1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,22种群,第,1,课时种群特征,1,种群是指生活在,_,的,_,的总和。,2,种群是由,_,的许多生物个体组成的,，,但并不是许多生物个体的,_,，,而是具有一般个体所没有的,_,，,如种群中存在着种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。,3,种群密度是指在,_,生物个体的,_,。种群密度,_,。,4,性别比例是指,_,在种群中所占的,_,。性别比,_,。,5,生物种群中增加生物个体的主要方式是,_,，,减少生物个体的主要方式是,_,。,_,和,_,是决定种群大小和种群密度的重要因素。出生,
2、死亡,),率,_,。,一定区域内,同种生物个体,同一物种,简单相加,特征,一定的范围内,数量,生物个体数,/,种群生存的面积,(,或体积,),雌雄个体数目,比例,(,男性人数,/,女性人数,)100%,繁殖,死亡,出生率,死亡率,新,(,死亡,),个体数,/,种群个体总数,1000,知识点,1,什么是种群,1,(5,分,),某森林公园中有大鲵,(,俗称娃娃鱼,),、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。该森林公园中所有的大鲵可看作一个,(),A,生物园,B,生态系统,C,群落,D,种群,2,(5,分,),下列关于种群的说法正确的是,(),A,一个种群就是一个物种,B,一个种群内的生物形
3、态结构相似,C,种群的生活范围应超过,1,平方千米,D,种群是生物分类单位,D,B,3,(7,分,),下列各项属于种群的有,_,。,A,一块农田中的全部水稻,B,一片森林中的全部蕨类,C,一口池塘中的全部鲫鱼,D,一个院子中的全部昆虫,E,一片森林中的全部蛇,F,一位农民种的全部水稻,A,、,C,知识点,2,种群的特征,4,(5,分,),某校科学兴趣小组对一块面积为,20,平方米的土地进行动物数量调查,，,结果为蝗虫,15,只,，,蚂蚁,100,只,，,蜗牛,5,只,，,蜜蜂,21,只,，,其中种群密度最小的是,(),A,蝗虫,B,蚂蚁,C,蜜蜂,D,蜗牛,5,(5,分,),如图所示,，,表示
4、某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是,(),D,D,6,(5,分,),下图是一个种群的年龄分布图,，,其中种群灭绝的概率最大的是,(),D,7,(8,分,),在一个种群中,，,生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别。若将某一动物的种群分为几个年龄阶段,，,分别求出每个年龄阶段的存活率,，,再按年龄百分比画成关系曲线图,，,便得到该动物的存活率和年龄关系曲线图。如图所示,，,图中甲、乙、丙分别代表,3,种不同的动物,，,据图回答：,(1),曲线,ab,段表示,_,。,(2),cd,段可表示,_,。,(3),丙曲线表示,_,，,如果丙为野生动物,，,据此,，,我们应该做好,_,的保护工作
5、甲动物在中年以前死亡率很低,乙动物在幼年时死亡率较高,该动物幼年时死亡率很高,该动物年幼时期,8,下列各项中,，,属于一个生物种群的是,(),A,一口池塘中的全部鱼,B,一个校园里的全部学生,C,一个花坛中的全部昆虫,D,某人体内的全部大肠杆菌,9,如图为某种生物种群的年龄组成曲线,，,若不考虑其他因素,，,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势分别为,(),A,衰退型和增长型,B,增长型和衰退型,C,稳定型和衰退型,D,稳定型和增长型,D,B,10,海洋渔业生产中,，,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,，,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是,(),A,更多幼小的个体逃脱,，,得到
6、生长和繁殖的机会,B,减少捕捞强度,，,保持足够的种群基数,C,维持良好的年龄结构,，,有利于种群数量的恢复,D,改变性别比例,，,提高种群出生率,D,11,如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,，,其中种群密度可能会越来越小的是,(),A,12,标记重捕法。若在被调查的一口池塘中,，,捕获一部分鲫鱼,(,数量为,M,),进行标记后释放；经过一段时间后重捕,，,重捕的鲫鱼数为,n,，,其中标记的鲫鱼数为,m,，,则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为,_,。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是,_,。,重捕鲫鱼中标记鲫鱼数的比例与池塘中标记鲫鱼数的比例相等,13,人类的过度捕捞
7、使鳕鱼资源从,20,世纪,60,年代便开始减少,，,其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图,，,由图中信息可知：总体上看,，,在相同渔捞强度下,，,鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是,_,_,；为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定,，,应保持渔捞强度为,_%,最合适。,网眼越大，种群,相对数量越多,33,14,如图表示一个鱼类种群迁入一个适宜的环境后,，,其数量增长曲线图,，,据图回答：,(1),图中表示种群的数量最大的点是,_,。,(,填字母,，,下同,),(2),图中表示种群增长速度最快的点是,_,。,(3),该种群数量达到环境条件所允许最大值的点是,_,。,d,b,d,
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