随，向人多的地方走去,（,2,）过马路走人行横道，不闯红灯,（,3,）不并排骑自行车,（,4,）不结交不良朋友,如果遇到下列情形，你会怎么做？,1,、独自一人在家时，有人敲门,2,、课间休息时，同学邀我去爬篮球架,3,、骑车至十字路口，红灯亮了,生活加油站,法律践行,学了“法律保护我们的生命健康权”这节内容后,思想品德老师让孟杰、泰冉他们在校园法制宣传栏里出一期“生命健康维权须知”，以提醒同学们，当生命健康权受到侵害时应怎样正确维权。,你认为，孟杰、泰冉他们会在法制宣传栏里写些什么呢？,1.2013,年,4,月,6,日，河南省孟津县初二学生雷某和其他学生打架，被全班学生投票,”,停课一周，班主任让雷某的母亲把她带走。,4,月,7,日雷某跳渠自杀身亡。下列对自杀行为的认识中错误的是（）,A.,这是公民维护生命健康权的一种特殊表现形式,B.,自杀是对自己和社会不负责任的表现,C.,自杀会给亲戚朋友带来无尽的哀伤,D.,自杀这种行为是对自己生命健康权的不珍惜,小试牛刀,2.2012,年,10,月,30,日，住在宁波江北慈城镇的农民工杨全生，因嫌亲生子女太笨、不爱说话将他们裸身关押在房间内暴打。这引起社会广泛关注，孩子的父亲杨全生因涉嫌虐待罪，已被警方拘留。该案例说明了（）,A.,未成年人的生命健康权受法律特殊保护,B.,父亲的目的是为了让子女改正不良习惯，可以理解,C.,父亲的行为侵犯了子女的人身自由权利,D.,未成年人没有法制观念,小试牛刀,3.,在去观看今年我市桃花节开幕式的路上，九年级学生小明告诉奶奶：现场人多拥挤，为防止踩踏事件，我们应该,(),抓住坚固牢靠的东西，待人群过后再离开现场,保持镇定，听从指挥，服从统一安排,朝人群相反的方向前进，尽快挤出人群,稍早或稍迟离场，尽可能避开拥挤的人群,A.,B.,C.,D.,小试牛刀,4.,村民潘某将大量碎砖块、水泥块等建筑垃圾倒在陈女士家门口的一块宅基地上，她上前阻拦，结果潘某用拳脚和棍棒将她打伤。陈女士应该,(),A.,向公安机关报案或向法院提起诉讼,B.,邻里之间和为贵，算了吧,C.找些人将潘某痛打一顿,D.,假装受了重伤，讹他一大笔钱,小试牛刀,5,、,材料一,2009,年,12,月,7,日夜，湖南省湘乡育才中学发生一起,8,名学生遇难、,26,名学生受伤的踩踏事故。事故发生后，市公安局对育才中学校长叶继志、政教处纪律干事彭和良实施了刑事拘留。湖南省湘乡市检察院以涉嫌教育设施重大安全事故罪，批准逮捕湘乡校园踩踏惨剧直接责任人，并对责任人提起公诉。,材料二 据调查，事故原因：一是学校只安排了一名教师进行巡查，难以监控全部学生；二是学生安全意识不强，在楼梯间拥挤，这是事故发生的直接原因；三是因下雨，大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯回宿舍,造成一号楼梯人流量增加，导致事故发生；四是学校没有开展过类似应急演练,也没在楼梯间装应急灯与警示标志。,（,1,）公安和司法机关对事故责任人的处理说明了什么？,（,2,）你的周围有哪些安全隐患，应如何杜绝这些隐患？,（,3,）你从这一踩踏事故中吸取了什么教训？,生命健康权,法律保护我们的,生命健康权是公民最根本的人身权,学会依法保护我们的生命健康权,1.,依法保护,2.,学会自我保护,3.,尊重他人的生命健康权,及时报案,不以牙还牙,学习保护的方法,提高保护能力,相互爱护,嬉闹有度,1,、人最宝贵的是生命，健康是人民幸福生活乃至生命安全的重要前提。,2,、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。,3,、生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权 是公民最根本的人身权。,