科学·技术·社会-克隆哺乳动物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第 四 节,克隆,细胞能由小长大,细胞分裂产生新细胞,细胞会分化成各种类型细胞,细胞也会衰老、死亡,问题一：,细胞需要哪些,物质,来维持自己的生活呢？,一、细胞的生活需要物质和能量,方糖在,水中溶解,演示实验：,学习任务一 探究物质的组成,成,水,和,蔗糖,都是,由分子组成的,水分子,蔗糖分子,蔗糖,在,水,中的溶解意味着,蔗糖分子,分散开挤进,水分子,中,许多物质都是由极其微小的微粒,分子,组成的，分子又是更小的微粒,原子,组成的,结论,1,、物质都是由,分子,构成的,.,氧原子,氢原子,水分子（,H,2,O,）,2,、,分子,在不断地运动,.,生活小实验,1,：,过一会你会发现黄瓜发生了什么变化？,容器中多出了什么物质呢？,说明：细胞中有,_,。,将黄瓜切片，放入容器中，均匀的撒入食盐。,水,学习任务二 探究细胞中的物质,生活小实验,2,：,将马铃薯丝放入清水当中，搅拌一分钟，后捞出马铃薯丝，发现清水变,_,。,将水静止,3,分钟观察容器底部出现,_,色沉淀。,轻轻将上层清水倒出，滴加碘液溶液变成,_,色。,碘液有遇到淀粉变蓝的特性说明细胞中有,_,。,说明：细胞中有,_,。,浑浊,白,蓝,淀粉,糖类,学习任务二 探究细胞中的物质,用火柴点燃羽片,，后迅速吹灭，闻闻气味？,观察羽毛燃烧后的物质，用手捻一捻，它碎了吗？,说明：细胞中有,_,、,_,。,无机盐,蛋白质,这就是,蛋白质,燃烧的味道。,生活小实验,3,：,学习任务二 探究细胞中的物质,说明：细胞中有,_,脂肪,生活小实验,4,：,学习任务二 探究细胞中的物质,脂质,我们已经知道细胞中含有哪些,物质,呢？,脂质,水,糖类,无,机,盐,蛋白质,无机物,物质,有机物,学习任务二 探究细胞中的物质,怎样区分无机物和有机物？,将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物,种子灼烧,.flv,糖类,水,蛋白质,无机盐,核酸,无机物,有机物,分子比较小，,一般不含碳,分子较大，,一般含有碳,脂质,细胞中含有的物质,细胞中的物质可以分成两类,氧气,不可燃烧,可燃烧,细胞的生活需要,_,物质,细胞中的物质,问题二：,物质进出细胞是由谁控制的？,细胞膜,考考你：判断箭头的含义,有用的物质,废物,（尿素,）,有用的物质,其他物质,细胞膜,将细胞,内部与外部的环境分隔开来，,对物质进出的控制具有一定的选择性,学习任务三 探究细胞膜的作用,糖类,蛋白质,脂质,核酸,水，无机盐,氧气,问题三：,物质进入细胞有什么作用？,能 量,光 能、热能,光能、热能,化 学 能,不同形式的,能量,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,讨论分析,：,1.,汽车开动时，其中汽油的化学能转变成了什么形式的能量,？,化学能,动能,汽车开动,2.,这个实例说明了什么？,能量可以从一种形式转变成另一种形式,.,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,电灯亮,蜡烛燃烧,汽车开动,电能,光能,化学能,热能、光能,化学能,动能,产生热水,热能,能量可以 由一种形式转变成另一种形式,汽车开动,化学能,动能,发动机,能量转换器,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,谁是细胞的,能量,转换器？,化学能,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,光能,光合作用,储存,化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,有机物,植物,氧,二氧化碳,水,通过呼吸作用释放化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,有机物,动物,氧,二氧化碳,水,通过呼吸作用释放化学能,线粒体,叶绿体,叶绿体（加油站）,和,线粒体（发动机）,是细胞内的,能量转换器,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,细胞的生活需要,_,能量,太阳光能,叶绿体,有机物中,的,化学能,线粒体,植物细胞所需能量,有机物中 的化学能,（,来自食物）,线粒体,动,物细胞所需能量,1.,2.,线粒体在不同细胞中的分布情况相同吗？,据统计，在生物体,新陈代谢,旺盛的细胞中线粒体多。,例如，运动员的肌细胞中线粒体的数目多于不运动的人；,飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数目多于不飞翔的鸟类。,在一个细胞中，线粒体常常集中在代谢旺盛的部位。,释疑解难,二、细胞核是控制中心,1.,我们的生命始于一个细胞,受精卵,。受精卵内有指导人体发育的,全部信息,，这些信息是,由父母传下来,的，因而叫做,遗传信息,。,可见生物之间有遗传信息传,递,，那么控制生物的生长和发育的遗传信息储存在哪里呢？,遗传信息,的传递,学习任务五 探究细胞核的作用,(1),小羊多莉有几位“妈妈”：,_,。,(2)(,本小题用图中的字母填空,),发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自,_“,妈妈”。细胞的其他部分来自,_“,妈妈”，卵,(3),小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是,_,_,。,细胞在,_,妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟,_“,妈妈”一模一样。,(4),由此你可以得出结论是,_,。,3,位,B,A,C,B,小羊多莉的遗传,物质主要来自于,B“,妈妈”,细胞核控制着生物的发育和遗传,学习任务五 探究细胞核的作用,细胞核、染色体、,DNA,、基因的关系,人体有,23,对染色体,蛋白质,DNA,基因,DNA,蛋白质,染色体,细胞核,课堂小结,1,.,细胞中的物质,无机物,有机物,2,.,细胞膜控制物质的进出,3,.,细胞中的能量转换器,叶绿体,线粒体,4,.,细胞核控制着生物的发育和遗传,细胞核中有DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息,细胞的结构和生活,.flv,再见！,生物学的新,进展,.flv,