第五课飞天梦想.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,道德与法治,七年级下册,花沟学区中心学校 段体红,第五课 第四节,加快追赶的步伐,科教兴国,小组协作、自主学习,（根据问题提示，边学习、边讨论，时间：,5,分钟）,1,科教兴国战略提出的背景是什么？,3,科教兴国战略的内容是什么？,5,我们青少年应怎么落实科教兴国战略？,2,科教兴国的含义是什么？,4,科教兴国的意义？,探究一：科教兴国战略提出的背景,背景,科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。,时间,1996,年，我国进一步把科教兴国战略确定为一项基本国策。,探究二：科教兴国的含义,科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。,全面落实科学技术是第一生产力的思想。,科教兴国是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。,探究三：科教兴国的内容,（一）教育是基础,1.,为什么说教育是科教兴国的基础？（教育的重要作用？）,经济发展,科技发展,人 才,教 育,依靠,依靠,依靠,教育是一个民族,最根本,的事业,.,百年大计,科教兴国必须先兴教育,教育为本,教育的重要作用,（,1,）教育可以提高国民素质，是国家振兴的基础性条件。,（,2,）教育,人才：只有大力发展教育，才能培养出符合国家和社会发展需要的各种人才；国家要富强，社会要进步，人才是核心。,（,3,）教育的发展还能引领社会风尚，实现社会和谐。,(4),只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得主动地位。,11,、,11,、为什么说教育是基础？（教育的重要作用？）,、为什么说教育是基础？（教育的重要作用？）,为什么说教育是基础？（教育的重要作用？）,、为什么说教育是基础？（教育的重要作用？）近年来我国教育经费投入增长情况表,想一想：,该表告诉我们一个什么信息？,我国在教育方面的经费投入在逐年增加，我国。,我国把科教兴国战略确定为一项基本国策。,科技和教育受到了前所未有的重视。,阅读课本,62,页辅助文“三步跨越”。想一想：这则短文说明了什么？,（,2,）制定,“三步跨越”目标，,到,2050,年把我国建设成为世界教育强国,。,希望工程、捐资助学,（,3,）,实行“两免一补”政策,（,4,）,（二）科技是关键,1.,为什么要大力发展科学技术,(,科技的重要性,)?,（,1,）,实践证明，当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。实质就是科技的较量、人才的较量。科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。,（,2,）,科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大变化。,（,3,）科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素。,2.,为了加快科技的发展国家采取了哪些政策和措施？,（,1,）成功实施了重点基础研究规划科技攻关计划、“,863”,计划、火炬计划、星火计划、燎原计划以及国家工程研究中心建设计划、国家重点工业试验计划等一系列重大科技行动。,（请同学们阅读课本,63,页：,“863”,计划）,重视科技 硕果累累,载人飞船,“,蛟龙号”潜入深水,3750,米,“,和谐号时速,380,公里,“,天河一号”千万亿次计算机,2,兴建科技园区，引进先进技术，吸纳人才，促进经济发展。,（,3,）奖励发明创造,2000,年，中国设立科学技术奖，奖金为,500,万元人民币。这一举措反映了国家实施科教兴国战略的信心和决心。截止,2016,年,1,月，共有,25,人获此奖项。你知道他们是谁？各自取得了什么成就。,2000,年,吴文俊,，世界著名数学家：,袁隆平,，杂交水稻之父,2001,年,王选,，汉字激光照排系统创始人；,黄昆,，物理学家,2002,年,金怡濂,，高性能计算机领域的著名专家,2003,年,刘东生,，地球环境科学家；,王永志,，航天技术专家,2004,年空缺2005,年,叶笃正,，气象学家；,吴孟超,，肝胆外科学家,2006,年,李振声,，遗传学家，小麦远缘杂交的奠基人,2007,年,闵恩泽,，石油化工催化剂专家；,吴征镒,，植物学家,2008,年王忠诚，神经外科专家；徐光宪，化学家,2009,年,谷超豪,，数学家；,孙家栋,，运载火箭与卫星技术专家,2010,年,师昌绪,，金属学及材料科学家；,王振义,，内科血液学专家,2011,年,吴良镛,，建筑与城市规划学家；,谢家麟,，加速器物理学家,2012,年,郑哲敏,，著名力学家、爆炸力学专家；,王小谟,，雷达工程专家,2013,年,张存浩,，物理化学家；,程开甲,，核武器技术专家,2014,年,于敏,，核物理学家,2015,年空缺,2016,年,赵忠贤,中国科学院物理研究所，,屠呦呦,中国中医科学院研究员。,探究四：科教兴国的意义？,请同学们先朗读科教兴国三字经,*,科教兴国的意义？,（,1,）实施科教兴国战略，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平；,（,3,）有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定；,（,4,）有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位，有利于人民实现百年复兴的,“,强国梦,”,。,探究五：我们青少年应怎样落实科教兴国战略,1.,努力学习科学文化知识，为创新奠定坚实的基础；,2.,开动脑筋，勤于思考，积极探索；,3.,要敢于质疑、敢于向权威挑战，不 盲从书本；,4.,积极参加小发明小制作活动，培养 创新精神和创新能力。,收集资料，看看我们国家或者你所在的省、市或地区还采取了哪些促进科技发展的政策或措施。,人才强国、人才强省战略，设立国家最高科技奖，各省设立省科技奖，对有突出贡献的科学家进行相应的奖励和表彰。,小活动,加快追赶的步伐,科教兴国,科教兴国的内容,科教兴国提出的背景,科教兴国的含义,我们青少年应怎么落实科教兴国战略,课堂小结,课堂检测,1,对党中央、国务院把教育放在优先发展的战略地位理解错误的是,(),A,教育是我国当前一切工作的中心,B,经济的发展靠科技，科技的发展靠人才，而人才的培养主要靠教育,C,提高全民族的科学文化素质必须依靠教育,D,教育决定着国家的科技发展水平与创新能力，并最终决定着国家和民族的兴衰成败,A,2,2014,年度国家最高科学技术奖授予于敏院士。对我国重奖科学家这一做法理解错误的是,(),A,反映了国家实施科教兴国的信心和决心,B,说明了科教兴国关键在于科技,C,启示我们要树立终身学习的观念，不断创新,D,科教兴国只是科学家的事情,D,请完成本课,基础训练,的内容,完成新课预习,:,六课一节,