九年级语文上册 香菱学诗课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,香菱学,这篇文章是出自,红楼梦,的其中一个情节，讲了香菱拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次：一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三：经历了两次失败，终于成功。让我们带着一份热情，来欣赏这篇诗一般的文章，细细品问其中的内容,.,卷首语,1,、引导学生品味词句，从语言、动作、神态分析小说人物形象。,2,、通过香菱这一人物形象分析，感知,红楼梦,的主题思想。,学习重点,1,生字,菱,（,lng,）,钗,（,chi,）,潇,（,xio,）,凹,（,o,）,玚,(yng),庾,（,y,）,鲍,（,bo,蘅,（,hng,）,芜,（,w,）,橄,（,gn,）,榄,（,ln,）,诌,（,zhu,）,颦,（,pn,）,抠,（,ku,）,缯,（,zng,）,鳏,（,gun,）,坞,（,w,）,暧,（,i,）,纨,（,wn,）,2,雅词,好歹：不问条件好坏，将就地（做某件事）。,造化：福气，运气（迷信）。,腻烦：因次数过多而感觉厌烦。,揣摩：反复思考推求。,聪敏伶俐：智力发达，反应敏捷灵活。,自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。,呆头呆脑：形容迟钝的样子。,穿凿：非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,诲人不倦：教人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。,3,精美的四字短语,聪敏伶俐 诸事不顾 起承转合 连云直上 自暴自弃,真心叹服 坐卧不定 呆头呆脑 地灵人杰 挖心搜胆,耳不旁听 目不别视 诲人不倦 苦志学诗 精血诚聚,4,侧面描写香菱学诗的美句,宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。,李纨、宝钗、探春、宝玉等人听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。,宝钗笑道：“这个人定要疯了！”,一时探春隔窗笑道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，你错了韵了。”,只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”,预,习,热,1,黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”,品味：三言两语，表现了黛玉对诗的独特见解，讲究意趣，讲究思想内容，文辞格律次之。描写出了一个才女的形象。,2,宝钗道：“,你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”,品味：明贬实褒，借宝钗的嘴，从侧面表现出香菱学诗的入选程度。,3,香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。,品味：“出神”说明香菱学诗已是神游其中，物我两忘；“抠土”表明香菱此时呕心沥血，费尽心思。全句形象地表现出香菱写诗构思时的专注神态。,4,宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”,品味：此句意味深长，既在旁敲侧击地教育宝玉，又在真心地赞扬香菱，同时也肯定了“苦心”对于学习的重要性。暗示香菱学诗定会成功。,5,只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”,品味：日有所思，梦亦同趣。香菱学诗已是如痴如醉。兴趣是最好的老师，入迷是成功的保证。至此，作者用巧妙的方式，交代香菱学诗成功，文章的情节也进入高潮。,6,“,你只是听我说，你若真心要学，我这里有,王摩诘全集,，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”,品味：此段是全文的纲，香菱读诗，论诗，写诗都是围绕此段进行。首先林黛玉给香菱制订了学习计划，也就是安排了自己的教学进度。这个教学计划讲究了循序渐进，讲究了积累与感悟。从写法来看，文章层次安排与黛玉教诗不谋而合，条理分明。文章以后的内容安排也全是依此层次，有条不紊的将情节推向高潮。,句,段,品,析,课,文,赏,全文情节大致可以分为两个部分。,第一部分为第,13,段，主要写黛玉指导香菱读诗。这一部分又可以分为两层：,第一层为第,1,段，主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调了“立意”是诗的头等大事。肯定了香菱的聪明才智，给香菱安排了所读书目的顺序。主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。,第二层主要是讨论诗，也就是林黛玉所说的“讲究讨论”。实际上是检查香菱“完成作业”的情况，林黛玉要香菱自己谈对诗的领悟，自己只适时加以点拨，表现了林黛玉善于启发教育。而香菱也不负所望，达到黛玉教育的预期目标，将王维诗中的炼字功夫说得头头是道，还能说出对诗境的独特领悟与理解。,第二部分是,48,段，主要写香菱在黛玉的指导下练习写诗的过程。这一部分是全文的重点，全部分紧扣“苦志”来构思文章。这一部分按香菱写诗由失败到成功的过程又可以分为三层：,第一层就是写作第一稿的过程，第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下写成的，遭到了宝钗的否定，得到了黛玉的中肯评价。,第二层亦即第二稿是在如痴如醉的苦思下完成，被宝钗评价为偏题，林黛玉则评价为只有景色，缺少人的灵性。,第三层就是写香菱在阶前竹下“挖心搜胆”终于在梦中偶得，写诗获得成功。,在写作手法上，主要运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。一方面作者正面描写香菱苦心学诗，废寝忘食，茶不思饭不想的痴迷。另一方面作者又运用侧面描写，借着宝钗、宝玉等人来赞扬香菱的苦学精神。宝钗因和香菱同住蘅芜苑，了解得最多，所以借助宝钗来进行侧面描写的次数也最多。正面描写与侧面描写相结合使得香菱苦志学诗的形象丰富厚实。,香菱是一个醉心学诗的好学生的形象。她善于学习，能认真听老师讲课，能按老师的要求去做，重要的是她能将老师所教的知识及时的归纳整理，进行消化，并大胆提出自己的见解与领悟。其次，她能苦心学习，多次的挑灯夜读，多次的茶饭无心，多次的苦思冥想，多次的重新再来，多次的苦心锤炼，终于使她如愿以偿，有了梦中偶得这一成功之作。,一、基础字词,（一）重点字识记,王摩诘,_,应瑒,_,颦,_,儿 诲,_,人不倦,藉香榭,_,鳏,_,鳏 沁,_,芳亭 怔,_,怔,答：,ji,；,yng,；,pn,；,hu,；,xi,；,gun,；,qn,；,zhng,（二）重点词语掌握,起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，,。承，,。转，,。合，,。,不以词害意：这是说作诗要以“,”（,）为先，,次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。地灵人杰：,。,穿凿：,。诲人不倦：,。揣摩：,。,答：开端；承接上文进一步加以申述；转折，从另一方面论述主题；结束语；意；内容；文辞格律；意为山川灵秀，人物杰出；牵强附会，生拉硬扯地解释；教导人时耐心而不知疲倦；反复思考推求。,二、文学知识,红楼梦,是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情,为线索，描写了以,为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者,，名,，字,，号,，,代,家。答：悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说，,三、课文掌握,（一）文章结构填空,黛玉,香菱,答：指导读诗；练习写诗,（二）思考回答,1,、根据课文内容概括香菱学诗的过程,答：先是,拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗,其次,是一边读杜甫诗，一边尝试作诗,其三是,经历了两次失败，终于成功,每 课,一 练,曹雪芹（,1763,一,1764,）清小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。为满洲正白旗“包衣”人。自曾祖起，三代任江宁织造，其祖曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年，在统计阶级内部政治斗争牵连下，雪芹家受到重大打击，其父免职，产业被抄，遂随家迁居北京。他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活，后因家道衰落，趋于艰困。晚期居北京西郊，贫病而卒，年未及五十。性情高傲，嗜酒健谈。具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。曾以十年时间，从事,石头记,（即,红楼梦,）的创作。书中通过一个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写，塑造了许多典型人物形象，对当时社会的黑暗腐败，进行了深刻的解剖和批判，成为我国古典小说中伟大的现实主义作品。据称先后曾增删五次，但未成全书而卒；今流行本一百二十回，后四十回一般认为是高鹗所续。也能诗，又善画石，但作品流传绝少。,作,者,简,介,视频链接,红楼梦,相关人物,林黛玉是古典名著,红楼梦,中的女主角，,金陵十二钗,之首，,四大家族,贾家第四代,贾敏,与扬州巡盐御史,林如海,之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。,在,香菱学诗,中，黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四个方面的,问题,：重立意，不以词害意；重内容。格调、规矩是末事；重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。黛玉的教学方式很独特，她注重培养学生的自信心，“学诗什么难事,?,你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了,!”,她在教学中积极引导学生循序渐进，重视积累和感悟，先读王维的诗，体会情景统一，进入诗情画境；再读杜甫的七律，体会“真景物，真感情”；读李白的七绝，培养诗的个性和想象力。她强调自学，强调实践、探究，重视能力的培养，力主创新，“只管放开胆子去做”。,林黛玉,视频链接,红楼梦,相关人物,主要内容,先以顽石补天不成的神话开篇，讲一块顽石由于女娲补天而炼制，但因多了一块而被废弃，业已通灵。一天听一僧一道谈论人间富贵，凡心一动，想下凡去享受。二位仙人便将其划作一块美玉，携之进入凡尘。历经几世几劫，石头回归青梗峰，遇见一位空空道人，遂求其将刻在身上的这一世沉浮传于世人，引出,红楼梦,转说江南金陵甄士隐，家资殷丰，有一女名唤英莲。一日士隐午睡，却见一僧一道走来，讨论带什么东西去人间享福，说有一段风流公案，昔日离恨天有一棵绛珠仙草，奄奄一息，神瑛侍者见此草风流袅娜，凡心一动，溉之以甘泉，却因此被贬下人间。仙草终日修得个女体，也下凡去报恩，只愿将一生的眼泪都还给他，以报滴水之恩。士隐正待上前一问，却是一梦。醒来抱了女儿玩耍，却见一个癞头和尚和跛足道士走来，要士隐将英莲舍与他。士隐哪里肯依，和尚道士遂云：“娇生惯养笑你痴，菱花空对雪澌澌。好放佳节元宵后，便是烟消火灭时”。士隐正欲相问，二人却说，三劫后必然相见。,此时有个落魄书生贾雨村住在甄士隐家隔壁的葫芦庙中，时常找士隐聊天，常露自己不得志之意。一名叫娇杏的丫头偶尔回头看到了贾雨村，后者便认为丫头有意与他，存了心。士隐出钱供雨村赶考。这日元宵佳节，仆人霍启带了英莲看花灯，不料小解的工夫，英莲被人抱走。霍启不敢回家，便逃走了。士隐见女儿与仆人不归，料到不好。不想是夜隔壁葫芦庙着了大火，把士隐家烧得一干二净。无法，值得投奔岳丈家，这士隐的身体便不好了，谁料岳丈也是势利眼，见女儿女婿家道中落，便时常冷言冷语。,这日，士隐到外面散心，见一个跛足道人唱了一个,好了歌,，悟出了人世不过从好到了，便为之作注，从此跟随道士云游去了。,岳丈封肃见女婿走了，女儿悲痛，却无可奈何。忽听新到任的太爷要见自己，急忙出来。却是当日的贾雨村，雨村听说甄家遭遇后伤感了一阵，便向甄家娘子讨丫头娇杏作妾，当晚一台小轿抬了过去。谁知一年生了一子，不到半年，贾雨村原配去世，娇杏扶了正，道是：偶因一着错，便为人上人,谢谢！,