1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章 生物的遗传与变异,第一节 基因控制生物的性状,思考：左图为两只鹦鹉，几乎一模一样；右图是一个猫的家庭，一母所生，毛色各异，你知道其中的原因吗？,1.举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象。,2.举例说,明不同种性状和相对性状之间的区别。,3.举例说,明生物的性状是由基因控制的。,4.关注转基因技术给人类带来的影响。,性状和相对性状,遗传：亲子间的相似性。,变异：亲子间及子代个体间的差异。,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,【,思考与讨论,】,观察
2、下图中有几种生物的形状？,如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？,【,思考与讨论,】,自己,父亲,母亲,祖父,祖母,外祖父,外祖母,耳垂,有,无,上眼睑,双,单,舌由两侧向中央卷曲,能,否,大拇指向背侧弯曲,能,否,惯用手,右手,左手,性状,性状,就是生物体的,形态结构,、,生理 和 行为,等,特征的统称,【,小结,】,1.观察,下列,四幅图片。,2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说,同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式,。,有耳垂与无耳垂,单眼皮与双眼皮,大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲,双手手指嵌合右手拇指在上与左手拇指在
3、上,【,观察思考,】,相对性状：,同种生物同一性状的不同表现形式,【,小结,】,从输卵管中取出,核尚未融合的受精卵,显微注射器,大鼠生长,激素基因,注入输卵管,携带大鼠的基因,正常受精卵,吸管,（固定细胞）,转基因超级鼠,基因控制生物的性状,1,.,在这项研究中，被研究的性状是什么？,鼠个体的大小,2,.,鼠个体的大小这一性状与被注射的基因有什么关系？,大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这,种,性状,。,【,思考与讨论,】,3,.,基因与性状之间有什么关系？,基因控制性状,4,.,由此推断，在生物传,宗,接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因,？,传,下去,的是控制性状的基因,你还知道哪
4、些转基因生物？,你是怎样看待转基因生物的？,基因的位置及其转移,【,思考与讨论,】,图解基因的位置：,DNA,染色体,基因,性状,【,小结,】,转基因荧光猪,转基因河套蜜瓜,基本概念,1.,遗传,2.,变异,3.,性状,4.,相对性状,5.,转基因技术,1.,下列属于遗传现象的是（）,A.,一只白兔生下了一只黑兔,B.,兄弟俩长相十分相似,C.,母亲和女儿都有酒窝,D.,父亲和儿子都得了流感,C,2.,下列俗语中属于变异现象的一组是（）,A.,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,B.,有其父必有其子,C.,上梁不正下梁歪,D.,一母生九子，九子各不同,D,3.,生物体的性状指的是（）,A.,生物
5、体的形态结构特征,B.,生物体的生理特征,C.,生物体的行为方式,D.,以上都属于性状的范畴,D,4.,下列性状中，属于相对性状的是（）,A,人的单眼皮和有酒窝,B,人的视觉正常和色盲,C,猫的黑毛和短毛,D,玉米的高茎和小麦的矮茎,B,5.20,世纪,90,年代，我国科学家通过转基因技术将细菌,的毒蛋白基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出,抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（）,A,细胞中的基因具有显性与隐性之分,B,生物的性状由基因控制,C,基因存在于染色体上,D,细胞中的基因是成对存在的,B,6,.,下列关于相对性状,的,说法对吗？为什么？,（,1,）,同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的,个体较小,，,这是相对性状。,（2）,金鱼体色,有,透明,的,和不透明的，这是相对性状。,（3）,狗的直毛和狗的白毛是相对性状。,不是同种生物,不是同一性状,智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。,约尔旦,
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