八年级语文下册 7(敬业和乐业)教学课件 鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,关于议论文的常识,一 什么是议论文？,议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。,二 议论文的三要素,议论文的三要素：,论点,、,论据,和,论证,(,鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证,),议论文的三要素：,论点,论据,论证,证明,要证明什么,(,观点）；,用什么来证明（观点）,怎样证明,（观点）,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(,本论）,（引论）,（结论）,1,、定义作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。）,2,、,要求：论点必须鲜明、正确,.,4,、,中心论点和分论点,:,只有,一个,中心论点,可能,几个,分论点,.,中心论点是全文的,统帅,，是,灵魂,，,分论点是为证明中心论点服务的,。,3,、论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。,三要素,论点,1,、定义：,用来证明论点的事实和道理。,2,、类型,有代表性,古今中外的事例,，,现实中的现象,，,自己的经历,，,确凿的数据,，,可靠的史实,等,理论论据：,公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等,。,真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系,.,叙述要简明扼要,.,事实论据：,三要素,论据,三 关于论点,论点的特点：正确鲜明 归纳论点的方法：,1,、标题,2,、文章开头,3,、结尾,4,、中间：通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 总结性的词体现中心论点的句子,(,例如,：由此可见；我认为；总之,),先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。,注意,：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。,四 关于论据,事实论据,(,如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等,),理论论据,：,(,包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。,),归纳论据的要点：,人,+,怎么做与论点密切相关的方面,)+,结果,注意,：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。,1.,是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。,2.,文章使用的,论证方法,常见的有四种：,举例论证（例证法）,事实论据,引用论证（引证法）,/,道理论证,道理论据,比喻论证,道理论据对比论证,事实论据、道理论据,三要素,论证,1,、例证法,(,举例论证）,例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以,用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。,分析例证法的作用,应,首先,明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，,然后,再把握例证法的特殊作用,增强文章的说服力,。,议论文,常用论证方法的作用,2,、引证法,/,道理论证,引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。,因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量,。,3,、喻证法,喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。,这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。,分析引证法的作用,:,应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用,具有权威性，论证有力,。,4,、对比论证。,对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。,分析对比论证法的作用,首先,分辨文中用什么和什么做对比，,然后,分析这样对比是为了证明什么论点的，,最后,，把握对比论证法的特殊作用,正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。,五 论证方法及其作用,举例论证,(,事例论证,),、引用论证,(,道理论证,),、比喻论证、对比论证,(,正反对比论证,),。,1,、,例证法,(,摆事实,),：具体典型而且充分地证明了某一论点。,2,、,引证法,(,讲道理,),：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。,3,、,喻证法,(,讲道理,),：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。,4,、,对比法,(,讲道理,),：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。,立论：,就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。,驳论：,批驳错误或反动的观点，从正 面树立自己的正确论点。,反驳的方法有三种：,（,1,）驳论点 （,2,）驳论据 （,3,）驳论证,议论文,论证方式,立论和驳论,六 议论文的表达方式,1,、议论文中的,记叙,，往往概括性很强，,作用,：用事实证明某一观点或主张。,2,、议论文中时而有生动形象的,描写,，,作用,：更鲜明生动地证明了某一观点。,3,、议论中的,抒情,，会使议论更有感染力，更深入人心。,七 议论文的语言,严密、准确,八 论证方式：,立论和驳论,九 论证结构：,提出问题,(,引论,),分析问题,(本论,),解决问题,(,结论,),。,敬业,与,乐业,议论文,（演讲稿）,-,梁启超,人各有志，那你的志向是,人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是,你会选择？,为,什,么,？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们心中的那盏灯。,梁启超,（,1873,1929,）,中国近代维新派代表人物，学者。,和其师康有为一起，倡导变法维新，并称,康梁,。,“,戊戌变法,”,领袖之一。,字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计,148,卷，,1000,余万字。,背景资料,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海中华职业学校为学生所作的,演讲,，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行,“,万般皆下品，惟有读书高,”,的信条，主张,“,学而优则仕,”,，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。,这是一篇,演说词,，可看作,议论文,体。,上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校,1918,年,5,月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,要求：,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,演讲的主要特点：,以口语表达的方式,面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。,主要手段,有声语言（讲）、,态势语言,（演）,教学目标,1,、理解,“,敬业与乐业,”,的主旨（中心论点）。,2,、经典语句、格言的积累。,3,、,“,举例子,”,和,“,讲道理,”,、正反对比等论证方法,的初步学习。,4,、演讲和口语特色的体会。,旁,骛,佝偻,承,蜩 亵渎,骈,进,强聒,（,qi,ng gu,）,（,tio,）,（,pin,）,（,gu lu,）,（,xi,）,（,w,）,掌握字词,亵渎,：,xe d,骈,进：,pin,断章取义：,安居乐业：,心无旁,骛,：,w,强,聒,gu,不舍：,言行相顾：,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,词语解释,说的和做的相互照应。,朗读课文，思考问题：,1,、找出本文的,中心论点,围绕中心论点谈了哪几个观点,(,分论点,)?,2,、依据议论文的基本结构,划分文章结构。,我确信,“,敬业乐业,”,四个字，是人类生活的不二法门。,（,1,）要有业,（,2,）要敬业,（,3,）要乐业,一览众山小,分论点：,中心论点：,自由阅读，梳理结构,提出,问题,（,1,）,揭示全文论述中心,敬业与乐业,分析,问题,（,2-8,）,(,写了三个方面,),解决,问题,（,9,）,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,敬业与乐业,有业之必要,敬业之重要,乐业之重要,2-5,6-7,8,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据：,有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。,道理论据：,主要是古人流传至今的名言警句。,请你在文中找出相应的论据,.,分析“有业”,道理论证,-,引用孔子的话,举例论证,-,百丈禅师的例子。,1.,论述“有业的必要”作者运用了哪些论证方法,2.,第,5,段中两个“简直是”有什么作用（表达效果）？,表明作者对这两种人的强烈不满和鄙弃。,4,、作者是怎样分析”有业之必要”的,?,举了哪些例子,?,用百丈禅师做事实论据,先谈有业的原因,：有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做理论论据,反面论证,有业的重要,正面论证,课后问题（二）,阅读课文第,2,、,3,、,4,，试着为,“,有业之必要,”,列举出几条理由。,“,有业之必要”的理由,：,一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；,二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；,三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。,四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；,五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；,六、有创造性的成就，更是对生命价值,的最高肯定,。,作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？,明确：,1,、什么叫敬业（敬业的含义）,2,、为什么要敬业（敬业的原因）,3,、怎样才能做到敬业,什么是“敬业”？,主一无适便是敬。,朱熹,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。,用成语概括：,专心致志（心无旁骛）,1.,人类一面为生活而劳动,，,（人类生存的需要），,一面也是为劳动而生活,（个人生活的意义）,。要认定一件事去做。,2,、为什么要敬业？,2.,凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。,3.,人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。,5,、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,1,、什么叫敬业？,2,、为什么要敬业？,3,、怎样才能做到敬业？,引用朱子的话做理论论据,列举两个地位悬殊的职业作事例论据,引用,庄子,、曾文正和孔子的论述做理论论据。,忠实、不分心,3,、怎样才能做到敬业？,67,段从哪几方面谈“敬业”？,什么是敬业,为什么敬业,怎样做到敬业,敬业,专心致志做好一件事,为劳动而生活,任何职业都是神圣的,忠实、不分心,道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言,对比、举例论证：木匠与政治家、挑粪工与军人,小结,论证方法,67,段从哪几方面谈“敬业”？,什么是敬业,为什么敬业,怎样做到敬业,敬业,专心致志做好一件事,为劳动而生活,任何职业都是神圣的,忠实、不分心,道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言,对比（举例）论证：木匠与政治家、挑粪工与军人,举例论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉,小结,论证方法,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,敬业,热情的乘务员,快乐的邮递员,湖南电视台著名节目主持人,李兵,农民朋友就是我的兄弟,五星级的擦鞋店,6,、作者是怎样论述“乐业”的？,明确：,1,、,“,从劳苦中找出快乐来,”,乐,2,、,“,凡职业都是有趣味的,”,“乐业”,乐业的原因,:,人生免不了要劳苦,但我们可以从劳苦中找到快乐,而且职业本身都有乐趣。,职业的趣味：,4,点,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,“乐业”？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：身体力行寻找快乐。,二：刻苦奋斗感受快乐。,三：比较骈进体味快乐。,四：远离无聊享受快乐。,乐从何来？,知之者不如好之者，好之者不如,乐,之者,(能,够从职业,中,领略,出趣味，,生活才有价值,),其,为,人也(指孔子自己)，,废寝忘食,，,乐,以忘,忧,，不知老之,将,至云,尔,(全情投入,于,工作之中，,什么,也可忘,记,),3,、引用古人的话进一步说明为什么要,“,乐业,”,孔子说：,借孔子的,话说,明：,乐业,(,从,事情中,领,略趣味)才是真正有,价值,的生活，,是人类理想的生活。,乐业的原因,:,人生免不了要劳苦,但我们可以从劳苦中找到快乐,而且职业本身都有乐趣,.,2,、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？,“,合理的生活”,，首先是,有一份正当的职业,，不能“饱食终日，无所用心”。,对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好,；二是要从专心做事中发现乐趣,，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是,达到“乐以忘忧”的境界。,1,、梁启超先生在演讲结尾说道：,“,我深信人类合理的生活总该如此,”,，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能,“,合理的生活,”,？,有业,敬业,乐业,业：,并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。,思考研讨,2,、怎样深入理解“敬业”精神？,我们可以结合中国传统文化的特定背景来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。,一：揭示中心,“,敬业乐业,”,。（,1,）,二：论述敬业和乐业的重要性。（,2,8,）,三：用,“,责任心,”,和,“,趣味,”,勉励人,敬业乐业,。（,9,）,论述,“,有业,”,的重要性。（,2-5,）,论述,“,敬业,”,的重要性。（,6,、,7,）,论述,“,乐业,”,的重要性。（,8,）,文章结构,课文小结,这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。,作者先后谈论了“,有业,”、“,敬业,”、“,乐业,”三个问题。,作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情,),。,其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。,再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。,中心思想：,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家,发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活,。,语言特色,内容论证方面：,【,请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色,】,（,1,）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；,（,2,）语言通俗，如话家常；,（,3,）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。,演讲语言方面：,大量引用经典、格言，增强说服力；,口语特色,举例子证明自己的观点。,如：孔子、朱熹、曾国藩。,课后问题（二）,阅读课文第,8,段，试着为,“,凡职业都是有趣味的,”,提供几个例子。,请你举几个“乐业”的事例。,居里夫人在成吨废渣中 寻找“镭”,;,陈景润面对枯燥的数字、演算。,“,凡职业都是有趣味的”：,居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。,一位孤独而幸福的邮递员,感动中国,2005,年度人物获奖者“王顺友”,在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于现在的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要认识的这位邮递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马来打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用,20,年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。,古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。,大禹为治水，三过家门而不入；党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。劳模徐虎、李素丽等。,增强说,服力,（论证）,含蓄典雅（文采,),文章更,简洁,精,炼,引用孔子等人和古代典籍的名言说,理好,处,是：,引用名言一般属于,道理论证,？想一想,礼记,：敬业乐群,老子,：安其居，乐其业,论语,：饱食终日，无所用心，难矣哉,朱子：主一无适便是敬庄子,：佝偻丈人的故事,4,、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。,提出,”,敬业乐业,“,的论点,意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。,意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。,说明做事专心，就可以达到目的的道理,评析,质疑 辩证人生,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”,但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”,讨论：哪一个说得对？为什么？,参考答案,1,：,作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。,从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。,拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。,各有道理，只是出发点不同而已。,参考答案,2,：,职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。,一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败,?,参考答案,3,：,两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。,梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。,拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。,4,、课后研讨第四题。,参考意见：,课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些,“,坐这山，望那山，一事无成,”,的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。,而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。,立场不同，建议不同。,有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。,我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,看重学业，,乐于学业，,就会迎来丰收的季节！,本课寄语,既然我们是学生，就应该敬业,忠于学习，乐业,乐于学习，只有这样，才能学有所成，将来为祖国效力！,结束语：,议论文阅读知识点,1,、三要素：论点、论据、论证,2,、三要素之间的关系：用论据来论证论点,3,、怎样判断论点,（,1,）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。,（,2,）论点格式：什么怎么样,（,3,）找论点的方法：,第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。,论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。,例：这个题目的作用是什么？,答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点,。,第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话。,如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为论点,如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。,（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据）,如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。,第三步：看结尾段。,例：最后一段的作用是什么？,答：归纳论点或强调论点,（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段）,4,、,论据类型：,道理论据和事实论据。,5,、,论据的一般作用,：论证论点。,6,、论证方法及其作用,;,作用：用 的论证方法来论证论点 。,举例论证：,论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于雄辩。,（注：如用了第二个事例，则再加上“更”）,道理论证,：是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。,对比论证：,是用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法,作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻,注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具备，那么就是对比论证（或正反对比论证）,比喻论证：,化深奥为浅显，容易使人接受。,在驳论文中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。,7,、议论文的结构层次,（,1,）基本结构：提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,（,2,）常见结构形式有横式和纵式两种。,横式有并列式结构、对照式结构和总分式结构。,),A,、并列式结构是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点,B,、对照式结构是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。,