七年级生物上册 探索生命的器具6课件 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、显微镜,自制的显微镜,（,300,）,荧光显微镜,激光共聚焦扫描显微镜,最早的电子显微镜,最大的光学显微镜放大倍数,1500,倍,相差显微镜,渭南高级中学 许慧,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,（一）、显微镜的构造,观察,目镜的特点？,物镜的特点？,目镜镜头越长，放大倍数越小，故成反比。,物镜镜头越长，放大倍数越大，故成正比。,工作距离越小，放大倍数越高；工作距离距离越大，放大倍数越低。,放大倍数,=,目镜的放大倍数,物镜的放大倍数,注：,该放大倍数指的是,长度或宽度,，而不是面积和体积。,1,、用显微镜观察口腔上皮细胞的装片时，为使显微镜放大倍数最大、最小，应选用的物镜和目镜的组合分别是,（）,A,、目镜,5,，物镜,10,B,、目镜,5,，物镜,40,C,、目镜,10,，物镜,10,D,、目镜,10,，物镜,40,世纪金榜,25,页，第,8,题。,2,、在光学显微镜下，选用,6,倍目镜和,5,倍物镜观察一个直径为,1mm,的小圆点，则视野内所看到的小圆点（）,A,、面积,30mm,2,B,、直径约为,30mm,C,、面积扩大到,30,倍,D,、直径约为,110mm,D A,B,一、取镜和安放,1,、右手我镜臂，左手托镜座。,2,、把显微镜放在实验台的前方稍偏左。,（二显微镜的使用方法,二、对光,1,、转动转换器，使,低倍物镜,对准通光孔。,2,、选一较大的光圈对准通光孔，,左眼注视目镜,，转动反光镜，使光线通过光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。,镜座,镜柱,镜臂,三、低倍镜观察,1,、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，,标本要正对通光孔的中心,。,2,、转动,粗准焦螺旋,，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。,3,、左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物镜为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。,四、高倍镜观察,1,、移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的,目标移动到视野中央。,2,、转动转换器，移走低倍物镜，,换上高倍物镜,。,3,、缓缓调节,细准焦螺旋,，使物像更清晰。,4,、,调节光圈,，使视野亮度适宜。,判断正误：,1,在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到要观察的目标，直接使用高倍镜因视野小而不易找到目标。,2,在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面。,3,在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清楚，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可。,课本,33,页第,5,题，金榜,23,页典例,1,显微镜使用小结,低倍镜程序：,对光,放置标本,粗准焦螺旋,寻找目标移至中央,高倍镜程序：,转换到高倍物镜,调光,细准焦螺旋,显微镜成像的特点？,知识拓展,倒立的虚像。,高倍镜与低倍镜视野的特点？,低倍镜：多、小、亮,高倍镜：少、大、暗,1,、如视野中物像位于,左下方，,如何才能移到移到视野中央？,2,、“上”在显微镜中中观察到的物象是（）,3,用低倍物镜观察印有“,F”,字样的薄纸片，视野中的,字样是,(,),4,用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为,10,，,物镜为,10,；第二次使用的目镜为,5,，物镜为,10,。第二,次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比,(,),A,是原来的一半，细胞个数增多,B,是原来的,2,倍，细胞个数增多,C,是原来的一半，细胞个数减少,D,是原来的,2,倍，细胞个数减少,（三）、显微镜操作中常见问题,1,、如何判断视野中的污点是在装片上、目镜上、或物镜上？,2,、视野亮暗问题,（,1,）观察标本时，若发现视野,上方较暗，下方较亮,，应调节（）,A,、目镜,B,、物镜,C,、光圈,D,、反光镜,（,2,）所观察的视野,一部分清晰，一部分细胞模糊,，这是因为（）,A,、反光镜未调节好,B,、标本切得薄厚不均,C,、细准焦螺旋未调节好,D,、显微镜物镜损坏,D,B,常用的电子显微镜,透射电子显微镜：适于观察,细胞内部的超微结构,扫描电子显微镜：适于观察,细胞表面的形态和结构,大肠杆菌,常用的电子显微镜,1665,年,1665,年,英国科学家,胡克,用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎树,软木塞,切片时，发现其中有许多,小室,，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是,细胞壁,。这是人类发现细胞的第一步。,二、细胞学说的建立与发展,1838,年,1838,年，德国植物学家,施莱登,使用分辨率达,1,m,的显微镜，观察了大量的,植物,组织后提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、,各自独立的、分离的,细胞组成,的聚合,物。”,1839,年,1839,年，德国动物学家,施旺,通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个,动物和植物,都是,细胞的集合体,，它们依照一定的规律排列在动植物体内。”,1858,年,1858,年，德国医生和病理学家,魏尔肖,指出：“,细胞只能来自细胞,，细胞是一个,相对独立的,生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补,充。”,“细胞学说”,一切,动物和植物,都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。,它使动物和植物统一到,细胞的基础上,，对现代生物科学的发展具有重要的意义。,它论证了整个生物界在结构上的,统一性,，以及在进化上的,共同起源,。,细胞的发现（罗伯特,胡克）,植物体由细胞构成（施莱登）,动植物都由细胞构成（施旺）,细胞学说的建立（施莱登、施旺等人）,细胞来自于细胞，是生命基本单位（威尔肖）,1,、下列关于细胞学说的叙述不正确的是,（）,A,、所有生物都是由细胞构成,B,、一切动植物都是由细胞构成的,C,、细胞是生命的基本单位,D,、一切动植物都是由细胞构成，这反映了生物界具有一致性。,2,、细胞学说指出：细胞是一切动植物体结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是（）,A,、告诉人们所有的生物均由细胞构成,B,、证明了生物彼此间存在着亲缘关系,C,、证明了动植物细胞是一样的,D,、使人们对生物体的认识进入分子水平,3,、细胞学说的主要内容阐明了（）,A,、细胞的多样性,B,、不同生物细胞的相同性,C,、生物界的统一性,D,、细胞是一个完全独立的单位,A,B,C,4,、对细胞学说内容的理解，正确的是（）,A,、一切生物都是由细胞构成,B,、细胞是一个完全独立的单位,C,、所有的细胞都只能由细胞分裂而来,D,、细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用,5,、下列叙述正确的是（）,A,、植物不论发展到多么高级都是细胞的聚合体，这是施旺的观点。,B,、,1838,年施旺提出“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体,C,、施莱登、施旺、威尔肖三位德国科学家共同建立了细胞学说,D,、罗伯特,胡克发现的是死细胞的细胞壁，他的工作使生命科学的研究进入了微观领域,C,D,制作切片,擦拭载玻片,滴水,放置标本,加盖盖玻片,显微镜的发明,发现的各种细胞,雨水中的微生物,列文,虎克,自制的显微镜,300,）,光学显微镜的原理,1,、在观察细胞样品时，被观察的物像通过物镜到达目镜，物像被两次放大。所以：放大倍数,=,物镜的放大倍数,目镜的放大倍数,2,、由于可见光的波长在,380760nm,范围内，因此，最精确的光学显微镜的放大倍数也只有,1500,倍，分辨率最大为,0.2m,。,被观察的材料必须是：,薄而透明,的,电子显微镜的发明,电子显微镜下的蚊子,最早的电子显微镜,高电压下电子流波长很短,（,10 0000,）,卢斯卡,（,Ernst,Ruska,）,20C30s,其他显微镜,1,）荧光显微镜,尼康,E800,荧光,DIC,显微镜,荧光显微镜照片（微管呈绿色、微丝红色、核蓝色）,其他显微镜,2,）激光共聚焦扫描显微镜,其他显微镜,3,）相差显微镜,草履虫相差显微图,肉毒梭菌相差显微图,其他显微镜,4,）暗视野显微镜,梅毒螺旋体暗视野显微图,团藻和水绵暗视野显微图,原理图,